興趣課教案？主題活動教案怎么寫

教學設計要求

1、正確理解教材：能夠分析教材所涉及的基本內容整體把握教材，描述知識的上、下位關系。能確定合適的三維教學目標，能把握教材的重難點，能準確優化教學內容。

2、實證地分析學生情況：教學中既要分析學生學習新知與原有知識和生活經驗的關系；又要分析學生的認知特點。教師在課堂上所講的內容既要包含定份額的已知又要包含一定份額的未知,才能促進學生建立穩定的學習興趣，提示已知和知之間的內部聯系。

3、清晰地確定與表述課時目標教學的目標要符合課程標準的要求，目標的行為主體必須是學生而不是教師。目標設計與編寫要用可測可察的外置行為來界定，行為動詞必須是可測置，可評價，具體而鮮明的。教學目標的陳述要反映學習類型，不同學習類型通過不同的能力動詞陳述。目標設計與編寫要全面考慮教學效果，除了顧及認知領域目標，還要同時顧及技能和情感態度價值觀領域的目標。

4、以學生為主體設計教學活動：充分發揮學生的主體作用，活動的主體必須是學生而不是老師，活動需貼近學生的生活和需要，采用學生喜聞樂見的內容和方式，突出重要知識。

在幼兒園課程教學中，應如何培養幼兒興趣力，提高課堂效率

一般幼兒園課程包括五大領域，分別是：語言、科學、社會、健康、藝術，感覺這些還是學習，沒有生存能力的培養，和安全方面的學習。但實幼兒這兩方面很重要。

個人認為中國的幼兒教學確實應該多向國外學習，多加一些生存和安全方面體驗。還有個人興趣方面的挖覺。

剛入園時，適應幼兒園生活為主，但是讓人痛心的是，國內很多幼兒園剛入園第一個月就有學習任務，學習是個漫長之路，急得這一個月和一個學期嗎？公私幼兒園會要求閱讀能力開始培養，畫畫唱歌要達到什么要求。孩子都是在以我們的要求做，他自己呢？私立幼兒園這時候就開始和外面的培訓機構合作搞什么培訓班，試問我們的孩子剛入園就在被營銷，真的是痛心。幼兒園這方面應該多考慮，多教孩子交朋友，按時上幼兒園，穩定幼兒情緒，多做些游戲來分散孩子想家的注意力。生活自理方面，像拉尿和拉屎，多和家長交流培養這方面的能力。

入園后一段時間，應該和父母溝通幼兒的特性和特點。說真的，現在的幼兒園教學，老師和家長很欠缺溝通，老師上完班就完成了任務。每個孩子的一些特性是老師和父母都應該觀察的。但是這方面應該很多幼兒園都沒有做到，當然有些用心的家長會主動去和老師溝通，老師才會去了解，所以以后家長們要主動多和老師溝通。

生存能力和安全意識：這是很多幼兒園都欠缺的，我兩個兒子前前后后上過四個幼兒園，有公私也有私立幾W塊錢一年的，都很缺乏這方面的培養。所以你經常可以看到很多小朋友上小學后還在家長喂飯，不會穿衣服、刷牙、洗澡都不會，這個有家長的責任，難道幼兒園就沒有考慮過這方面的培養意識嗎？還有更痛心的是，人販子從幼兒園把孩子接走的新聞幾乎每年都在報道，只要幼兒園加強這方面的教育，和家長一起努力就不會發生這多的悲劇。似乎我每次看到新聞都是在指責人販子，難道幼兒園就沒有責任嗎？

歸根結底，就是我們的課程設置不合理，天天在培養文學家、科學家、藝術家、特長生，生存能力和安全意識基本很少。就算有些幼兒園有也是表示一下自己幼兒園的特色，生存和安全不是特色，應該設為重要學習內容。

再說一下這些課程設置吧：語言、科學、社會、健康、藝術

語言：這方面應該多培養幼兒的閱讀能力為主，而不是認識多少字，會寫多少字，先讓孩子愛上閱讀，孩子愛上了閱讀受益是終生的，只要會閱讀的孩子就不怕學不好語言。

科學：多以實驗的形式來教學，讓孩子們發現世界的美好。因為這個時候講過多的理論知識，孩子根本就不懂，也無法理解。

社會：多去戶外做一些社會實踐，讓孩子先了解這個社會，告訴他們你是誰，你的家庭怎么樣，國家，世界各方面的認識，一些常規認識就好，太深奧他們根本不懂。

健康：多鼓勵孩子多運動，少吃垃圾食品，不挑食，好像這方面，我兒子的所有幼兒園都做得比較好，運動和飲食。國內幼兒園這方面確實做得不錯。

藝術：其實只要讓孩子知道有這樣東西就好了，很多人三歲開始學舞蹈，五歲開始鋼琴，不管孩子喜不喜歡，你有問過他喜歡嗎？你有問過他能堅持嗎？像我兒子跟同學的風說他喜歡跆拳道，我花了10000多學了幾天就堅持不下了。我發現他并不喜歡，他也表示他堅持不下，所以退了。而幼兒園只需要告訴幼兒，有這樣東西，你喜不喜歡。而我聽過幼兒園老板老是和我說他唱歌不認真啊，他跳舞不動啊。一定要叫他回去練熟。我聽到這樣的話，我也無語無奈。一個幼兒園搞個六一活動，全部的幼兒趕上去跳舞，跳的不好還要求家長努力家里練。

主題活動教案怎么寫

1.主題活動教案需要遵循一定的規范和步驟，但是具體的寫法可以因教案內容和目標而異。2.主題活動教案需要明確教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面的內容，同時需要考慮學生的年齡、興趣、能力等因素。3.在編寫主題活動教案時，可以參考其他教師的教案，結合自己的教學經驗和實際情況進行創新和改進，同時也可以借助教學資源和技術手段來豐富教學內容和方法。

教學設計的概念

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

教學設計具有以下特征。

第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。

第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。

第三，教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。

第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。

怎么做教案設計

要掌握撰寫教案的基本程序和方法，要掌握教材的知識結構和體系，正確把握教材的內容，教學目標，重點、難點。能根據課程標準，教學內容和學生的接受能力，對教材進行恰當的處理，能夠根據教學內容和教學對象制定恰當的教學方法，學習方法，優化教學方法和學習策略。。編制電子教案或課件在課堂上演示。

同是要能引導學生積極主動的學習，師生間有良好的互動，為學生學習提供足夠的空間和時間，體現出學生對知識的理解，能最大限度的激發學生的情感和體驗。

體適能爬的教案

一、活動目標

1、發展幼兒動作的協調性和平衡能力。

2、培養幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

二、重點與難點學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

三、材料及環境創設1、到消防中心看消防戰士爬云梯、懸繩的實戰演習。

1、各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。

2、輪胎若干。

3、高度不一，寬窄不一的竹梯4架或更多。

四、設計思路六個月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據幼兒的年齡特點，根據其身體運動的發展水平，創設相應的活動環境，提供相應的能促進幼兒身體素質全身發展的活動器具，激起他們學習的愿望，促進他們的身體活動能力的發展。本設計為幼兒提供一些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據器具的'特點，創造出不同的玩法，既培養了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協調性和平衡能力得到發展。

五、活動流程扮演角色、活動身體--提供材料、自由探索--難點練習、重點指導--游戲結束、放松身體

1、扮演角色，活動身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

2、提供材料、自由探索。

（1）教師啟發：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。

（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。

3、難點練習，重點指導。

（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。

（2）提高活動的難度和增加活動的密度

①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側跑回來

②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。

4、游戲結束，放松身體。

大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。

六、活動建議幼兒在本次活動中創造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質的培養很有好處。類似這樣的創造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。

活動反思：

1、關于目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎上得到提高，這就需要在活動設計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2、關于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3、關于環節的設計

熱身環節：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰自我的欲望。

放松環節：氣球人的設計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

興趣班班主任崗位職責

答:興趣班班主任崗位職責:

1、從事兒童素質教育特色課程的教學工作；

2、按照企業的具體授課要求，依時、依質、依量做好教案、備課及教學計劃，向學員提供良好的教學服務；

3、負責與家長、學員溝通，嚴謹執行學員學習情況反饋，進行學員關懷；

4、提升教學所需技能，接受相關在職培訓，達到技能級別的要求。

5、完成教學部門安排的其他相關工作。