問候歌教案(說課教案怎么寫)

教案端午節祝福語

1、粽子甜，甜出你幸福生活的美好;粽子咸，咸出你和生活的味道;粽子香，香出你節日的歡笑。端午節快到了，不能與你共品粽子，道聲祝福:節日快樂!

2、有一一種問候，平淡如水卻很真;有一一種祝福，平常如草卻很純;有一一種葉子，平凡如歌卻裹著無盡的思念。送個粽子給你，里面裝滿了我的祝福:端午節快樂!

3、端午節到，溫馨祝福。掛好艾草，驅邪擋煞。喝杯雄黃，安神定驚。賽個龍舟，強身健體。吃個甜粽，幸福滿懷。發發短信，同喜同樂。送送祝福，福滿乾坤。

4、一粒粒米飯，飽含快樂的味道，一顆顆紅棗，甜蜜美好的未來，一片片葉，包裹著博愛的情懷,一條條短信，滿載著端午節的祝福，愿你端午快樂，生活幸福!

5、祝福就是包個小粽子，送給你心中最“粽”要的人。碧綠的艾葉里，包裹著幽香的粽子。幽香的粽子里，有絲絲的祝福。祝福你幸福美麗,快樂如昔，端午節快樂!

說課教案怎么寫

1、先寫教材分析：

說課稿第一部分要寫的內容就是教材分析，先說清楚所使用的教材版本，所教的年級，上冊還是下冊，本節課處于第幾單元，第幾課，在本單元中占有什么樣的位置，本單元的要求掌握的知識點是什么，本節課的知識點又是什么，要把這些內容都要介紹清楚。

2、接著寫教學目標教學重難點：

說課稿第二部分就要寫教學目標和教學重難點了，教學目標要明確，具體到本課中，不能含糊不清，籠絡介紹，比如語文的教學目標，不能寫有感情地朗讀課文，這樣的目標太籠統，這是語文學科的要求，不能把語文學科的要求成為每一節課的目標，教學目標要從三維目標來寫，并且要介紹為什么制定本節課的目標是這樣的，依據是什么，教學重難點又是什么都需說清楚。

3、再寫就是寫教學方法：

本節課教師針對本節課的特點所采用的教學方法是什么，為什么采用這種教學方法，理論依據是什么。一般的理論都是以新課程標準為依據來設定教學目標和選用教學方法的，語文和數學都要突出學生的主體地位，語文多采用講授法，點撥指導，數學多采用觀察法，概括歸納法。在介紹教法時還要結合學生，分析學生的特點，尤其是年齡特點，學生原有基礎，學生接受能力等方面進行分析。

4、接著寫學生學法：

學法就是學生如何在教師的引導下進行正確地學習，學生的主體地位，教師的主導地位如何得到體現，學生使用了什么樣的方法在學習，比如：小組合作，小組探究，自主預習，自主學習等，重點要說清楚學生自主學習的重要性，要教會學生會學，樂學。

5、然后就是寫教學過程：

教學過程就是常說的教學設計或者說教師的教案了，教學過程一般包括導入新課，講授新課，課堂鞏固，板書設計，布置作業者幾個環節，但說課稿又不同于教學設計，說課稿重視的是理論，突出教師的理論水平，所以在教學過程的這幾個環節中都要把設計意圖說清楚，為什么采用這樣的導入法導入新課，這樣的板書設計有有什么好處等。

6、講授新課是關鍵：

講授新課是教學過程中的重要一環，所占時間也比較多，在講授新課中要突出自己的教法和學生的學法，同時要說清楚是采用什么樣的方法突破解決重難點的，所講授的新課是否圍繞著所設定的教學目標在進行，在說課中，都要介紹清楚。

7、注意開頭和結尾：

說課稿在開頭都要先進行問候，打招呼，接著進行自我介紹，再介紹自己說課的課題，然后才是教材分析，進入到說課內容上，在介紹完教學過程的幾個環節后，還要簡單談談對該學科的認識，最后說上我的說課完畢，謝謝大家。

音樂《勞動最光榮》的教案怎么寫

教學內容：

唱：《勞動最光榮》

教學目標：

通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發展學生的藝術能力，培養學生熱愛勞動的良好品質。

教學重點：

指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，并感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。

教學難點：

唱準歌曲節奏。

教學準備：

電腦﹑CD﹑鋼琴

教學過程：

一、師生問好

二、學唱歌曲《勞動最光榮》

1.導入

師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小伙伴都動起來了，猜一猜誰來了？

（1）師模仿小蝴蝶的動作。

生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬

立定跳遠公開課教案

1、體育委員整隊報告人數。

2、師生問好。

3、提出本堂課教學內容與要求。

4、安排見習生。

準備部分：讓學生身體充分熱身，防治運動損傷及為下面的立定跳遠打下基礎，同時也將學生機能進入狀態

1、原地擺臂

2、高抬腿

3、后踢腿

擴展資料

立定跳遠是指不用助跑從立定姿勢開始的跳遠，是集彈跳、爆發力、身體的協調性和技術等方面的身體素質于一體的運動。2014年《國家學生體質健康標準》中規定立定跳遠是初中、高中、大學每年體質測試的必測項目，也成為衡量學生身體素質的重要因素之一。按照教育部的規劃，立定跳遠等所有測試項目應全面普及智能化儀器，并配備數據管理軟件，提供運動處方。

幼兒園禮儀教案《問聲老師早》

活動目標1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望?；顒訙蕚?、課件-懂禮貌的小朋友2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥活動過程一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。提問：

1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？

2、教師：你覺得這樣的寶寶表現的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？3、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。二、觀看圖片引導幼兒學習理解兒歌。1、逐句出示，引導幼兒理解，并強調發準字音。提問：

（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？（2）太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？（4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學習的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這www.chinajiaoan.cn一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。三、小結用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。兒歌小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，先說:老師早！太陽聽了咪咪笑，鳥兒聽了跟著叫：老師早!老師早!寶寶從小有禮貌。

小班繞口令，畫鳳凰教案

關于這個問題，教學目標：

1.能夠正確而流利地朗讀小班繞口令。

2.能夠了解鳳凰的形象特征，繪制出自己的鳳凰形象。

教學重點：

1.小班繞口令的朗讀和表演。

2.鳳凰的形象特征和繪制。

教學準備：

1.小班繞口令。

2.繪制鳳凰的圖片或實物。

教學過程：

一、導入

1.師生互相問好，營造輕松愉快的氛圍。

2.讓學生觀察鳳凰的圖片或實物，引導他們談一談鳳凰的形象特征。

3.引出本節課的繞口令主題：“鳳凰”。

二、講解繞口令

1.讓學生先聽一遍繞口令，再由老師帶領學生一句一句朗讀，注意語音和節奏。

2.逐個講解每個詞語的意思和發音，幫助學生掌握詞匯和語音。

3.讓學生練習朗讀，分組表演，互相評價。

三、繪制鳳凰

1.讓學生自由發揮，根據自己的理解和想象，畫出自己心目中的鳳凰形象。

2.引導學生觀察鳳凰的圖片或實物，幫助他們掌握鳳凰的形象特征和繪制方法。

3.讓學生互相欣賞和評價自己的作品，分享自己的繪制經驗。

四、總結

1.讓學生自由發言，分享本節課的收獲和感受。

2.總結本節課的重點和難點，鞏固學生的學習成果。

教學反思：

本節課通過繞口令和繪制鳳凰的形象，既鍛煉了學生的口語表達和藝術素養，又培養了他們的想象力和創造力。同時，老師還通過引導學生自由發揮，讓他們充分展現自己的個性和特長，激發了他們的學習興趣和自信心。

小班早問好擁抱教案

活動過程一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗師：我們一起來學小動物，抱一抱吧！你覺得高興嗎？你得到過擁抱嗎？什么時候？二、播放課件、欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧?。?）媽媽抱嘟嘟嘟嘟起床的時候媽媽做什么了？你的媽媽給你擁抱了嗎？什么時候？總結：媽媽很愛我們！（2）爸爸抱嘟嘟爸爸抱過你嗎？怎么抱的？總結：爸爸的擁抱很有力量。（3）老師抱嘟嘟老師抱過你嗎？什么感覺？總結：擁抱會讓我們很路愛了、溫暖和幸福。2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。（1）嘟嘟抱咪咪――安慰師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。嘟嘟是怎么說的？我們一起學著他們的樣子試試吧?。?）嘟嘟抱汪汪――祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。嘟嘟怎么說的？我們一起來祝賀汪汪吧！三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂師：這里有沒有你的朋友？我們也找好朋友抱抱吧！四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發幼兒用擁抱表達自己的情感師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的！活動目標理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。能和好朋友擁抱，并說出關心的話。體會與教師、同伴親密擁抱的快樂?；顒訙蕚浣虒W課件等