幼兒園上課教案？幼兒園中班《小步走路》公開課教案

幼兒園語言游戲教案

【活動目標】

1、能根據故事情節的發展，較合理地創編故事結尾，并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現出來。

3、發展幼兒的想象力。

4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

【活動準備】

1、人手一份白紙，水彩筆。

2、收音機、磁帶。

3、圖片

【活動過程】

1、直接導入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

2、對故事內容進行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當的提醒幼兒：大海里的動物都很有本領，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法，現在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。

根據圖片完整的講述故事。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

游著游著，一條小黃魚發現了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

幼兒園泥塑教案

一．活動目的：

1.學生初步了解泥塑藝術及泥塑創作步驟；

2.通過動手實踐，鍛煉學生的動手能力；

3.通過泥塑的創作，培養學生的造型設計能力和藝術想象力；

4.培養學生合作的能力、協作的精神。

二．活動器材：

1.泥塑模型2.泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三．活動過程：

1.簡介:輔導員老師簡介泥塑藝術、泥塑創作要求及泥塑工具的名稱和使用。

(1)泥塑藝術：

A:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

B:泥塑的評判標準從藝術價值、技術難度、作品設計三個方面評價。

(2)泥塑創作：

A:(主題泥塑)將花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（兩片）合起來,然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進行加工。

B:(創意泥塑)（讓學生發揮藝術想象力，自由創作）

2.分組：每兩個學生為一個泥塑創作小組，合作進行創作。

3.創作：依照泥塑模型進行創作。（也可進行創意創作）

4.命名：給自己創作的泥塑作品命名。

5.評比：輔導員老師（或學生代表）選出優秀作品進行評講。

四．活動要求：

1.每個操作臺安排3個學生，每張課桌安排2個學生。

2.每兩個學生為一個泥塑創作小組。

3.活動時，輔導員老師巡視，作個別指導。

4.愛護泥塑工具，不得丟失或損壞。

5.活動結束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

幼兒園上課流程教案

一、感官教育

1、訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。

2、訓練幼兒辨別力及手眼協調能力。

3、訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力。

4、建立幾何圖形意識，自由拼組。

5、培養幼兒審美能力。

6、培養幼兒學習興趣及求知欲望。

二、數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化、使幼兒易于理解。

三、語言教育

1、培養幼兒認讀能力。

2、培養幼兒書寫能力。

3、培養幼兒聽、說能力。

4、欣賞文學能力。

5、培養幼兒早期閱讀。

6、培養幼兒良好的思想道德品質。

四、科學文化教育

1、培養幼兒愛科學的情感。

2、培養幼兒掌握認識事物的方法。

3、培養幼兒的好奇心、求知欲。

4、引導幼兒接觸周圍世界，增強環保意識，獲得科學經驗。

5、學習民族文化，培養民族自豪感。

五、日常生活教育

1、培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣。

2、培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心。

3、引導幼兒學習禮貌用語。

4、培養幼兒大小肌肉的靈活性。

5、培養幼兒初步的自控能力。

6、培養幼兒交往、合作意識。

7、培養幼兒健康的情緒、情感。

8、培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展。

9、培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。

中國幼教網有教案答案補充依照幾點原則1教學內容

2教學目標

3教學準備

4教學過程

5教學延伸

6教學重點及難點答案補充重點就是目標準確而且上課要能達到，過程可簡寫，重點和難點要寫清。延伸有就寫，沒有就不寫答案補充目標要清楚簡練，不過多用夸張的詞匯，最好2條目標就好了

幼兒園的教案怎么寫完整版的

幼兒園的教案的完整寫法

一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇、目標的確定、流程設計、教具準備和教室的準備這五個點，具體內容如下：

教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。

目標的確定

目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：

1、認知

2、能力

3、情感

流程的設計

流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。

一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。

一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。

所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。

在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環節也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。

而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。

在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。

教具的準備

教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備既要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要

教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用現成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。

但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。

教案的要素

一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：

1、設計意圖，也可以是教材分析

2、活動目標

3、活動準備

4、活動過程

總結：總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。

幼兒園中班《小步走路》公開課教案

活動目標:1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作?；顒訙蕚洌?、池塘、荷葉、小草、小花等。2、歡快音樂?；顒舆^程：1、引入角色

師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）

2、熱身運動

師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運動吧?。ń處煄ьI幼兒做熱身運動）

3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發現有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍！（帶領幼兒練習模仿小鴨子走路）

②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風了，快跑呀！風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來了

師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動

寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。（放松四肢）

活動反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡單到復雜的形式，完成了整個活動的目標，孩子們很愿意參與其中。（廣饒縣西劉橋社區幼兒園張佳麗）

幼兒園教案名稱怎么寫

幼兒園講授課程名稱應填寫為“幼兒啟蒙課程”。這是因為幼兒園的教育目標是初步啟蒙兒童智力、語言、情感、身體、品德等多方面發展。

幼兒啟蒙課程包括食品營養、語言表達、藝術、科學探究等多種環節，通過有趣的活動和游戲，讓幼兒獲得全面的發展。

幼兒園教案怎么寫

幼兒園寫教案的方法是，1先定目標，根據你們班幼兒的年齡和能力進行定目標2.準備，直觀的教具，3過程，按你定的目標講解過程，教具吸引穿插到活動之中。