繞口令教案反思，山豬上山繞口令教案

青蛙騎瓜繞口令教案

1.學生能夠聽懂和模仿“青蛙騎瓜”繞口令。

2.培養學生的語言感知能力、發音能力和口語表達能力。

3.增強學生學習英語的興趣和自信心。

教學重點：

1.學會正確的發音和語調。

2.能夠準確地連讀每個單詞。

3.能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學難點：

能夠流暢地朗讀整個繞口令。

教學過程：

Step1:引入

1.利用圖片引入繞口令主題，比如充氣青蛙、西瓜等。

2.認真朗讀繞口令，引導學生注意其中的語音、語調和連讀。

Step2:模仿練習

1.教師慢速朗讀繞口令，鼓勵學生跟隨發音。

2.讓學生分組，互相練習并糾正。

3.鼓勵學生多次練習，直到熟練掌握。

Step3:提高練習

1.讓學生用不同的語調和語速朗讀繞口令。

2.增加難度，加入其他的單詞和詞組，并讓學生加以模仿和練習。

3.組織比賽，競爭誰能以最快的速度和正確的語調朗讀整個繞口令。

Step4:總結

1.總結整個繞口令，再次強調它的發音、語調和連讀。

2.讓學生分享他們的學習心得和體會。

教學方式：

組織學生聽、說、模仿和競賽等多種教學方式結合。

教學工具：

圖片、PPT等教學輔助工具。

教學評估：

1.通過觀察學生的發音和語調，判斷他們是否掌握了繞口令的要領。

2.讓學生朗讀整個繞口令，看是否能夠流暢朗讀并準確無誤。

教學后記：

繞口令是一種有趣的語言練習方式，既能增強學生的語言感知能力，又能夠提高他們的語音和口語表達能力。在教學中，要注意引導學生正確地發音和語調，并鼓勵他們多次練習，直到熟練掌握為止。同時，還要注意組織多種活動和競賽，提高學生的學習興趣和自信心。

白廟和白貓繞口令的教學重點

步驟/方式1

我們先來看下《白廟和白貓》繞口令原文：

白廟外蹲一只白貓，

白廟里有一頂白帽，

白廟外的白貓看見了白帽，

叼著白廟里的白帽跑出了白廟。

步驟/方式2

教學重點在于廟，貓，帽三個字的區分，這三個字的咬字發音要標準，清晰，聲調也要讀準，關鍵還是要多多練習哦！

什么是繞口令教案

1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。

2、培養幼兒學習繞口令的興趣。

活動準備：

繞口令錄音、幼兒用書。

活動過程：

1、理解內容：

教師引導幼兒閱讀圖書。

“老虎是怎樣追小兔的？”

“小兔想了什么辦法來戰勝大老虎？”

2、解釋繞口令：

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

教師邊講解繞口令邊提問：

“這首繞口令的名字叫什么？”

“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”

“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎？”

“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？”

山豬上山繞口令教案

《山豬上山》,這是一首有意思的繞口令,“三只山豬爬上山,三把傘,三把扇,爬了三十三座山?！?/p>

中班燈籠繞口令教案反思

繞口令作為一門特殊的語言藝術,對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用.它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,增強孩子的記憶力,還能培養孩子的反應能力.

另一方面,繞口令一般字音相近,極易混淆,要想念得既快又好,沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒,是很難做到的.經常說繞口令,能夠提高孩子的語言表達力,這個月小組的寶貝們學習了有趣的繞口令

繞口令巧巧和小小教案

活動名稱:巧巧和小小

活動目標:1.學習繞口令，能清楚準確的讀準繞口令中的字音。

2.培養幼兒學習繞口令的興趣。

活動重難點:1.熟讀繞口令。2.準確讀準繞口令中的字音。

活動準備:幼兒用書、字卡書。

活動過程:1.談話導入出示用書圖片。引導幼兒閱讀圖書?！皥D畫中的兩個寶寶叫什么名字？”“誰大誰??？”

2.解釋繞口令:

教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。

教師邊講解繞口令邊提問:

“這首繞口令的名字叫什么？”

“巧巧和小小去看望誰了?！?/p>

“姥姥見了他們高興嗎？姥姥攙的誰？拉的誰？”

“姥姥是怎么夸他們的？”

3.幼兒學說繞口令:

重點學說難念的字與易讀錯的句子。引導幼兒認識本首繞口令中的字卡，分組接龍練習。

活動結束:

小杰結:繞口令中出現的人分別是誰？巧巧和小小誰大誰??？他們看見姥姥高興嗎？姥姥怎么夸他們的？

活動延伸:

幼兒把繞口令中的字卡找出，回家指給爸爸媽媽看并熟讀繞口令給爸爸媽媽。

蛙和瓜繞口令教案反思

教學后反思圍繞教學內容、教學過程、教學策略進行。具體為：

第一、教學內容方面：1．確定教學目標的適用性。2．現目標所采取的教學策略做出判斷。

第二、教學過程方面：1.回憶教學是怎樣進行的。

我在教學過程中發現這個繞口令是由許多讀音相近且容易混淆的字詞組成的句子，初次接觸孩子們念起來較呦口，念快時還容易念錯。想到在今后我們的教學過程中一定要只要多多練習，多學多練多上口，孩子們就會讀得又快又準又好。