幼兒園大班生成課教案(幼兒園大班面塑教案)

中班手工制作螃蟹教案及反思

螃蟹對于幼兒來說并不陌生，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。

這節美術活動通過猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。

在活動的第一環節，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。

第二環節讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運用已有經驗講述對螃蟹的認識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎。

這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們缺乏觀察，需要老師及時引導，給他們觀察的目的，指導他們觀察的正確方法，從而準確的遷移到觀察其他事物中去。

中班小蜜蜂手工教案

目標中班孩子的手工課小蜜蜂制作，要求孩子們掌握小蜜蜂的制作方法，并且能夠手工完成，講課分析老師可以把小蜜蜂制作的步驟，小蜜蜂的特點，小蜜蜂在制作過程中要注意的問題，步驟，方法等在黑板上，一條一條的給孩子們講解清楚，讓孩子們知道整個手工制作的程序和程序，孩子們獨立完成任務講課反饋，老師可以把手工制作好的孩子的作品進行展示，沒有完成的進行分析，原因使起更正，最后都能夠獨立完成任務

中班自制恐龍蛋教案及反思

教案：

一、教學目標

1.認知目標：通過自主制作恐龍蛋，認識恐龍的生活環境及生活特征，并培養孩子們對恐龍的興趣；

2.技能目標：提高孩子們的手工制做能力，鍛煉他們的觀察能力和動手能力。

3.情感目標：增強孩子們的合作意識和團結精神，培養他們的耐心和自信心。

二、教學內容

自制恐龍蛋。

三、教學過程

1.導入新知：老師和孩子們一起看恐龍的圖片，了解恐龍的生活環境及生活特征。

2.制作恐龍蛋：準備豆腐、五顏六色的泡泡紙和彩帶，按照一定的步驟將豆腐包裹在泡泡紙中，用彩帶系緊，制作成恐龍蛋。

3.等待孵化：把自制的恐龍蛋放到隱藏起來的地方，讓孩子們等待恐龍蛋的孵化。

4.展示恐龍：當恐龍孵化出來后，讓孩子們展示自己制作的恐龍。

5.歸納總結：讓孩子們自己總結制作恐龍蛋的方法和過程。同時，讓他們講述孵化過程，加深對恐龍的印象，并提高他們的語言表達能力。

四、教學反思

本課程通過手工制做自制恐龍蛋，培養了孩子們的手工能力、觀察能力和動手能力。同時，課程引入了一定的科普知識，讓孩子們了解恐龍的生活環境及特征，培養他們的興趣。但是，課程過程需要更好地引導和組織，以充分發揮孩子們的主動性和合作精神。

幼兒園大班面塑教案

【活動目標】

1、通過活動，了解面塑的特點，知道面塑是我國的民俗之一。

2、感知民間藝術的美，體驗民間文化的豐富性，體會到作為中華民族的一員的自豪感。

【活動準備】

1、活動前準備各種形態的面塑圖片，組織幼兒觀賞。

2、白面、面板、塑料剪刀等面塑材料。

【活動過程】

1、教師談話法引入主題：“孩子們，春節剛過，你們在家都吃什么好處的了？”將話題引入面塑，然后請小朋友們說一說你家里或者你見過的面塑，你吃過的面塑是什么味道，是什么感覺。

2、教師出示各種美麗的面塑圖片，讓幼兒觀察欣賞，進一步激發興趣。并且啟發幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞，進一步讓幼兒形成自己的審美風格和情感態度。

3、一邊欣賞，教師一邊提問：他們有什么特點？是拿什么做的？

4、教師繼續深入：“小朋友們見過了那么多美麗的面塑，也吃過，那你們知道面塑是怎么來的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？”請幼兒自行討論和交流。

5、教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風俗。讓幼兒知道面塑實際上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。主要出現在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。農家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前，其中豬頭形面塑俗稱“大供”，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。讓幼兒感受到我國豐富的文化和民俗習慣。

6、教師播放音樂，請幼兒相互分享和品嘗幼兒園準備的面塑。

延伸活動：請幼兒回家與父母一起制作面塑。

中班關于動植物生長的教案

1.初步了解植物的的生長環境，對植物的生長感興趣。

2.樂意自主地進行探索活動。

活動準備

植物寶寶圖片、視頻、操作包、記號筆、蠟筆等

活動過程

1.出示圖片，引起興趣

師：瞧，植物寶寶來看小朋友了。小朋友們好！奇怪，植物寶寶怎么看上去不開心了呢？原來植物寶寶有事請小朋友幫忙，他們想要回家，可是不知道家住哪里了？

2.介紹游戲，提示操作要求

師：誰愿意來幫幫植物寶寶找家呢？

介紹玩法：玩的時候請想一想植物寶寶的家是住在地下，還是地上，或是長在樹上？請你在這幅圖上找到相應的.位置，貼上各種植物寶寶。

3.經驗交流

a.你幫哪些植物寶寶找到了家，它的家在哪里？

b.揭示答案（觀看視頻）

c.檢驗結果：看看你給植物寶寶找的家正確嗎？

4.小結：其實，有的植物寶寶住在地上，如：青菜、菠菜等，有的植物寶寶住在地下，如：土豆、蘿卜等，有的住在樹上，如：蘋果、桔子等，可是，還有些植物寶寶住的家很奇怪，回去找找吧！

5.延伸活動

參觀無土栽培、現代農業園區等。

活動生成及建議

1.在活動期間，可以組織親子活動：采摘桔子、挖山芋、參觀科技農業園區等，還可以讓幼兒照顧自然角、種植園地，感知植物的生活環境。

2.與藝術相結合，畫畫植物寶寶，制作植物的標本。

3.與數相結合，在區角活動中進行按規律排序。

中班主題生成課《怎樣讓自己變涼快》教案

涼快其實是一種感覺，而我們可以人為的制造這種感覺，例如：在家里點綴一些綠色植物、放置一缸魚缸，噴點清新劑，冷色系的色彩，制造幽靜的環境氣氛，自然涼快下來。

中班房子怎樣建起來教案及反思

回答如下：教案：

一、教學目標

1.了解房子的建造過程和方法。

2.培養幼兒的動手能力和合作意識。

3.養成幼兒的勤勞習慣。

二、教學準備

圖片、紙板、剪刀、膠水、顏料、建材玩具等。

三、教學過程

1.導入：通過圖片讓幼兒認識房子的基本構成。

2.講授：老師向幼兒講解房子的建造過程和方法，并介紹一些常用的建材。

3.制作：讓幼兒使用紙板、剪刀、膠水等材料制作房子模型。

4.涂色：讓幼兒自由涂色，發揮想象力，讓他們的模型更加美觀。

5.展示：讓幼兒展示自己的作品，并讓其他幼兒一起欣賞。

6.反思：老師引導幼兒回顧整個制作過程，分享成功經驗和感受。

四、教學總結

通過本次活動，讓幼兒了解房子的建造過程，培養他們的動手能力和合作意識，同時也能養成他們的勤勞習慣。

反思：

本次教學中，我注意到了幼兒對于房子的構成和建造過程有了一定的了解，同時也提高了他們的動手能力和合作意識。但是在實施過程中，我發現有些幼兒在制作過程中出現了困難，需要更多的指導和幫助。下一次我會在準備工作中更加細致，為幼兒提供更好的指導和支持。