拓展課教案，什么是幼兒園活動拓展

教學設計的內容

一個完整的教學設計，包括教學目標，教學重點，教學難點教學準備，教學過程。其中教學過程又分為導入，初步感知，鞏固練習，拓展延伸，總結，這么幾個部分。

教學設計要將教學組織方法，教學組織形式等，游刃有余的運用進去。體現你是怎樣去化解難點，突破重點。

什么是幼兒園活動拓展

1、在于真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關系，更為融洽地與群體合作。

2、在整個培訓中通過每個人的發揮與自我的全面展現，從中更全面地認識到每個人的特長、優點及潛質所在。

3、有助于幫助人們在實際工作中如何與他人溝通與交流，更好地發揮各自的特長與潛質及相互配合與協作、相互學習與借鑒。

4、在于認識群體的作用，信任他人、投入團隊、信賴團隊，增進對集體的參與意識與責任心，塑造團隊活力，推動組織成長。

5、還能有利于學生良好能力的培養。針對孩子學習中的問題，在開闊思路、持之以恒、善于總結、觸類旁通等方面進行訓練。教孩子學會正確的學習方法。通過訓練提高學習情趣，激發學習的熱情，培養善于學習、善于總結、善于吸收的能力。

(新)人教版七年級歷史下冊第4課《唐朝的中外文化交流》教案

歷史：漢語詞語，含義有三：1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學科。2.沿革，來歷。3.過去的事實。歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那么，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在于不斷發現真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1]歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

怎么做教案設計

要掌握撰寫教案的基本程序和方法，要掌握教材的知識結構和體系，正確把握教材的內容，教學目標，重點、難點。能根據課程標準，教學內容和學生的接受能力，對教材進行恰當的處理，能夠根據教學內容和教學對象制定恰當的教學方法，學習方法，優化教學方法和學習策略。。編制電子教案或課件在課堂上演示。

同是要能引導學生積極主動的學習，師生間有良好的互動，為學生學習提供足夠的空間和時間，體現出學生對知識的理解，能最大限度的激發學生的情感和體驗。

幼兒園教案名稱怎么寫

幼兒園講授課程名稱應填寫為“幼兒啟蒙課程”。這是因為幼兒園的教育目標是初步啟蒙兒童智力、語言、情感、身體、品德等多方面發展。

幼兒啟蒙課程包括食品營養、語言表達、藝術、科學探究等多種環節，通過有趣的活動和游戲，讓幼兒獲得全面的發展。

拓展訓練運用了哪些知識體系

體育學、生理學。體育學是更大范圍的與人發展相關的身體活動，在拓展訓練的許多項目活動有動作要領，教育學，心理學。

拓展訓練的學科目的就是通過一系列的心理游戲，使參與者能夠客服心理恐懼，達成積極心理暗示，促進團隊凝聚力等效果。還有管理學、策劃。

教學構思與構想怎么寫

1.首先作為教學設計，要有教學目標和教學重難點。教學目標是引領，是課堂生成的導向，同時也是檢測課堂...

2.其次要有考點的分析情況。研究考點，其實就是在研究課程標準，有了這項研究教學就不會偏離軌道。

3.要有教學環節的設計，該項是必不可少的。教學環節的設計好壞，直接影響到教學效果。

4.要有教學的延伸拓展