有趣的身體教案，人體謎語中班語言教案及反思

幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲）

活動目標：

1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。

2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。

活動準備：

音樂《身體音階歌》《你好》

活動過程：

一、開始部分

播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。

二、基本部分

1、游戲"我說你做"

師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。

2、播放音樂《身體音階歌》

（1）幼兒跟隨音樂做動作

師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？"（幼兒欣賞音樂）

師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？

（2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。

師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。

3、再次播放音樂《身體音階歌》

中班人體謎語教案

葉子有兩片，左右各一邊，說話能聽著，終生不相見謎底耳朵，十個小伙伴，分成兩個班，互相團結緊，倒海又移山謎底手臂，不圓也不方，藏在口中央，桌上飯和菜，總讓它先嘗謎底舌頭，小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞謎底牙齒。

人體謎語中班語言教案及反思

人體謎語教案，寫的不好，首先，老師沒有把在教學過程分析中人體秘語如何來猜，以及塔的特點特征猜謎語的規律，包括人體密語，它的來源，等等問題在黑板上一條一條的列出來，給孩子們講解清楚，讓孩子們在猜謎語的時候無所適從不知道從哪個地方下手，其次，教學的目的，老師沒有給孩子們講解清楚，究竟在人體密語這個活動中，孩子們要學到什么，得到什么啟發？

老師沒有說，從講課反饋來說，老師，有沒有把產品與材料好的孩子給予表揚鼓勵？以激發其他孩子的參與性這些都是要改革的地方

中班人體謎語語言教案

司令部里住首長，電話線路通四方，命令一下就執行，發現問題想辦法謎底大腦，兩顆小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話謎底雙手，五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊謎底手指，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗謎底牙齒

猜一猜身體各部位的名稱教案

猜一猜身體各部位的名稱的教案：

活動目標：

認識自己的身體外貌

2.認識身體各部位的正確名稱

活動準備：

幼兒身體各部位的大圖

活動過程：

一、教師介紹身體各部位的名稱。

教師用手指著自己的臉并說出其名稱。

2.教師提問：臉的下面，應該是哪一個部分？教師自問自答：“脖子”，幼兒跟著回答問題。臉以下的其他部位可依據、類似方式進行。

待身體介紹完了，再依次介紹身體背面的各部位名稱。

二、請幼兒看幼兒用書的頁面，讓幼兒會議剛才回答的內容，逐一對照讀本畫面復誦。

三、請幼兒站起來，兩人一組，讓幼兒與伙伴根據教師提示的名稱，互相指身體的每一個部位，重述此部位的名稱。

四、用身體做小樂器

教師提問：誰可以利用身體發出聲音？鼓勵幼兒發揮想象，利用身體各部位發出聲音。

教師引導幼兒隨著音樂，模仿教師用身體發出聲音，如：拍手、彈指、踏步等。

身體為什么會動小班教案

活動目標:

在玩玩、看看、說說、動動中,知道身體的很多部位是會動的,對自己的身體感興趣。

愿意和大家說說自己的體驗和感受。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。

小學數學認識身體尺的教案

【知識與技能】

建立1厘米、1米的長度觀念，形成1厘米、1米實際長度的表象，并會選取合適的身體尺去測量。

【過程與方法】

在感受"統一長度單位"的必要性時，提升空間觀念。

【情感、態度與價值觀】

在實際操作中，感受數學來源于生活又服務于生活，激發學習數學的興趣。