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時間:2024-01-12 05:51:01來源:本站整理點擊:
幼兒園小班春天教案:美麗的迎春花
活動目標:
1.感受春天的美,萌發熱愛春天的情感。
2.學習用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。
活動準備:
選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。
活動過程:
一、示迎春花引入課題
二、認識迎春花
1.帶領幼兒在戶外尋找春天開放的花。
教師:你知道現在是什么季節嗎?
教師:你知道現在有哪些花開了嗎?
教師:春天到了,請小朋友找找有什么花開放了?
2.引導幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開在什么季節?
教師:因為這種花兒向我們報告春天來了,所以叫迎春花,也叫報春花。
教師:迎春花市什么樣子的?
引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。
教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數一數.
教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?
教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
3.引導幼兒愛護花兒。
教師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后,還會有什么花開呢?
教師:春天美嗎?為什么呢?
教師:我們應該怎樣愛護春天里的花呢?
三、小結
迎春花是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。
通過實驗使幼兒掌握種子發芽的三個條件:水、空氣和適宜的溫度。
2、感受植物的生命力,加深對春天特征的認識。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備:
三種種子的發芽情況(照片和實物)、一次性杯子、棉花、水、各種種子、標簽、蠟筆、一次性碗
活動過程:
一、導入活動
師:春天到了,種子寶寶們一個個爭著發芽,也想象它們的媽媽一樣有綠綠的葉子。有一天,青菜籽寶寶、綠豆寶寶、黃豆寶寶和它們的媽媽在一起玩,它們吵著要媽媽教它們發芽。青菜籽寶寶的媽媽告訴三個孩子,要到有水、有空氣、比較暖和的地方去發芽,才能象媽媽一樣長出綠色的葉子。
1、首先畫出燕子的身體輪廓,翅膀和尾巴都是尖尖的,尾巴是一個剪子的形狀。
2、接著可以開始補充細節,畫出燕子的眼睛和身體的紋理,一只完整的燕子就完成啦!
3、在燕子的周圍畫上幾朵云朵,并給燕子的身體涂上黑色。
4、最后給燕子的嘴巴涂黃色,云朵涂藍色,簡單的燕子簡筆畫就完成啦!
春天有很多的不一樣.各種各樣的春天在小朋友眼里,都是一樣的歡樂。我們一起到外面找春天的換了吧。
本節課孩子們特別感興趣,在對春天的描述中,說出了很多春天給大自然帶來的變化.語言表達很清楚.在活動中教師做到引導合作支持者.讓幼兒自訪編詩歌滿足了幼兒創編的欲望.也激發了孩子們熱愛家鄉熱愛大自然的情感.本節課收獲很大。
點畫春天教案
一、教學目標:
1.通過學習,了解中國傳統藝術中的點畫技法和精神內涵。
2.培養學生的繪畫技能和審美能力。
3.提高學生的觀察能力和創造力。
二、教學步驟:
1.點畫藝術簡介
(1)點畫是中國傳統藝術中的一種繪畫技法,它以點、線、面為基本要素,通過點的聚合、線的勾勒和面的填充來表現形象。
(2)點畫的特點是勾勒簡練、造型具體、形狀規整、形似而不同,通過它表現出萬物之美。
2.點畫春天
(1)讓學生觀察春天的形象特點,如繁花似錦、青青草原、燕子飛來等。
(2)引導學生用點畫技法把觀察到的形象表現出來,并選擇合適的顏色進行填充。
(3)教師在輔導學生進行作畫的同時,讓學生體會點畫的藝術特點和內涵。
3.作品欣賞
(1)讓學生交流自己的創作思路和完成情況。
(2)欣賞其他同學的作品,通過欣賞,讓學生感受到點畫藝術的美感和獨特之處。
三、教學反思:
點畫春天作為一種傳統的繪畫技法與文化精神的結晶,能夠培養學生的繪畫技能和審美能力,提高學生的觀察能力和創造力,對于學生的美育教育,有著重要的意義。在教學過程中,應該注重學生對于點畫技法和內涵的理解,同時也要注重引導學生體驗點畫藝術的美感,培養他們對于美的欣賞和選擇能力。此外,教師在指導學生進行作畫的同時,也應該注重矯正學生的不良繪畫習慣,提高他們的繪畫水平和自我審美能力。
講課目標春天的散文,要求孩子們用自己的語言來描繪出春天的美麗并學習散文的寫法,講課分析老師可以把有關春天的內容和描寫春天的語語言語句晚上供孩子們學習參考,然后孩子們挑出適應自己的句子,或者描寫方法來完成教學任務,最后讓寫的好的孩子把自己的作品讀出來,供大家欣賞,進行鼓勵
春天是一個百鳥爭鳴、百花齊放的季節;春天是一個多姿多彩、萬物復蘇的季節。春風吹著小草,小草偷偷地從土地里探出了小腦袋,綠綠的,嫩嫩的。小花張開了笑臉,有丁香花、梨花、杏花、桃花、玫瑰花……它們爭奇斗艷,好看極了?;ǖ奈兜捞鹛鸬?,真好聞!我愛春天。
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