幼兒園小班藝術教案？小班水杯的教案怎么寫

花生殼做花，小班美術教案

老師為學生準備一些花生殼，雙面膠或者固體膠，紙板，學生可以跟著老師一起做花生殼花。

小班水杯的教案怎么寫

目標：1讓幼兒了解不喝水的危害。

2引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。準備：水杯人手一個、飲用水、畫有裂嘴唇的圖片。過程：1集體飲水前，教師出示畫裂口嘴唇的圖片，并講故事《小嘴唇裂口了》。2老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。3幼兒分組接水飲。

小班社會教案怎么寫

活動目標：感受自己的進步，體驗成長的快樂?；顒訙蕚洌河變撼砷L袋，布置場地?；顒舆^程：

1、請幼兒看一看自己的成長袋，說一說自己都有哪些獎品或獲獎作品。（1）教師：今天老師要請小朋友看一看自己的成長袋，看小朋友上幼兒園以來，做了哪些了不起的事。（2）幼兒取出成長袋中的物品，教師提問。提問：成長袋中都有什么呢？區小朋友們來說說。

2、請幼兒說說自己在哪些方面進步了。

小班主題教案<兩個娃娃> 學情分析怎么寫

活動目標：

1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

2、學習用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。活動準備：1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。2、作業紙，棉簽、顏料。

3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

小班美術神奇的畫筆教案

【活動目標】

1、認識幾種常見的筆，會嘗試用筆繪畫。

2、初步知道繪畫的常規，愿意參加繪畫活動。

屈老師小班美術教案：神奇的畫筆

【活動準備】

1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

2、事前了解那些幼兒已有繪畫經驗。

【活動過程】

(一)以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣。

師：今天，老師給小朋友們請來了一位神秘的客人，你們看他是誰?(教師出示水彩筆)

師：這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。小朋友喜歡它嗎?幼：喜歡。

幼兒活動：本環節主要請幼兒認識新的作畫工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。

設計意圖：由于之前我們都是用油畫棒作畫，孩子們對油畫棒已經很熟悉了，所以在本次活動開始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對畫筆的興趣。

(二)教師根據幼兒的提議用作畫，供幼兒欣賞。

師：小朋友，你們想讓小畫筆畫什么呢?幼：蘋果、草莓、小狗……(幼兒自由講述)。根據幼兒的提議用畫筆畫出來。

師：這支神奇的畫筆要變魔術了，請小朋友閉上小眼睛，我數1，2，3小朋友睜開眼睛，看這支神奇的畫筆變出了什么?

幼兒活動：本環節請幼兒說，老師畫，感受到水彩筆的神奇，充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒說老師畫，讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用，能畫出很多好看的畫來。

(三)介紹幾種幼兒常見的筆。

1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

師：剛才畫畫的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫棒(教師出示幾種常見的筆)。師：這些神奇的畫筆說，想讓小朋友也來變變魔術，小朋友們想不想啊?幼兒回答，教師發下幾種常見的筆。

幼兒活動：本環節主要讓幼兒認識幾種平時常見的筆，并愿意用它們作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒多認識幾種常見的畫筆，感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣，對各種各樣的筆產生興趣。

2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

有繪畫經驗的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

幼兒活動：幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

(四)幼兒嘗試用筆畫畫。

1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板，幼兒自選進行繪畫。

2、在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助記錄或表現一定的內容。如：太陽、小鳥、花、樹等等，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

幼兒活動：本環節幼兒自由選擇“筆”來作畫。

設計意圖：本環節主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

(五)教師總結，結束活動。

幼兒活動：請幼兒說說是用什么筆畫畫的，是怎么畫的。

設計意圖：本環節主要是總結評價，讓幼兒體驗用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

七夕小班教案

《七夕的由來》

活動目標:

1、了解七夕的傳說，知道七夕節是我國傳統節日之一。

2、初步學習蠟刻畫，嘗試利用輔助材料制作許愿燈。

3、體驗賞燈、畫燈、上燈的快樂。

活動準備:

經驗準備:已學過歌曲《七夕》

教具準備:七夕視頻、掛圖

材料準備:蠟刻紙，刻畫棒，不織布，麻繩，酒精膠

活動過程:

一、欣賞七夕視頻，了解七夕的傳說。

二、出示掛圖，引導幼兒認識許愿燈，激發學習興趣。

三、引導幼兒重點欣賞許愿燈的造型及圖案，感受許愿燈的刻畫特點。

1、欣賞各種各樣的許愿燈。

2、感受許愿燈獨特的刻畫特點。

四、出示蠟刻紙，刻畫棒，介紹幼兒認識蠟刻畫的材料及蠟刻畫的畫法。

五、引導幼兒回憶自己的愿望，運用已有經驗嘗試創作蠟刻畫。

六、利用輔助材料制作許愿燈。

七、互相欣賞許愿燈，師生共同評價。

八、七夕慶祝會

幼兒園小班手工五角星教案

運用點、線、面、色設計不同美感的星狀圖案。教學目標1.學習簡單的星狀圖案設計方法。2.欣賞作品中、生活里星狀紋樣的運用，感受其造型美感。3.培養學生的創造設計能力，提高學以致用的能力。教學設計第一課時課前準備（學生）剪刀、白紙、彩筆。（教師）剪刀、紙張、相關圖片資料。教學過程1.組織教學。師生問好，安定情緒。檢查學生用具準備情況。2.教師演示用剪刀剪星狀，請學生模仿操作。（1）教師示范剪星狀——四角星，并討論：像什么？四角星剪法：①正方形紙對折，呈長方形。②再對折呈小正方形。③以方形紙的中心為軸點，再對折呈三角形。④軸心對邊剪去一刀，打開成四角星。（2）教師示范剪星狀——五角星，學生模仿剪。五角星剪法：①正方形紙對折。②確定軸點，并沿箭頭方向折。③以軸點為中心，沿箭頭方向進行二折。④以軸點為中心，沿箭頭方向進行三折。⑤將軸點對邊剪下后打開。3.啟發談話。教師提問：①這些是什么形狀？②在豐富多彩的生活中,我們看到過這樣的圖形嗎？請舉例說說。③結合教材第34頁中北京人民大會堂頂燈的照片以及油畫作品《五角星》，談談作品的獨到之處。④還有哪些事物的形象是星狀的？請相鄰座位的同學相互說說。4.欣賞星狀圖案設計圖片，感受星狀圖案的獨特美感。教師：人們喜歡用與眾不同的星狀圖案裝扮我們的生活，有星狀花紋的窗簾，有星狀的相框，有星狀的掛鐘，有星狀的靠墊等等，星狀圖案使生活里的很多物品都變漂亮了。出示對比圖，說說圓形靠墊、方形靠墊和星狀靠墊帶給人的不同美感。5.討論星狀圖案的設計方法。（1）星狀圖案：可以是五個角、四個角或其他多個角的。（課件演示。）教師：不同造型的星狀能產生不同的美感。（2）星形圖案邊線的處理方法：直邊線、弧形邊線、粗細處理、虛實處理。（出示圖例。）教師：邊線處理使相同的造型產生不同的美感。如，直邊星狀圖案體現工整、嚴謹之美；弧形邊線產生動感，柔美而跳躍；粗線處理則粗獷有力，震撼力強……（3）星形圖案設計方法：放射狀、回旋狀；點狀、線狀、色塊等。教師：點、線、面的處理使星形圖案更具裝飾性。（4）星形圖案色彩的設計：單色與復色（同類色漸變、色相漸變）的綜合運用。6.用繪畫的形式表現星狀圖案。教師布置作業要求，學生設計創作，教師巡回指導。7.用星狀圖形裝飾生活用品，進行星狀圖案物品展示會。（1）用星狀圖形可以裝飾茶杯、相框、杯墊、服裝等。（2）進行星狀圖案物品展示會。展示作品，并介紹設計意圖。8.評價互動。（1）由學生評選最佳裝飾獎、最佳制作獎。（2）對部分作業提出修改意見。