幼兒園我的身體教案 中班人體謎語教案

幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲）

活動目標：

1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。

2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。

活動準備：

音樂《身體音階歌》《你好》

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。

二、基本部分

1、游戲"我說你做"

師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。

2、播放音樂《身體音階歌》

（1）幼兒跟隨音樂做動作

師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？"（幼兒欣賞音樂）

師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？

（2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。

師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。

3、再次播放音樂《身體音階歌》

幼兒園的聽說游戲教案

花癡...活動目標：1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則?；顒訙蕚洌?．背景圖（畫有草地、藍天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等?；顒舆^程：1．導入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”2．教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。②幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。

中班科學活動誰的身體棒教案反思

身體棒棒，這篇教案是一篇優質教案，首先，從講課目標來說，老師給孩子們講出每一個人都必須有一個好的身體，一個棒的身體才行，所以平時要用各種方法進行身體鍛煉老師也列入了好多方法供孩子們參考，孩子們通過這一刻，也掌握住了鍛煉身體的方法，最后，老師還把做得比較好的孩子進行了表揚和鼓勵

中班人體謎語教案

葉子有兩片，左右各一邊，說話能聽著，終生不相見謎底耳朵，十個小伙伴，分成兩個班，互相團結緊，倒海又移山謎底手臂，不圓也不方，藏在口中央，桌上飯和菜，總讓它先嘗謎底舌頭，小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞謎底牙齒。

小班認識漢字自的教案

活動目標讓小朋友當堂認識“上”字通過學習知道上的方向通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂?；顒訙蕚鋱D片板書桌子活動流程一、導入和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。小朋友們，看看你們現在坐在哪里?。浚ㄐ“宓噬希┙裉炖蠋熃o大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）二、過程1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上??？（紙上）讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）2.游戲：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。5.把字寶寶送回家（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）6.給字寶寶照相（記住字寶寶的樣子）活動延伸通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。

幼兒園藝術畫一畫我們的身體教案

教學目標：

通過學習使學生知道我們的身體共分成四部分，并能按老師要求活動身體的各個部分。

教學重點：

身體各部分的名稱以及軀干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。

教學過程：

一、導入新課

出示人體模型，引起學生學習的興趣，從而導入新課。

二、學習新課

指部位說名稱：教師指著模型的各個部位，引導學生說一說各處部位的名稱，對學生知道不多的或不知道的名稱如軀干、四肢能重點進行學習，通過這一環節讓學生知道身體共分成頭、頸、軀干、四肢四部分。

分小組說一說身體的四大部分中各有什么小的部分？要求小組中的每個孩子都要交流，重點學習軀干分成胸、腹兩部分；四肢分成上肢和下肢兩部分。

三、鞏固游戲：

指部位：老師說出一個個名稱，由學生在自己的身體上指出各個部位名稱。

說名稱：老師活動各個部分，讓學生說出所活動的部分的名稱。

自主認識游戲：同桌兩個小伙伴自己想一種方法進行鞏固游戲。

四、室內活動

動物模仿操：聽音樂看光碟進行熱身活動。

韻律活動：邀請小司機：看光碟了解動作后，隨音樂和示范進行模仿練習；四人一組進行分組練習，練習時按教師的提示進行練習，重點是小組配合；分組表演，展示自我。

板書設計

我們的身體

頭

頸

軀干：胸部、腹部

四肢：上肢、下肢

幼兒園中班我會墊汗巾教案

幼兒園中班《我會墊汗巾》教案：首先出示天熱大家汗流浹背的圖景讓幼兒觀察，導入本課題，提問：什么季節到了，天氣會變得怎樣？身上流汗了我們該怎么辦？

為什么要墊汗巾？還有什么時候要墊汗巾？

總結談話。如果哪個同伴不會墊汗巾怎么辦？教育孩子要互相幫助的好品格，最后活動評價。