講評課教案 二年級下冊數據的收集與整理講評課教案

二年級下冊數據的收集與整理講評課教案

我個人認為一二年級數據的收集與整理講評課教案設計符合二年級學生的身心認知規律、通過數據的收集與整理、激發學生的學習興趣愛好和積極性、進而養成良好的學習習慣。

課程講評語句

課程評語第1篇

1、教學重難點突出，板書條理清晰。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

2、教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

3、教師教態自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。

4、教師準確的把握了設疑的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態。

5、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。

6、教學環節設計安排清晰明了，過渡自然。

7、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節課引經據典，恰如其分，啟發深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。