好孩子教案？兒歌《都是好孩子》教案

二年級科學滑梯制作教案

授課目標滑梯制作手工課學習要求孩子們掌握住華帝的制作方法，步驟，原理，并且最后選擇出自己的方法來完成這項手工制作老師，可以把這項活動的制作方法，步驟，原理在黑板上寫清楚，讓孩子們熟悉整個手工制作的流程程序，然后在示范性的給孩子們做一遍最后才讓孩子們動手完成這項手工制作對于制作比較好的給予表揚和鼓勵

中班優秀社會教案

中班社會活動:生日樹

一、活動背景：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說起過生日很多孩子都是滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事。但是大多數孩子提起過生日往往只是想到自己的生日，只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想過反哺與回報。針對上述情況，也伴隨著孩子們對過生日的這份熱情與期待，從孩子的興趣點出發，我選擇了幼兒熟悉的過生日作為切入口，圍繞一棵生日樹鋪陳開去，設計了中班幼兒的社會活動“生日樹”。其目的是讓幼兒在回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。在參與集體活動中，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

二、活動目標：

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

三、活動準備：

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。

四、活動過程：

一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時候要唱生日歌？

3、幼兒講述過生日的情景。

平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

3、掛好后幼兒之間互相檢查。

4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

6、分享調查表

師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。

（2）幼兒互相介紹。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結束。

幼兒園教案三大目標

1、情感目標，教師需要培養學生積極學習的態度，將一些影響孩子情緒的因素轉移到學習之上，例如：興趣、自信等等。幼兒園教案就是需要通過孩子各方面情況，去激發孩子的潛能，尤其是幼兒園的學生。

2、認知目標，教師要在教學的過程中，讓學生確定自己前進的方向，并主動進行相應知識的學習。幼兒園孩子的年齡都比較小，一些懂事的孩子，能夠第一時間確定自己前進的方向，其他小孩就需要老師長時間引導才能確定。

3、能力目標，教師要了解每一位學生的能力方向，只有確定能力方向，教師才能對每位學生進行“專項”教學。每位學生的特點都不相同，教師要根據學生擅長的能力，進行相應的教學。

怎樣讓我們的孩子健康成長教案

我也是一名寶媽，孩子比你家的大一點。我認為關于孩子的教育問題是我們怎樣做好自己的過程。孩子的模仿能力很強，我們做好自己就是最好的引導。

兒歌《都是好孩子》教案

活動目標

1、理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。

2、感受“子字歌”富有韻律的特點，學習平翹舌音。

活動準備1、幼兒用書；磁帶、錄音機2、快板；漢字卡

活動過程（預設）（一）、使用幼兒用書“我們都是好孩子”，幼兒觀察畫面，講述畫面內容，要求幼兒用完整的語句進行描述。

提問：圖畫上有誰？他們分別在做什么事情？

你覺得他們是好孩子們？為什么？

（二）、學習兒歌。

1、教師朗誦兒歌，朗誦前提問，要求幼兒帶著問題傾聽：畫面上的四個小朋友叫什么名字？他們分別做了什么事情？

教師配上快板再念兒歌。

提問：配上快板念兒歌給人什么感覺？這首兒歌聽起來有什么特別的地方？每句話后面都有一個什么字？（豐富“子”字兒歌，認識漢字“子”）2、幼兒跟著教師念兒歌。

重點練習平翹舌音（出示可以組合的漢字卡），可以重復進行幾次，較熟練以后也可以配上快板作為節奏來念兒歌。

（三）、教師續編兒歌，激發幼兒爭做好孩子的積極性。

說說自己做過哪些積極有益的事情，教師根據幼兒的講述內容巧妙地續編兒歌。

關于孩子犯錯家長要怎樣教育的教案

1.孩子做錯了事，家長不要發脾氣。

孩子犯了錯之后，不要不問緣由就沖孩子發脾氣，甚至進行體罰。我們先要冷靜下來問清楚孩子為什么做這件事情。因為孩子的思考方式跟成人是不一樣的。也許他根本就不知道自己犯了錯。而你如果不問清楚就懲罰他，不僅會傷了孩子的自尊，甚至還會積累孩子的怨氣。

2.與孩子溝通。

當孩子犯錯了之后，心平氣和地與孩子進行談話，了解他做事情時的心理活動。并且幫助他分析他這么做不對的原因。提醒他下次不要再這樣做。

3.承擔責任，并設法補救。

如果孩子做錯了事情，不要懲罰他，但是要讓他承擔做錯了事情之后的責任。并且陪同他一起思考是否有解決的辦法，避免造成一些更加不好的結果。不要一味偏袒孩子，要讓孩子面對做錯事之后可能會出現的后果，但也不要讓孩子獨自面對，這樣他會害怕。所以家長的鼓勵和陪同很重要。

4.如果孩子主動承認錯誤，要就他主動承認錯誤的行為進行表揚。

做錯事是做錯事，但主動承認錯誤是好的，一碼歸一碼。所以要做到“有獎有罰”，有抑有揚。不要一味批評孩子，這樣會讓孩子對承認錯誤產生恐懼心里，以后很可能會撒謊不敢承認錯誤。

5.通過故事或者榜樣的力量影響孩子。

孩子犯錯之后，可以給孩子講一些名人軼事，跟孩子分析故事中的人都是怎么去面對這些事情的。比如，孩子撒謊，就跟他說列寧砸碎花瓶勇于承認的故事。榜樣的力量是很大的。

如何教孩子寫名字教案

當您教孩子寫作時，您正在發展他的精細運動技能。你還他準備上學，因為大多數的孩子知道如何通過他們的時間至少寫了幾封準備上幼兒園。當您教孩子通過五個簡單的步驟進行教學時，使手寫成為一項有趣的活動，這既無教育又無挫折。

1.打印他的名字作為大綱

學會寫下自己的名字是他一生的驕傲和一項技能。當您打印他的名字作為要遵循的輪廓時，使任務更加容易。

使用文字處理程序或圖形軟件，選擇大字體而不是小字體，然后選擇輪廓選項。輸入您孩子的名字并打印。

他拿著鉛筆，著重于停留在線條之間，同時遵循自己名字中字母的圖案。若要重復使用，請在紙上放一個塑料薄板保護器。他可以使用干擦標記筆反復練習寫下自己的名字。

如何幫助您的孩子學習寫作技巧

2.家用物品的手指畫

讓他學習用手指寫字時名字中字母的動作。使用鹽，沙子，剃須膏或布丁作為書寫工具。

可以將鹽或沙子撒在托盤上，以將混亂程度降至最低。剃須膏和布丁比較麻煩，但是有些孩子會坐更長的時間，因為他們在寫作時變臟的樂趣更大。只需使用廚房柜臺或托盤作為他的書寫畫布。

由于他只是在學習，所以不要強迫他像在紙上一樣寫下自己的名字。讓他用他的粗略運動技能來學習寫名字的動作。隨著他在寫每個字母上的能力變得越來越好，您可以通過此活動和其他有趣的學習活動來幫助他提高這些精細的運動技能。

3.試試人行道粉筆

參加戶外學習。購買或制作自己的人行道粉筆，該粉筆足以使他舒適地纏住他的手。

用大寫字母寫他的名字。請他嘗試模仿您的繪圖。小寫他的名字?，F在看看他是否也可以寫小寫的名字。您正在努力將他的名字的超大尺寸縮小為他在學校實際上需要寫在紙上的名字。一旦他準備小規模嘗試，人行道上的粉筆在建筑用紙上就可以很好地工作，當您的孩子完成練習時，它實際上看起來像是一件藝術品。

簡易人行道粉筆游戲

4.在熒光筆上跟蹤

使用熒光筆將您孩子的名字寫在大寫字母上?，F在，讓他選擇他喜歡的顏色標記并在您的字母上查找。

確保選擇的熒光筆顏色比他要使用的標記要淺。他需要能夠看到您用熒光筆寫的字母上寫下自己名字的嘗試。

5.使用干擦板

孩子們喜歡在干擦板上寫字。他無需花很多紙就能練習，練習，練習。

干擦板可以長期使用。在學會寫下自己的名字之后，他可以學會寫下其他單詞并開始學習拼音。當您準備解決數學，英語和其他學科時，也可以將其用作教學工具。

來自韋爾維爾的話

教孩子寫名字需要練習和耐心。讓他在自己的時間里學習，但每天要練習幾分鐘。當他開始完善自己的寫作時，您會注意到他可以開始用較小的字母書寫，并且手寫變得越來越容易閱讀。