搶椅子中班教案 幼兒園中班游戲教案

不把椅子當馬騎安全教案

1.不安全2.因為椅子不是設計成馬的形狀，沒有鞍和韁繩等安全設備，騎在椅子上容易摔倒或者椅子翻倒，導致受傷。3.為了保障兒童的安全，應該教育孩子們正確使用家具，不要將椅子當做馬騎，同時家長也應該監督孩子們的行為，避免發生意外。如果孩子們喜歡騎馬，可以考慮送他們去專業的馬術學校學習。

為什么要坐椅子小班禮儀教案

為什么要做椅子小班禮儀教案，只在課上要給小朋友講明白，為什么要坐椅子？

在小朋友上課的時候和小朋友吃飯的時候都要坐在椅子上，這樣才能很好的吃飯學習，有的游戲也需要坐在椅子上進行，讓小朋友知道上課的時候都坐在椅子上，是對老師的禮貌，不做椅子到處亂跑，是不禮貌的行為，小朋友按老師的要求，要坐在椅子上

小班歸位小椅子教案

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。

小班社會小熊的椅子教案

我個人認為小班社會小熊的椅子教案設計符合幼兒小班身心認知規律、通過了解認識小熊的椅子、以此激發幼兒的學習興趣。

幼兒園中班游戲教案

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

（3）引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

（3）引導幼兒合作玩圈。

幼兒獨角凳訓練教案

1.可以提供一份"幼兒獨角凳訓練教案"。

原因：獨角凳訓練可以提高幼兒的平衡和協調能力，是幼兒園常見的訓練項目。

有一份專門的教案可以幫助老師更好地教授幼兒，對幼兒的成長有著積極的影響。

2.教案的內容包括但不限于：獨角凳的基本知識，如何選擇適合的獨角凳，獨角凳訓練的注意事項等。

可以進一步提升幼兒的訓練效果。

中班騎童車教案

中班騎童車

幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，發展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動作的協調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

活動目標

1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備

1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

練習鉆、跳、平衡等基本技能。