小小運動員教案 4x100米跑接力教案

小學體育教師業務能力考試大綱

你好，小學體育教師業務能力考試大綱如下：

一、教育和心理學基礎知識

1.教育學基本原理

2.心理學基本原理

3.教育學與心理學在體育教學中的應用

二、體育教學理論基礎

1.體育教育的基本理論

2.體育教學的目的、任務和重點

3.體育教學過程的基本要素和方法

4.教學評價的基本原則和方法

三、小學體育課程教學

1.小學體育課程標準

2.小學體育課程教學計劃的編制和實施

3.小學體育課程的評價與改革

四、小學體育教學方法與技能

1.小學體育教學方法的選擇和應用

2.小學體育教學技能的訓練和應用

五、小學體育常見疾病與急救知識

1.小學體育常見疾病的預防和治療

2.小學體育常見意外傷害的急救處理

六、小學體育器材和場地管理

1.小學體育器材的使用、維護和管理

2.小學體育場地的選擇、規劃和管理

七、小學體育競賽組織與管理

1.小學體育競賽的類型和組織形式

2.小學體育競賽規則和裁判制度

3.小學體育競賽的評價和獎勵機制

以上是小學體育教師業務能力考試大綱的主要內容，考生應根據大綱內容進行備考。

初級小籃球教練證有用嗎

初級小籃球教練證有用?？梢栽谛W教孩子籃球的基本技術?？隙ㄓ杏谩Ｈ绻墙叹?，必須得持證上崗。教練員的培訓包括素質，教案設計，運動員選材方法，籃球規則及裁判法，青少年身心發育特征等多方面的授課。這樣的教練員會更加專業，更有責任心。

4x100米跑接力教案

第一棒應安排起跑技術好并善于跑彎道的運動員。他的反應力要夠快，才能在聽到槍響以后，迅速做出反應。第一棒以右手持棒，采用蹲踞式起跑，這樣方便加速。

第二棒應安排專項能力強的運動員。他主要負責保持自己的速度跑步，不要被別人超過。第二三四棒運動員的起跑采用站立式或半蹲踞式起動。一般采用站立式起動，比較自然，不易緊張。

第三棒應安排彎道跑技術好的運動員。在跑道上有一段彎道，如果不擅長跑彎道的人，在彎道很有可能被別人趕超，如果加速也會摔倒，只有熟悉彎道的人才能跑這段距離。

第四棒應安排成績最好、沖刺能力最強，同時具備頑強競爭精神的運動員。這樣他會把距離給減少，也會拼命的沖刺，畢竟他不服輸嘛。

傳棒人在快接近接棒人時，接棒人需要提前奔跑一段距離，等傳棒人到來時，迅速向后伸手接棒，這時傳、接棒人的速度都處于一個非常高的時候，且兩人完成交接時接力棒在20米接力區內。

小班繪本教案:快樂是什么

一、作品分析：《快樂是什么》是一篇有趣的繪本童話故事。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞快樂是什么的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發性。它溫馨的畫面、優美的語言打動了我，句式也很簡單，很適合大班的孩子們閱讀。二、活動目標

1．看圖欣賞故事，感知故事內容。

2．理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發現生活中的快樂。

3．學習用××的快樂是的句式完整地說出自己或他人的快樂。

三、活動準備

幼兒活動場景。

2．事先向幼兒發放快樂調查表。

四、活動過程

（一）談話導入

（二）帶領幼兒看圖講故事故事，理解故事內容。

2.莎莎首先來到了果園里，找到了果園的阿姨。引導幼兒：看，阿姨在干什么呀？（摘蘋果、摘了很多很多蘋果）是呀，我們每天吃的蘋果都是這些阿姨起早貪黑，辛辛苦苦從樹上摘下來的，那你們看，阿姨快樂嗎？從哪里看的出來？（是呀，我們快樂的時候就會張開嘴巴哈哈大笑。）莎莎看見了這個快樂的的到阿姨，問：阿姨，快樂是什么呀？阿姨又會怎么說呢？我來做莎莎，你們做阿姨？（幼兒對話、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（對于摘蘋果的阿姨來說，能夠摘到很多蘋果也是一種快樂。你看，快樂多簡單?。。?/p>

3.小朋友，猜一猜，第二個她會找到誰？預設：老爺爺在干什么呀？老爺爺在補鞋子。你看，老爺爺做了這么多漂亮的鞋子。莎莎見到老爺爺會怎么問呢？老爺爺，快樂是什么呀？（幼兒問）那老爺爺會怎么說呢？直接出示圖片：老爺爺的快樂就是做很多的鞋子。為什么老爺爺的快樂就是做很多的鞋子呢？（因為做了很多鞋子就可以賺不少錢了。有錢就可以買自己想要的東西了。）那我們一起來做老爺爺，好不好?（原來自己付出勞動也是一種快樂。）

4.莎莎繼續往前走，這一次，她會遇到誰呢?（直接出示老師）問她是誰？（老師）我就是老師，那你們知道倪老師現在的快樂是什么嗎？看看，倪老師笑嘻嘻的，讓幼兒猜一猜老師的快樂。倪老師今天的快樂就是跟你們在一起上課。是呀，所有的老師都和倪老師一樣，只要能天天跟你們在一起就是老師最大的快樂，所以呀，老師的快樂就是能跟孩子們在一起。

5．莎莎幫奇奇找到了這么多快樂，小朋友想想看，莎莎找到了幾件快樂的事情呢？（出示圖片，回顧故事內容。）看，快樂多么容易找到啊！我們一起來把快樂的事情告訴奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂。）

（教學策略：通過分角色對話，讓孩子不僅了解每個人的快樂，嘗試用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂，更利用孩子的生活經驗理解和感悟，真正的快樂是勞動，是分享。）

三、拓展講述不同職業人的快樂。

2.鼓勵大家大膽地在集體面前交流

。誰愿意把他們的的快樂說出來和大家一起分享呢？（解放軍的快樂就是保衛祖國，清潔工人的快樂就是干凈的街道，運動員的快樂就是得冠軍，為國爭光，廚師的快樂就是美味可口的飯菜。）

五．結束活動

哇，小朋友真棒！能夠知道這么多人的快樂。我想：你們肯定還知道很多人的快樂。就像倪老師今天來到這里，和丹鳳幼兒園的孩子在一起上課，真的很開心，很快樂，你們快樂嗎？好，快樂的孩子們，快到倪老師身邊來，跟老師一起唱起來、動起來吧！

自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲旋律歡快，歌詞呼應了活動主題。

青少年運動足球訓練中怎么培養興趣

青少年足球運動中怎么培養興趣，我忽然感覺中國足球輸就輸在這話上了，一個真正喜歡足球的孩子是不需要讓任何人培養興趣的，從小學開始學校就應該尋找真正喜歡足球的孩子，并把他們送到綠茵場去，而不是像現在喜歡的踢不了，不喜歡的因為家里有錢，為了讓孩子以后能成為球星就去培養所謂的興趣和愛好，看看現在能踢足球的孩子，有一個是貧困地區的嗎，為什么中國十四億人口找不出幾個踢球踢的好的，就是因為這諸多的因素，喜歡足球的能吃苦耐勞的可能都沒錢，踢不起球，家里有錢的嬌生慣養的培養足球的興趣愛好去踢球了。一句話啥時候中國農村孩子山區孩子都能踢的起球了，中國就成足球強國了。

幼兒園中班國旗教案

活動目標：

1.激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。

2.了解我國國旗的特征。

3.制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

4.初步了解國旗的小常識。

5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1.中國國旗、各國國旗圖片

2.天安門升旗視頻(1段)、歌曲磁帶《五星紅旗》

3.長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

活動過程：

1.引導

師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面?你有哪些感受呢?

2.觀察

(1)觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻(4段)

討論：你看到后心里是怎么想的?運動員拿獎牌時為什么升國旗呢?國旗代表什么?

總結：國旗是一個國家的象征，是一個國家的標志，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情?

總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

(2)回憶：你還在哪里看到過升旗?(聯系自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等)。

(3)出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。

中國國旗什么顏色?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗(進一步加深對國旗的認識)。

(4)升旗體驗：播放天安門升旗的視頻(孩子們都立正、向國旗行注目禮)。

3.制作國旗

(1)制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。

(教師指導幼兒制作國旗)。

(2)制作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己制作的國旗(再一次激發幼兒熱愛國旗的情感)。

籃球運球教案

籃球運球基本功是意識、投籃、傳球、上籃、運球、速度、彈跳、爆發力、防守。

1、開始學打籃球，首先要進行戰術意識培養，要不然永遠只是打籃球，而不是會打籃球。

2、掌握籃球理論知識和加強專項理論的學習，并注重經驗的積累。這三點是運動員成為“智能型”球員的重要手段。發展注意品質，提高觀察能力。重視戰術思維的訓練。

3、籃球基本功運球,應該用手指運球，而不是手掌。運球高度最好不要超過腰部(這樣比較容易控制球)。運球時手腕要放松，用向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作。要訓練兩只手都能熟練地運球。開始先學習在原地運球，熟練后可以一邊運球一邊走動。不要過多考慮運球時你的移動速度，先掌握好運球技術。走動中的運球技術掌握好以后，再開始逐漸增加移動速度，直至全速。