娃哈哈教案(傳紙杯游戲教案)

幼兒舞蹈《娃哈哈》教案

活動目標】

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現歌曲歡快的情緒。

2、學習新疆舞的基本步伐——墊步。嘗試手腳協調地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》?！净顒訙蕚洹?/p>

舞蹈編排：

(1)腳步以墊步貫穿始終。

(2)聽歌詞，記動作次數。

第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉動手腕兩次。

第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉動手腕兩次。

第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側平舉，轉動手腕兩次。

第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉動手腕兩次。

第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉一圈。

第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個造型?！净顒舆^程】

一、學唱歌曲環節。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風土人情，進一步了解新疆，喜歡新疆，激發幼兒學習新疆歌舞的興趣。

2、學唱歌曲，熟悉歌曲，強調在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學習墊步打好基礎。

二、學習墊步。

1、創設一個“乘坐火車去新疆旅游”的情景，輔助提問：“火車怎么開呢？”引導幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。

2、交流自己的發現。如：“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩?！薄澳_踩下去的時候身體要長高。”……幼兒模仿嘗試，教師觀察指導。

3、教師邀請“火車開得好”的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領，知道只有這樣開火車才能到新疆。

4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請幼兒跟著示范者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節奏。

5、請一位把握節奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽新疆美景。

三、學跳新疆舞。

1、教師示范舞蹈。輔助提問：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕轉動和扭動脖子表示什么意思？”聯想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位轉動手腕表示什么意思？”幼兒聯想是在摘不同地方的葡萄。

2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌：

左邊的葡萄大又大，

右邊的葡萄甜又甜，

旁邊的葡萄多又多，

上邊的葡萄數不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亞克西。

3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學會舞蹈。

傳紙杯游戲教案

活動設計背景由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節奏再配合一些簡單的肢體動作。培養孩子身體各部分的協調配合，我設計了這節音樂游戲課?；顒幽繕?、探究紙杯的聲音以及多種玩法。2、培養幼兒與同伴之間的相互配合。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。教學重點、難點重點：練習幾種紙杯游戲的玩法。難點：游戲規則的掌握。活動準備1、準備進教室的音樂《掀起你的蓋頭來》2、歌曲《娃哈哈》錄音、錄音機3、紙杯人手一個活動過程教師帶幼兒隨音樂《掀起你的蓋頭來》邊做動作邊進教室一、導入部分1、出示一個紙杯提問：這是什么？能用來干什么呢？2、你知道它能怎樣發出聲音嗎？3、教師小結：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。二、新授1、放錄音《哇哈哈》教師引導幼兒拍手打節奏（熟悉音樂旋律）2、今天我們要用這首歌曲來做游戲《傳紙杯》3、把全班幼兒分成五組，每組8人4、用“闖三關”的方式來玩游戲，由易到難第一關規則：一拍一動，第一拍雙手端起紙杯，第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。（教師示范，引導幼兒練習）第二關規則：第一、二拍拍手，第三、四拍傳紙杯（教師帶幼兒練習）第三關規則：第一、二拍拍手，第三、四拍雙手交替拍紙杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍傳紙杯（重點練習這一關，指導幼兒熟悉玩法）三、結束部分集體最后用第三關的方式練習傳紙杯的游戲（鞏固練習）