好餓的毛毛蟲美術教案 中班好餓的毛毛蟲教案設計意圖重難點

中班好餓的毛毛蟲教案設計意圖重難點

毛毛蟲餓了它吃了什么東西，為什么還是餓，主要讓幼兒理解丟三落四的性格好不好

小班毛毛蟲剪紙教案

首先教師出示毛毛蟲圖片，讓小班的小朋友看一看，想一想，說一說。跟據圖片，教師提問：小朋友：剛剛我們看到了圖片上是什么東西？（毛毛蟲）

嗯，這是毛毛蟲，這圖片上的毛毛蟲我們把它剪下來好不好？幼兒答（好）現在老師就來教小朋友剪毛毛蟲。剪好以后帶回家給自己的家人看。

小班建構可愛的毛毛蟲教案反思

游戲目標：1.會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

2.學會輕拿輕放玩具，養成良好的建構常規。游戲準備：大、小雪花片；成品“毛毛蟲”兩個。游戲過程：一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發幼兒建構的興趣。師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的？幼：雪花片。師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？幼：一個一個連起來的。師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示范）三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。1.師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在插雪花片的時候要輕輕地拿雪花片，輕輕地放雪花片，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。2.幼兒進行分組建構，教師巡視，并適時給予指導。四、結束游戲，講評游戲。1.師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。2.剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀？（再次強調插接的方法，并一起念兒歌）

會爬的毛毛蟲教案

目標用自己的語言描寫會爬的毛毛蟲，并且能夠獨立完成任務講課分析，老師把會爬的毛毛蟲這個描寫過程所需要的描寫方法描寫語言描寫的詞匯等相關內容給孩子們寫在黑板上，供孩子們學習和參考把之前內容學好，以后老師開始指導孩子們用自己的語言來描寫，會爬到毛毛蟲，最后，讓每個孩子完成描寫人物，老師，可以把做的比較好的孩子給予一點小小的物質獎勵，以進行表揚

中班樹葉上的毛毛蟲拓印美術教案

授課目的樹葉上的毛毛蟲美術繪畫學習，要求孩子們掌握住樹葉上的毛毛蟲的繪畫方法，繪畫步驟以及色彩等運用方式并且要求孩子們最后獨立完成任務，講課分析老師可以把數學上的毛毛蟲繪畫的方法，方式，原則列在黑板上，一步一步地給孩子們講解，讓孩子們清楚整個畫畫的流程，并且每一步自己所要注意的問題，最后圓滿的完成教學任務課程反饋對于好的美術作品把它挑出來，在全班進行展示，以示表揚

小班剪紙毛毛蟲教案反思

剪紙過程有點不夠細，還應該更耐心一點！

《好餓的毛毛蟲》教案給了我們什么啟示

、《好餓的毛毛蟲》講述的道理是吃飯不能挑食，零食吃多容易拉肚子，對我們的身體健康不利；我們小朋友要努力讀書，多學知識，也會像毛毛蟲一樣蛻變成美麗的蝴蝶。