小學跳長繩教案 反搖跳繩教案

百變紐紐棒的大班教案怎么寫

活動目標：1、利用繩子柔軟可變的特性，大膽嘗試玩繩子并創造性的擺出多種造型。

2、嘗試合作玩繩體驗用繩子造型的樂趣?；顒訙蕚?小綢繩、背景音樂、相機?；顒舆^程：一、彎來繞去的扭扭繩1、出示扭扭繩播放音樂，教師與幼兒一起玩扭扭繩。2、音樂停，教師與幼兒一起交流：扭扭繩的柔軟可變性。3、教師小結：原來扭扭繩神奇是柔柔的，會變的。二、好玩的扭扭繩1、請幼兒拿一根繩子擺造型，探索繩子的可變性（教師巡回引導。）2、請個別幼兒說說自己扭扭繩的造型。3、教師小結：我們用一根扭扭繩擺出了這么多的造型，有……有……4、請幼兒與同伴合作用多根扭扭繩擺造型，（教師巡回引導）5、教師與幼兒一起觀看PPT，相互交流。6、教師小結：我們用多根繩子擺的造型就更多更豐富啦，有……三、為扭扭繩喝彩師：扭扭繩，真神奇，真好玩，我們為每一種不同的扭扭繩造型喝彩吧！扭扭繩你真棒！活動結束：我這里還有一堆它的好朋友，它們也想亮個相，你們愿意幫它們這個忙嗎？走，我們去找更多的好朋友一起玩吧!隨著音樂舞動起來，走出活動室

一分鐘跳繩單手搖繩教案

講課的目標，一分鐘跳繩，單手搖繩的方法和方式學習。要求同學們掌握住方法，并且達到要求

講課的內容，老師要把一分鐘跳繩，單手搖繩的方法方式和原則，以及在每一個環節中容易出現的問題，給孩子們講解清楚，然后四方形的進行搖繩，讓同學們模仿，最后才讓孩子們動手已達到活動的目標

在活動內容總結方面，個有好多同學以掌聲鼓勵

雙腳并腳跳單搖教案

一課掌握雙手搖繩，雙腳同時起落，前腳掌落地連續跳動的跳繩動作，初步感受手腳同時配合的方法。重點：雙手搖繩，雙腳同時起落，能夠連續跳躍。難點：前腳掌輕著地，手腳協調配合

二課學會持繩和搖繩的方法，搖繩時雙腳同時跳動，感受手腳配合感受重點：以肩為軸，手腕搖繩，雙臂搖繩協調一致難點：手腕放松，手腳協調配

三課雙手搖繩雙腳同時跳過，輕巧落地。跳動有節奏能夠和上肢配合重點：上下肢配合，連續跳動難點：上下肢配協調

四課能夠較快的連續跳繩，中斷后及時開始，并堅持半分鐘。重點：肩放松，輕巧落地難點：上下肢協調配合。

五課能夠快速跳繩，中斷后及時開始，并堅持半分鐘，提高上、下肢力量，及耐力。重點：雙手以肩為軸，腕用力搖繩，腳掌落地難點：手腳協調配合。

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反搖跳繩教案

一是熱身運動：包括上下肢拉伸、活動膝關節和肩肘關節，避免傷病。

二是先期進行正向跳繩預熱，時間為5分鐘左右，為反向跳繩做好肩關節活動。

三是反向跳繩基本動作要領：首先兩手分開分別持手柄，將繩自然下垂至地面；其次兩手小臂略微張開與垂直夾角30度左右，做好反搖跳繩準備；

三是以肘為軸手腕反向搖繩，在繩落地前兩腳同時起跳，繩繞過雙腳后整個過程即完成。

誰的花花繩小班語言教案

讓學生說出花花繩出現在哪？誰拿到了，她想扎在自己的頭上嗎？她怎么做的。

小班體育游戲小路彎彎教案

活動目標：

1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。

2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。

4、體驗合作創編游戲的樂趣。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

創設情境：

1、森林，小河

2、音樂、鋼琴

活動過程：

一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧!”

隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

(3)小結進入下一環節。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

幼兒探索方法，教師觀察指導

3、集體游戲：走小路

(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

(2)設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。

(3)教師觀察幼兒動作，及時指導。

三、結束部分—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。

活動反思：

在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，盡管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

中班《好玩的氣球》教案怎么寫

活動目標：

1、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

2、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

活動準備：

彩色氣球若干(數量多于幼兒人數)紙盒、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、等輔助材料。

一段輕松、活潑的音樂，在較大的空間內活動，活動重、難點：、能用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

活動課時：一課時活動過程：

一、吹氣球幼兒人手一只氣球，將自己的氣球吹鼓起來，并兩兩合作將氣球嘴扎緊。

二、自由玩氣球，探索玩法1、師：想一想，氣球可以怎么玩呢？幼：可以用頭頂球；幼：可以用手拍球；幼：可以用腳踢球……（教師啟發幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到音樂聲結束就回家坐好。

幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。

孩子們有的用手拍球、轉球；有的用頭、肩、頂球；有的用胳膊肘托球、用腳踢球、用腿夾球；還可以兩人相對拋球等等。

師幼共同總結，重點表揚了合作玩氣球的孩子。