三只小豬蓋房子的教案 三只小豬智斗大灰狼的故事教案

三只小豬蓋房子教學反思

《三只小豬蓋房子》是一個經典故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事要認真，做人要勤勞的道理，又有扣人心弦的故事情節，非常適合幼兒表演。

首先出示的是三幅房子圖片，想和幼兒共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的特點。

在此基礎上，又結合掛圖和動物卡片，完整地再講述了一遍故事。孩子們聽的很認真。當講到故事結尾時，讓他們自由想象故事的結尾，大多孩子都能創編出不同的故事結尾，但雷同的較多，缺乏創新精神，很多幼兒雖然有想法，但不敢向大家表達。

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家長如何教孩子認字

識字的方法很多。方法的選擇依據最最重要的。有兩個依據，一是字，什么叫字，字是表示什么的？識字識什么，也就是字音，字形，字義和用法四會。還有漢字的造字法，這是根據字選擇識字的方法的依據。二是根據人的認知記憶的規律選擇方法。這里還有一個問題弄清楚，語言與文字有什么聯系。語言就是說話，那么說的是什么呢？說的是我們認知的萬物，用語音表達的。字是什么呢？字是用符號表達的萬物。孩子會說話就說明心里有萬物，只不過不知道用字表達事物。識字就是建立文字理念，并把語言轉化成文字過程。一般五歲的孩有大量的生活語言，也就說心里有萬物。我用五歲的孩子，用一個假期，早晨十五分鐘，教十五個字，目的是訓練觀察記憶的習慣的培養不是為了單純的識字，一個假期輕輕松松學了五百字。具體做法，利用孩子的生活語言，拿出一個字我念出讀音，讓孩子在語言中發同音的事物，人字孩子很快找出發人字音的事物，這叫用語音教字音，在用語意教字義，孩子能說出知道的很多詞，什么大人，男人，工人……這叫用聯想，想像識字記看看字的偏旁部首與字義有關系，孩子看到偏旁部首就知道與什么事物有關系就能快速的在語言中找出相對應的字。拼音拿下，即能識字又能閱讀。識字就是大人把孩子的語言與字連接。

三只小豬智斗大灰狼的故事教案

三只小豬智斗大灰狼閱讀感悟是:

今天，我看了《三只小豬》的故事，大意是：豬媽媽讓三個孩子獨立去生活，蓋房子時，老大蓋了個草房子，老二蓋了個木頭房子，老三蓋了個磚房子，老大和老二偷懶圖省事差點被大灰狼吃掉，老三勤勞、能干又聰明，帶著兩個哥哥一同對付大灰狼。

以后我一定要向老三學習，干活要勤快、遇事要多動腦，做一個勤勞勇敢的好孩子。