小班健康教案我愛洗手？可以培養幼兒的什么呢

一年級勞動教育科學洗手教案

為學生選擇一些關于勞動教育科學洗手的動畫，選擇動畫是為了讓心智還不成熟的孩子更好的理解，在動畫中學習；

然后是落實實踐，帶孩子們實踐如何科學洗手，將洗手的步驟和方法讓孩子認真的去做，然后讓孩子回顧學習的內容，進行簡單的提問，鞏固學習

七步洗手法，可以培養幼兒的什么呢

可以培養幼兒：

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

洗手七步法適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手，教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

人在每天生活中一般要洗手幾次

對于正常人來說，每天至少要洗手十次左右。這是因為從早上開始洗臉，解手，吃飯等，每次都耍洗手。如果再耍做飯，打掃衛生，拿物品等都需要洗手的。

給小班教學活動中《學習洗手》設計一段導入語和一段結束語

引出課題。

1、有一天，康康從外面玩球回來，看見媽媽擺好了一桌香噴噴的飯菜，他趕緊坐下來想吃飯，媽媽問：“你的小手干凈嗎？小朋友想一想，康康玩了球，手會怎么樣？（不干凈）應該怎么辦？引導幼兒說出手臟了要洗干凈。

2、讓幼兒討論怎么樣才能把手洗干凈。啟發幼兒說出洗手的順序和方法。

洗手手指游戲教案

您好，教案名稱：洗手手指游戲教案

適用年齡：3-6歲

教學目標：

1.學習正確的洗手方法和重要性。

2.認識手指的名稱和數量。

3.提高孩子的手指協調能力和注意力。

教學準備：

1.洗手液和水。

2.手指模型或圖片。

教學過程：

1.導入：老師先提問孩子們：為什么要洗手？孩子們回答后，老師再告訴他們：洗手可以預防疾病，保護健康。

2.正文：老師拿出手指模型或圖片，讓孩子們逐個認識手指的名稱。然后，老師教孩子們正確的洗手方法：先用水把手弄濕，涂上適量的洗手液，揉搓雙手、手指、指縫和手腕。最后，用水沖洗干凈，擦干雙手。

3.游戲：老師可以和孩子們一起玩洗手手指游戲。游戲規則是：老師先說出一個手指的名稱，比如拇指，孩子們就要用這個手指去觸摸一些物品，比如桌子、椅子、墻壁等等。然后，老師再說出另一個手指的名稱，孩子們就用這個手指去觸摸其他物品。如此反復，直到所有手指都被使用過。

4.結束：老師再次強調洗手的重要性，并讓孩子們自己動手洗手，檢查他們的洗手方法是否正確。

教學總結：

通過這個游戲，孩子們能夠更加深入地認識手指的名稱和數量，同時也能夠體驗到正確的洗手方法。這對于他們的健康和日常生活都有很大的幫助。

為什么要洗手教案及反思

洗手有助于身心健康，特別現在非常時期

為小學生學會洗手制定一份計劃

十月十五日第三個全球洗手日，為了倡導小學生養成良好的衛生習慣，勤洗手，正確洗手，手筑健康，我制定了下面的計劃。

一，播放洗手歌。二，利用早讀課，教會小學生正確洗手的方法并要求他們養成健康的洗手習慣。三，利用班會課開展愛護我的小小手主題活動。