中班繞口令教案，蛙和瓜繞口令的教案反思

石頭房子教案

豬媽媽有三只小豬，這三只小豬慢慢的長大了，媽媽說，現在你們一個個都長大了，媽媽已經養不了你們了，你們改自己生活了，于是，豬老大就走出家門找一個柴火堆，一頭專盡去開始新生活，緊接著老二老三也走出家門獨自找自己的出路，老二遇到許多人在代木頭，就上前向這些好心的人借來木頭，蓋了個木頭房，有了自己的生活，老三也同祥和老=一樣，遇到好心的朋友蓋了一個石頭房子，開始過自己的生活。

中班繞口令拔蘿卜教學

拔蘿卜

出八十八二十八,

八個小孩兒把蘿卜拔，

你也拔，我也拔，

看誰拔得多，看誰拔得大。

你拔得不多個兒不小，

我拔得不少個兒不大。

一個蘿卜一個坑兒，

算算多少用車拉，

一個加倆，倆加仨，

七十二個加十八?

拿個算盤打一打，

一百差倆九十八。

蛙和瓜繞口令的教案反思

教學后反思圍繞教學內容、教學過程、教學策略進行。具體為：

第一、教學內容方面：1．確定教學目標的適用性。2．現目標所采取的教學策略做出判斷。

第二、教學過程方面：1.回憶教學是怎樣進行的。

我在教學過程中發現這個繞口令是由許多讀音相近且容易混淆的字詞組成的句子，初次接觸孩子們念起來較呦口，念快時還容易念錯。想到在今后我們的教學過程中一定要只要多多練習，多學多練多上口，孩子們就會讀得又快又準又好。

幼兒園評價中班教師的評語

不知不覺，你這個小不點兒已經和老師相處了兩年了。在老師的心目中，你活潑勇敢，你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。

尤其是你給小朋友們表演繞口令，逗得大家哈哈大笑，真是好樣的！就要上大班了，老師相信你在新的學期里還會帶給我們更多的驚喜！

中班語言牛牛和妞妞教案

中班語言妞妞和牛牛教案，在中班語言課里，老師要給小朋友講課帶領小朋友學習語言發音，尤其是牛牛和妞妞的發音，老師先把牛牛給小朋友讀一遍，記好拿出個小牛的圖片，讓小朋友看一看，這就是牛牛，在教小朋友，妞妞，拿出個小女孩兒的圖片告訴小朋友，這就是妞妞，讓小朋友從讀音到圖片都做到準確無誤

中班語言領域包括

幼兒園語言領域包括故事、散文、兒歌、謎語、饒口令、看圖講述等，在聽故事、說故事、念兒歌、猜謎語的過程中，培養幼兒的語言理解和表達能力，并初步懂得一些做人的基本道理。

主要是提供普通話的語言環境，培養兒童正確說普通話，創造一個自由、寬松的語言交往環境，培養兒童語言交往的習慣，提高兒童語言交往的能力；同時引導與提高兒童傾聽和欣賞兒童文學作品的能力，引發兒童對閱讀與書寫的興趣、習慣和能力；為兒童入學后的繼續學習做好準備

幼兒中班跳皮筋的十種玩法

一、傳統玩法：左右兩頭，各有兩個小朋友撐皮筋，中間的小朋友，可以單獨跳，雙人跳，多人一起跳連接跳等。

二、可以將皮筋套在小板凳上，擺成三角形或正方形的形狀，這樣，參與的小朋友就會越來越多。

三、跳皮筋的時候，可以編入幼兒園學過的兒歌，順口溜，繞口令等，邊跳邊拍手，適當做游戲。

四、跳皮筋可以進行一些簡單的體育游戲活動，比如：將跳皮筋和螞蟻搬家結合起來，先進行調皮筋，然后再規定時間內，進行螞蟻搬家。