識字小班教案？聲朗朗象形識字教案怎么做

小班識字教案《我的老師本領大》

這個首先要搞清楚你這節課的目標，我的老師本領大，這個目標就是讓讓孩子清楚的知道老師所知道的一些所有的失誤，比孩子們知道的要多，讓孩子們覺得這個老師非常的棒，向老師學習

幼兒園我能行閱讀識字游戲教案

識字游戲1開火車教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請帶X字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車2誰來跑。

幼兒聽讀游戲識字《小星星》教案_

教案目標：

1、有感情的朗讀詩歌。

2、識字卡，撒、一顆、爆米花、一粒。教案準備：大掛圖、大字卡、閱讀詩歌讀本，人手一冊。小字卡，黑板上畫滿星星教案過程：1、導入兒歌《數星星》2、過程：教師：小朋友們看老師黑板上畫的是什么呀？小朋友：小星星。教師：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？小朋友：眼睛。教師：今天老師就給小朋友帶來了一副關于星星的圖畫，咱們一起來看一看吧。圖畫上的星星像什么呢？（出示掛圖）一會老師有問題問小朋友哦。理解閱讀：老師讀，孩子認真傾聽欣賞一遍，老師帶動作再讀一遍老師：老師現在找一個坐的漂亮的小朋友來回答老師的問題哦。XX小朋友起立，你說，星星像什么呀？小朋友：糖。爆米花。老師：引導孩子說出完整的句子。星星，像甜蜜蜜的糖，撒（做出撒的動作）在天上，這兒一顆，那一顆。??！真甜?。±蠋煟哼€像什么呀？小朋友：星星像噴香的爆米花（做出香香的聞的動作），撒在天上，這一粒，那一粒。隨機出示字卡：撒、一顆、爆米花、一粒。以提問的方法出示，理解詩歌：例如：星星。像甜蜜的糖。怎么樣在天上？（撒在天上）用手做出撒的動作。提示孩子。完整欣賞：老師有秩序的發書，找到12課《星星》寶寶劃指跟讀，自由閱讀。老師有秩序收書?；顒咏Y束：我們今天學得是《星星》一起讀一遍，鞏固詩歌。活動延伸：有關天上的星星，還有好多的故事呢?；丶易屛覀冃∨笥训陌职謰寢屩v一講關于星星的故事吧！

小班寶寶識字樂園玩具我愛你的教案

這幾款小游戲在各種中高端幼兒園特別流行，這些小游戲只在通過孩子的內在力量完成自我學習。

1.串珠子：可以鍛煉孩子的協調能力

2.包裝禮物：鍛煉孩子的動手能力

3.顏色配對游戲：讓孩子尋找顏色相應的配對。

4.幾何皮筋：用盒子和圖釘制作一個簡易的幾何板，讓孩子拿著皮筋在幾何板上套出不同的形狀，學會辨別幾何圖形。

5.在沙子中尋找字母：把字母玩具混在沙子里，讓孩子在沙子里將字母尋找完整。

6.加法游戲箱：

7.找到配對的瓶蓋：

8.母雞下蛋：

9.數字的組成與加減

10.區分單雙數：

以上的大部分文具都是可以手工制作，基本上算是零成本。并且還有相關的兒童思維訓練游戲書：

《立體王之入門篇》

原文鏈接

幼兒園大班認識字寶寶上干五的教案

活動目標：

1通過兒歌中的描述，激發幼兒熱愛大自然的情感．初步形成環保意識，并激發幼兒參與識字活動的興趣．

2理解兒歌內容，認讀重點生字：小溪竹林引每使更多

教學重點：理解兒歌內容，認讀重點生字．

活動難點：激發幼兒熱愛大自然的情感，參與識字活動的興趣．

活動準備：圖片字卡磁帶

活動過程

一導入

1談話：小朋友們，今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌，請小朋友想一想兒歌中說了什么？給大家描繪了怎樣的一幅圖片？

二新授

1教師朗誦兒歌

2教師簡單提問

根據兒歌回答問題．（幫助幼兒理解兒歌內容）

（1）兒歌叫什么名字？

（2）兒歌中都有什么？

幼兒自由回答

3完整欣賞錄音兒歌＂小溪和竹林＂

聽錄音朗誦兒歌，同時在黑板上演示與兒歌內容相關的圖片．

4根據兒歌回答問題

（1）小溪是誰的家？竹林是誰的天堂？

（2）小溪的魚兒引我學會了什么？

竹林的小鳥教我學會了什么？

（3）小溪更清亮了會怎樣？

荒山長起了竹林會怎樣？

在提問過程中隨機進行德育教育．

5學習兒歌

（1）出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦

（2）師生共同朗誦

三認識重點生字

1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字．

2游戲

以游戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字．

游戲（1）判斷對錯（2）看口型猜字

（3）長高了，變矮了（4）釣小魚（5）摸摸字寶寶

四結束活動

小結：小朋友今天表現的真棒！不但欣賞了一首好聽的兒歌．還認識了學多新的字寶寶，回家后小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做游戲，讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶．

游戲說明：

1判斷對錯

老師拿著字卡，面向小朋友，老師不看字卡上的生字，來猜字卡上的生字，如果老師猜錯了，小朋友就拍拍腿，如果老師猜對了，小朋友就為老師鼓掌．

2看口型猜字

老師只做口型，不發聲．讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字．培養幼兒的觀察能力．

3長高了變矮了

請若干小朋友到前面來，手里拿好今天學過的生字站好．當老師說＂一＂的時候，拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來．做在座位上的小朋友，依次說出生字是長高了還是變矮了．

如：小溪長高了，竹林變矮了．

4釣小魚

教師做出幾個釣魚竿，分別把字寶寶放在地上．請幾名幼兒到前面來做游戲，每名幼兒拿一個魚竿，當老師說出這個生字的時候，小朋友共同去找，然后用魚竿把字卡釣起來．速度快的小朋友獲勝．

每識一個字可換一組幼兒．

5摸摸字寶寶

教師把字寶寶分別貼到黑板上，于是請兩名幼兒活動．

其他幼兒說兒歌＂小孩，小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那．，摸摸字寶寶X，輕輕走回來．

要求幼兒迅速識字并摸準確．

小班開心識字《大公雞》教案

活動目標：要求幼兒能按兒歌的內容作畫，培養記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配?；顒訙蕚洌?/p>

1.幼兒已學會畫公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。

2.范畫一張，幼兒用紙.油畫棒若干?；顒舆^程：1.引出課題。教師頭戴公雞帽，學做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：“大公雞，真美麗，大紙雞冠頭上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的兩腿長長的腳，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”教師念兒歌兩遍，請幼兒說出兒歌名稱及內容。教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時的時間.地點.氣候.環境及做什么的等等。亦可請講述能力強的幼兒編講故事。請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫出來，并添畫有關的內容。2.幼兒作畫。出示范畫，告訴幼兒這護酣篙叫蕻既戈習恭盧是老師學了兒歌以后作的畫，強調畫面要突出主題--公雞;注意畫好雞冠與尾巴，要求幼兒畫得與老師不同。教師全面輔導，啟發幼兒記憶兒歌內容，具體指點畫面的安排。

3.作業評價。教師評價一個幼兒作品。內容豐富，色彩鮮艷，公雞畫得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽。幼兒幼兒邊學公雞走路狀邊學公雞叫離開教室。

聲朗朗象形識字教案怎么做

聲朗朗象形識字的教案制作可以使用office軟件進行制作office軟件制作更靠譜一些。