幼兒園進餐常規教案，幼兒園活動目標怎么寫

公立幼兒園主班和配班的區別

幼兒園主班老師和配班老師的主要區別在于職責的不同。主班老師要負責整個班級的教學進度及每個孩子對知識的掌握狀況，可配班老師主要是起到輔助主班老師的作用。

一、主班老師的職責

1、該教師負責一日的活動安排(除分開教學)。

2、該教師利用一日晨接活動時間準備當日活動所需教具。

3、配班老師的教學中，由主班教師進行輔助。

4、該教師負責當日活動室內玩耍幼兒的看護。

5、該教師當日下班時間為15:30。

二、配班老師的職責

1、教師應協助主班老師進行一天的活動。

2、該教師負責一日晨接和15:30以后幼兒離園的看護。

3、該教師負責在晨接前對教室進行保潔，以確保幼兒活動環境的整潔。

4、該教師需協助生活老師進行幼兒午睡后的整理和保潔。

5、該教師負責給就餐慢的幼兒喂餐;最遲在12:45結束。

6、該教師負責給當天帶藥幼兒進行檢查和喂藥。

誰知盤中餐粒粒皆辛苦主題班會教案

這是古詩《鋤禾》里面的詩句。原文是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”寫這個教案，從下面幾方面就行。

一，寫就這課書的教學目標。1，學習生字。

2，朗讀古詩，背古詩用。

3，理解古詩內容，默寫古詩。

二，學習生字新詞，把詩歌讀通順，讀熟練。

三，指導學生理解古詩內容。

四，朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩。

五，學生談學習收獲，教師做課堂總結。

進餐禮儀兒歌教案

要做文明好寶寶，就餐禮儀不能少。

筷子勺子不亂敲，講話嬉笑就不好。

不挑食也不剩飯細嚼慢咽腸胃好。

餐后收拾少不了，比比誰是好寶寶;右手拿勺，左手扶碗，身體坐直，兩腿并攏，一口飯，一口菜，寶寶吃得好，干凈又安靜。

當心桌角禮儀教案怎么寫

教學目標：學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。教學過程：

一、評一評，議一議：這些小朋友做的對嗎？

（1）不等別人入座自己先吃。（2）讓長輩先吃。（3）搶菜、亂翻菜。

（4）面向餐桌打噴嚏。（5）當眾惹人倒胃口。（6）主動擺碗筷。正確的做法：

1主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

2請長輩先夾菜。

3不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

4打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

午餐時間社會教案反思

午餐時間就應該好好用餐

吃飯時不灑飯教案幼兒園

侯鎮實驗幼兒園開展了以“愛惜糧食，從小做起”為主題的教育活動。老師帶領幼兒到田野實地進行為小麥除草的體驗；還讓幼兒到餐廳中，觀察飯菜的制作過程，從而讓孩子們切身體會“盤中粒粒皆辛苦”的道理，懂得在就餐時做到碗里飯菜吃光光，桌面、地面不灑飯，體會到每一粒糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。通過“我是光盤小能手”的活動，讓幼兒從小樹立愛惜糧食、節約糧食的美德，人人爭做“節糧小衛士”和“惜糧、愛糧好寶寶”！

幼兒園活動目標怎么寫

學生的活動目標要根據學生的活動內容來寫。作為幼兒園的學生，年齡比較小。所以幼兒園的學生活動目標要求就少一些，簡單一些我們可以根據他今天上活動課時需要什么？

我們就根據情況提出什么目標，這也有利于學生健康成長，活動目標最大的要求就是讓學生要安全。