小小人教案 小班繪本閱讀小小蝴蝶小小花教案

小班繪本閱讀小小蝴蝶小小花教案

小小蝴蝶小小花，快快樂樂來玩耍，一個開在春風里，一個飛在陽光下，兩個朋友在一起，兩個名字不分家，一個名叫花蝴蝶一個名叫蝴蝶花

小小考古家教案

活動目標：

1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養成吃用正確的姿勢。

3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。活動準備：1、認得脊柱側面圖兩副（直的和彎曲的）。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、教師出示人體脊柱側面圖（直的）引導幼兒觀察：▲教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2、教師出示彎曲的脊柱圖：▲教師：現在著跟脊柱有什么變化？為什么會這樣的？是什么原因使它彎曲了？（引導幼兒大膽猜想可能的原因）3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

幼兒小班角色游戲雜貨店教案

小班角色游戲小超市課程計劃

小班角色游戲小超市教學計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程,活動結束等,初步了解超市員工的職責,學會玩超市的游戲,積極鼓勵孩子們參與游戲,增強游戲之間的聯系.適合幼兒園教師參加小班活動課程.快來看看小超市的課程計劃.活動目標：

1.最初了解超市員工的職責,學會在超市玩游戲.

2.鼓勵幼兒積極參與游戲,增強游戲之間的聯系.

3.進一步培養幼兒根據要求對游戲材料進行分類的意識和能力.

4.讓孩子們感到快樂和有趣,他們應該在不知情的情況下學習知識.

5.通過活躍的孩子學習游戲,感受游戲的樂趣.

活動準備：

銷售人員標識,錢,柜臺和超市商品

活動程序：

1.簡要描述最后一個“超市”的游戲情況,并提出游戲中的一些問題.

（1）在超市中,游戲資料不能按類別打包.

（2）個別孩子不懂得禮貌待人.

（3）游戲情節更加單調,與娃娃家庭的互動還不夠.

2.讓孩子們根據自己的意愿自由選擇要播放的區域,老師會給予適當的調整.

3,兒童組游戲,教師專注于超市.

*引導幼兒學習“超市”游戲中的銷售人員,保安員等角色.

進行簡單的游戲互動.

*老師充當經理,幫助孩子發展相應的游戲玩法.

活動結束：

*提醒孩子們根據每個角色區域包裝游戲資料,并要求整齊地放置.

繞口令巧巧和小小教案

活動名稱:巧巧和小小

活動目標:1.學習繞口令，能清楚準確的讀準繞口令中的字音。

2.培養幼兒學習繞口令的興趣。

活動重難點:1.熟讀繞口令。2.準確讀準繞口令中的字音。

活動準備:幼兒用書、字卡書。

活動過程:1.談話導入出示用書圖片。引導幼兒閱讀圖書?！皥D畫中的兩個寶寶叫什么名字？”“誰大誰小？”

2.解釋繞口令:

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

教師邊講解繞口令邊提問:

“這首繞口令的名字叫什么？”

“巧巧和小小去看望誰了。”

“姥姥見了他們高興嗎？姥姥攙的誰？拉的誰？”

“姥姥是怎么夸他們的？”

3.幼兒學說繞口令:

重點學說難念的字與易讀錯的句子。引導幼兒認識本首繞口令中的字卡，分組接龍練習。

活動結束:

小杰結:繞口令中出現的人分別是誰？巧巧和小小誰大誰小？他們看見姥姥高興嗎？姥姥怎么夸他們的？

活動延伸:

幼兒把繞口令中的字卡找出，回家指給爸爸媽媽看并熟讀繞口令給爸爸媽媽。

幼兒中班醫護小站教案

中班活動：小醫生

設計思路：來園點名結束后，會有幼兒問我：“老師，今天為什么有的小朋友沒來上幼兒園？是不是因為生病了？”同時，幼兒也對醫生怎樣給病人看病，生病了醫生會給病人打針吃病的等話題產生了興趣，于是我結合幼兒關注的話題，開展了學習活動《小醫生》，并在教室里開設了一家“小醫院”，讓幼兒學做小醫生，并模擬用醫藥用具給小病人看病。

活動名稱：小醫生

活動目標：

1、識別常見的醫藥用具，能在游戲中運用。

2、遇到打針吃藥不害怕。

活動準備：白大褂一件、醫藥箱一個、體溫表一支、口罩一只、針筒一只、藥瓶若干、

聽診器一個、幼兒操作材料包、小狗頭飾

小小毛巾愛玩水教案小班

小班音樂教案《小小毛巾愛玩水》

活動目標

1、初步理解歌詞，認識毛巾在生活中的作用

2、初步認識休止符并嘗試在唱歌中，感應休止符的特點

3、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲

活動準備

1、白板、小毛巾音樂、小毛巾24條、小籃子24個

2、圖譜：（毛巾3條、水滴圖3張、眼睛圖4、鼻子圖3、嘴巴圖3

活動過程：

一、以故事情景引出課題，并提出問題，引發幼兒思考。

導入：今天太陽真大呀，小熊蹦蹦跳跳的一路走過來看望我們的哎呀，這可怎么辦呀？小熊撓撓頭想起來了，往口袋一摸，咦，這是小毛巾。。。

提問:小毛巾可以干什么呢?

2.教師手拿毛中引導幼兒開動腦筋。

提問：小毛巾除了可以擦汗還可以做什么呢？小毛巾它都洗了你哪些地方?

小毛巾洗到的這些地方叫什么?(五官)

教師小結:小毛巾洗了這么多地方!小毛巾的本領真大!今天，小毛來了一首歌，你們想聽嗎？

（二）教師播放音樂，引導幼兒初次欣賞歌曲

師問：請小朋友聽聽小毛巾在歌曲里的洗了什么地方呢？

（三）教師播放音樂，二次傾聽歌曲

（四）第三次傾聽音樂，出示圖譜幫助幼兒理解歌詞，并簡單認識

（五）教師帶領幼兒請小毛巾一起唱歌跳舞。人手一塊毛巾，請出好朋友小毛巾。

（六）唱歌曲《小毛巾》

（七）音樂游戲《小毛巾》

小班數學小小搬運工教案反思

《小小搬運工》課后反思

結合此次創造性活動，我設計了《小小搬運工》這節體育活動，起初對于用大紙箱進行體育游戲還是模棱兩可。有次“建筑天地”看到孩子們在用牛奶箱搭建房子，發現它的身上有個神奇的寶貝，就是每個牛奶箱上都有一個手拎的白色搭扣，于是我就決定用牛奶箱做“旅行箱”還是挺合適的。剛開始我給活動的名稱是“小小旅行家”，可是當我在試教后發現根據內容又不貼切，最后改名叫“小小搬運エ”。