幼兒園關于水的教案(小班會流動的水小實驗教案)

幼兒園教案《珍惜水和電》

活動目標：

1、知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。

2、能夠根據教師提供的主題內容小組合作進行繪畫，并確定宣傳語。

3、初步嘗試用抽象的方式表現宣傳內容，感受宣傳畫的多種形式。

活動準備：

1、宣傳語若干：

如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚

惜水、愛水、節水，從我做起。接住每一滴水

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水

請珍惜每一滴水。水龍頭

水是不可替代的寶貴資源。干涸的地

節約用水，一水多用，請充分利用循環水。循環利用

2、有關"珍惜水資源"的宣傳圖片PPT課件。

配套課件：大班社會課件《珍惜水資源》PPT

活動過程：

一、出示PPT圖片(干涸的地面)，激發情感。

師：小朋友，你們看了這些圖片有什么感覺?這些圖片想要告訴我們的是什么?你是怎么看出來的?

二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。

1、這些圖片想要告訴我們的又是什么呢?你是怎么知道的?

2、要珍惜水資源，我們可以怎么做呢?

三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源

1、師：今天，我們要來合作完成這張作品，(教案出自：屈老師教案網)我請小組長負責，請你們根據老師給你們的內容來確定畫面內容。(水龍頭、干涸的地、眼淚、循環利用、接住每一滴水、地球喝水)

2、幼兒小組作畫，教師出示相關圖片供幼兒參考。

3、添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)

四、作品展示、交流、宣傳。

1、請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么?請大聲說出你們的宣傳語。

2、請幼兒以小組為單位，到各班進行宣傳。

3、將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。

冰冰的水幼兒教案

以下是一份冰冰的水幼兒教案，供參考：

教學主題：冰冰的水

教學目標：

1.了解水的狀態和變化規律；

2.能夠簡單描述水的變化過程；

3.培養學生的觀察力和動手能力。

教學準備：

1.水杯、冰塊、鹽、溫度計；

2.PPT課件。

教學過程：

1.導入（10分鐘）：

介紹學生到過哪些地方，見過哪些水，如水龍頭、河流、池塘等。通過圖片和視頻的展示，讓學生對水有一個初步的認識。

2.演示（15分鐘）：

將冰塊放在水杯中，詢問學生冰塊是什么，有什么特點。然后放鹽進去，觀察冰塊的變化。引導學生思考鹽對冰塊的影響，為后續的講解做鋪墊。

3.講解（10分鐘）：

通過PPT課件，講解水的狀態和變化規律，如從固體到液體，從液體到氣體等，并解釋鹽對冰塊的影響。

4.實踐（20分鐘）：

讓學生動手操作，用溫度計檢測水的溫度變化，記錄水的狀態變化過程，加深學生對水的理解。

5.總結（5分鐘）：

通過回答問題、小結等方式，復習本節課所學內容，加深對水的認知。

教學方式：

1.導入：師生互動；

2.演示：師生互動；

3.講解：講授；

4.實踐：探究；

5.總結：復習。

教學評價：

通過學生的操作和回答問題的情況，來評價學生是否掌握本節課的內容。

拓展活動：

1.觀察家里的冰箱，了解冰箱的制冷原理；

2.制作冰棍，通過手工操作，感受水的狀態變化過程；

3.做水循環實驗，了解水的循環過程。

科學游戲魔法水變變變教案

我個人認為科學游戲魔法水變變變教案設計符合幼兒身心認知規律、通過游戲激發幼兒興趣愛好、進而積極幼兒探索熱情、在探索中發現、在發現中培養幼兒學科學愛科學的興趣。

倒立的水科學實驗小班教案

回答:1.從實驗內容上看，使用倒立的方式進行實驗確實可以更好地展示水的重力和壓力的基礎原理，因此倒立的水科學實驗是可行的。2.但是，在小班教學中，需要考慮到安全和實用性。倒立的水科學實驗可能需要借助較高的支撐架，需要準備穩定可靠且能夠承受重量的器材，在實驗環節中需要注意安全問題。同時，對于小班來說，是否每個學生都能夠有足夠的機會進行實驗也是需要考慮的。3.綜上，倒立的水科學實驗在小班教學中是可行的，但需要進行充分的安全和實用性評估，確保器材和實驗環節的安全性，同時考慮每個學生能夠參與實驗的機會。

小班會流動的水小實驗教案

本節能夠精心設計導演提出疑問，是學生引起學生的興趣之后能夠用白板來展示流動水的實驗直觀具體最后通過提問，讓學生來回答總結陪一下學生自主學習的能力以及探索的精神

水往哪里去小班科學教案

一般來說水就是往東流的

水或墨滴在紙上美術教案

教學的主要內容是在紙上滴墨畫畫，教學重點是墨滴在紙上畫，難點是滴墨以后，畫圖要均勻，計劃兩人個課時，分段進行教學。