好餓的毛毛蟲音樂教案，小班語言教案棕色的熊你在看什么

會爬的毛毛蟲教案

目標用自己的語言描寫會爬的毛毛蟲，并且能夠獨立完成任務講課分析，老師把會爬的毛毛蟲這個描寫過程所需要的描寫方法描寫語言描寫的詞匯等相關內容給孩子們寫在黑板上，供孩子們學習和參考把之前內容學好，以后老師開始指導孩子們用自己的語言來描寫，會爬到毛毛蟲，最后，讓每個孩子完成描寫人物，老師，可以把做的比較好的孩子給予一點小小的物質獎勵，以進行表揚

幼兒小班藝術課坐車去旅行教案

春天到了，不僅僅是萬物復蘇的時節，也是我們小朋友們該出去感受春天，擁抱自然的時候，我們也鼓勵家長們利用休息的時間和孩子們一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我們就生成了這樣一個活動，希望孩子們通過這個活動，能夠初步的具備一些旅行的小常識?；顒幽繕耍?．理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。2．嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節?；顒訙蕚洌?．幼兒有過與成人旅行的經驗。2．幼兒與父母外出旅行的照片。3.課件?；顒舆^程：一、遷移已有經驗，引入主題。1．出示幼兒與父母外出游玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什么。2．引導幼兒理解“旅行”含義。提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去游玩需要帶哪些東西？這些東西有什么用呢？二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。1．出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什么東西呢？”2．出示第一頁畫面。（1）引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶）（2）引導幼兒觀察寶寶家里有什么？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是干什么用的呢？3．閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。（1）引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什么變化？（穿上了小外套）（2）提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什么呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。）（3）小背包有什么用呢？背上小包包，寶寶還要帶什么？（水壺）水壺有什么用呢？（寶寶要記得多多喝水哦?。?）寶寶還要帶什么？（小喇叭）帶小喇叭有什么用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦?。?/p>

健康毛毛蟲運豆子教學反思

毛毛蟲運豆子，這篇教學是一篇優質的教學從教學目標上，老師，把本節課的主要目標就是毛毛蟲運豆子這項游戲活動的學習與參與，要求每一個孩子掌握他的方法要領，并且獨立完成任務，從講課分析來說，老師，把這些游戲的方法，步驟原則，評價標準等等，在黑板上寫的很清楚，孩子們清楚整個游戲的流程和程序，最后完成的也比較好，可能反饋來說，老師把游戲比較好的組合調了出來，進行表揚和鼓勵以及其他孩子的參與積極性非常好

中班樹葉上的毛毛蟲拓印美術教案

授課目的樹葉上的毛毛蟲美術繪畫學習，要求孩子們掌握住樹葉上的毛毛蟲的繪畫方法，繪畫步驟以及色彩等運用方式并且要求孩子們最后獨立完成任務，講課分析老師可以把數學上的毛毛蟲繪畫的方法，方式，原則列在黑板上，一步一步地給孩子們講解，讓孩子們清楚整個畫畫的流程，并且每一步自己所要注意的問題，最后圓滿的完成教學任務課程反饋對于好的美術作品把它挑出來，在全班進行展示，以示表揚

中班搭建積木教案小小英雄射手

活動目標：嘗試在游戲情境中進行有目的的構建，探索發現積木因不同的連接方法而呈現的奇妙變化。

活動準備：積木若干、毛毛蟲圖片、絨布毛毛蟲玩具等?；顒舆^程：一、自由搭建1．回憶與交流：你用積木搭過什么?2．幼兒嘗試用7塊積木自由搭建。3．欣賞作品。教師分析從自由搭建和作品展示引入，引導幼兒關注積木不同的連接方法所產生的不同效果，以此感受積木的多變性。二、搭毛毛蟲(一)游戲一：搭一條毛毛蟲1．(教師出示毛毛蟲圖片，引導幼兒觀察其特征，并提出搭建要求)也用7塊積木搭一條毛毛蟲。2．(幼兒交流)你是怎樣搭毛毛蟲的?怎樣把毛毛蟲的身體連接起來?(二)游戲二：毛毛蟲變長了1．(教師引導幼兒相互比較，看看誰的毛毛蟲最長)2．(教師提出搭建要求)讓你的毛毛蟲變得更長。3．(幼兒“修改作品”后，再次比較并交流)你的毛毛蟲是怎樣變長的?小結積木連接的孔越少，毛毛蟲就越長。(三)游戲三：會扭動的毛毛蟲1．(教師出示絨布毛毛蟲玩具)請大家觀察一下，積木搭出來的毛毛蟲和絨布毛毛蟲在形狀上有什么不一樣?小結積木搭出來的毛毛蟲是直的，絨布毛毛蟲是可以扭動的。

中班主題活動四季的葉子教案

1、幼兒能夠認真觀察和理解圖片。

2、在老師的幫助下，幼兒根據圖片說出詩歌內容。

3、幼兒能有感情的用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

活動準備

1、四片春夏秋冬有特色的葉子。

2、毛毛蟲、蟬兒、卡片、麥苗圖片。

3、鋼琴。

活動導入

師：小朋友們一年有四個季節，有哪四個季節？（春夏秋冬）其實，每個季節每片葉子都可以連成一句不同的詩歌，什么樣的詩歌呢？

活動過程

（一）出示葉子圖片，引導幼兒說出圖片內容

1、出示春天的葉子和毛毛蟲圖片。

（1）老師拿著春天的葉子：小朋友們看，這片是春天的葉子，嫩嫩的，綠綠的。

（2）老師拿出毛毛蟲圖片：小朋友們這是什么動物？（毛毛蟲）

（3）把兩張圖片的疊放在一起：小朋友們猜猜毛毛蟲在春天的葉子上干嘛？（引導幼兒思考，發展幼兒想象力）哦，原來啊，毛毛蟲在春天的葉子上寫日記呢！小朋友們知道日記是什么嗎？日記就是小朋友每天把自己想說的話，做過的事情寫下來，就

小班語言教案棕色的熊你在看什么

更新3到4歲可以讀《小熊寶寶》繪本系列，包括了洗澡尿尿吃飯刷牙等生活常識的引導和教育，很適合低齡孩子閱讀。還有一些觸摸書、立體書，比如《小雞球球》系列，《好餓的毛毛蟲》等等。顏色類的《噗噗噗》《點點點》《畫了一匹藍馬的畫家》《棕色的熊棕色的熊你在看什么》《彩虹色的花》動物類的《好餓的小蛇》《母雞羅斯去散步》《會飛的抱抱》等等以上適合45歲中小班幼兒閱讀，更適合親子閱讀以下是原答故事科普類您可以給孩子買兒童繪本看，有圖畫簡單易懂，既有趣味性又能科普知識。推薦比較經典的繪本故事吧

1、《小黃和小藍》2、《猜猜我有多愛你》3、《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》4、《我爸爸》智力開發您可以了解一下蒙臺梭利教學法，有一些游戲教具是開發幼兒的手腦眼的。另外還推薦奧爾夫音樂教育。如果是在大一點的城市的話，有條件可以把孩子送去專門的蒙氏教育機構或奧爾夫教育機構學習，對孩子的教育和開發很有作用。沒有條件的可以買一些以上我說的教具和孩子一起探索。有一些比較經典的教具我以后會上圖詳細補充，先馬著～————————————————————————————————————更新~簡單介紹一下蒙氏的教具吧對孩子真的很好蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、數學教具41件、語文教具5件、自然科學教具16件。1、插座圓柱體由4組圓柱體組成.培養兒童辨別大小、高低、粗細、深淺的觸覺、視覺能力,依圓柱體順序對應培養邏輯思考敏銳觀察能力；把握圓柄可作握筆練習和寫字前準備.

2、音桶兩個木箱中各有6個木制圓筒組成,圓筒內裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料,搖動時發出強弱不同的聲音.培養辨別聲音強弱的聽覺能力,發展腕部的肌肉運動.

3、棕色梯由10塊長方體組成.透過觸覺、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認識,發展眼、手、肌肉的動作協調;了解遞進、遞減的關系;學習長方體的概念；培養邏輯思考順序性和專注觀察能力.

4、粉紅塔由10塊立方體組成.透過視覺正確獲得對三維空間差別變化的知覺；了解遞進、遞減的關系；培養立方體的概念、手眼協調和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育（理解十進位法）的間接準備；邏輯思考（順序性）的能力.

5、嗅覺筒由12個圓筒組成,筒內裝有各種自然香料或咖啡、樟腦等不同香料.通過用鼻去嗅不同產品,讓寶寶了解生活中存在的各種氣味,培養幼兒辨別各種氣味的能力.(嗅覺筒6組12個、木座2個)