美麗的社區教案，幼兒園中班《小步走路》公開課教案

幼兒園材料超市的概念

幼兒園材料超市是一個以教育類商品為主要銷售對象的商店，目標消費群體主要是幼兒園、托兒所及學前教育機構等。該市場非常適合幼兒教育行業，能夠提供教育器材、教學輔助材料、學習用品、玩具等大量幼兒教育用品。幼兒園材料超市的商品種類繁多，讓教師可以很方便的購買所需要的教育用品，也更能夠滿足家長的購物需求。此外，幼兒園材料超市還可以為教師提供物美價廉的道具和教材，從而降低教育成本。幼兒園材料超市的營業特點是開設在中小城市的商圈與商場，以便讓更多的消費者在購買教育用品時更為方便快捷。而有些高端幼兒園材料超市則在大型商場、超市或者商業地帶、兒童樂園附近。總之，幼兒園材料超市旨在為幼兒教育提供更好的教學以及學習環境，讓幼兒在健康、快樂的學習氛圍中得到更好的成長。

什么是素質教育中國的素質教育有什么特點

這個話題很大，也屬于比較學術的范疇，想要闡釋清楚，需要花費若干的筆墨。這里，談幾個觀點，與網友們討論：

1.素質教育是個偽概念

實話說，如果是實名，我不敢談這個觀點。這里，可以簡單闡釋一下。

教育，本身就是為了培養人適應社會、改造社會的能力，這不就是提高人的素質、素養嗎？

我們提倡素質教育，難道，還有不培養人的素質的教育？

所以，素質教育，本來就是教育，何必再弄一個素質教育，好像還有費素質教育似的。

2.不斷地推出新概念，還不如好好研究一下基于規律

這些年來，不僅僅是中國，人們特別是一些專家，熱衷于不斷提出一些新概念。就以近20年為例，先有素質教育，后又核心素養，現在又是智慧教育——我就不明白，素質和素養，究竟有什么區別。而智慧教育與素質教育一樣——教育的最終目的，不是啟迪智慧嗎？

其實，我們需要研究的，是教育本身的規律，而不是教育的新概念?？梢哉f，幾千年來，人在變化，但人的核心和實質并沒有變化，人的發展所需要的核心內涵，依然沒有變化。比如，健康的身體，陽光的心理，高尚的品德、扎實的知識基礎，創新的思維能力，感知和創造美的能力，這些，幾千年來，那里有什么改變？

我們的教育，不過就是圍繞這些方面，采取更適合當下的人的特點的教育方式和教育內容而已。

3.中國的教育特別是改革開放之后，取得了長足的進步

很多人批判中國教育，認為這也不好那也不好，甚至還有不少的人，將孩子送到國外，似乎外國舊式教育的天堂。事實上，從縱向來看，中國教育還是進步斐然的。比如，我們基本掃除了文盲，我們的教育硬件設施，已經取得了天翻地覆的變化，我們的教育方式，越來越趨近于人的特點，而我們的教育內容，越來越與世界發展接軌——任何忽視這些進步的人，就是思維有局限的人，是屬于需要再接受教育的人！

4.中國教育還有亟需改變的地方

但中國教育，還有許多需要改變的地方，最關鍵的地方，有三個方面：

一是重整體輕個體?？陀^地說，由于人口基數原因，我們不得不以考試來選拔人才，但多元智能研究已經非常清楚的告訴我們，每個人都是不一樣的。那么，如何針對每一個不一樣的人，采取不一樣的教育方式，設置不一樣的教育內容，這一點，是我們當前教育，存在的最大的問題。

二是重知識輕實踐。只是可以通過考試來檢測掌握的程度，而能力只能通過操作來完成。但由于上述的原因，我們目前的教育和考試，只能采取知識為主的方式，但將來的社會，卻越來越需要有實際操作能力的人，這是我們的教育與時代發展不能接軌的重要方面。

三是重踏實輕興趣。這些年的教育，我們培養了很多踏踏實實的人，但這些人上完大學之后，大多不想學習，比較典型的事情，就是高三畢業之后撕書。原因何在呢？

沒有興趣！

從學習的角度而言，興趣是最好的老師。從工作的角度而言，興趣能讓人百折不撓。由于我們所學的，不是我們的興趣，我們后來的工作，也不是我們的興趣，長此以往，興趣樂成歪門邪道，而學習只是為了工作，而工作只是為了養家糊口。

總之，個人認為，我們的教育，以后要少談概念，多研究一些規律；而我們的教育人，還要認識到當前教育存在的問題，然后逐漸去改變他。

2016年大班健康課的《耳朵進水了》的教案

【活動目標】

1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。

【活動準備】

耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。

【活動過程】

一、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵？

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。

4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。

5、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

二、小小耳朵本領大。

1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，（屈老師www.qulaoshi.com）聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。

2、游戲體驗：

游戲一：請你猜猜我是誰？

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。

游戲三：小小耳朵本領大

引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。

2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

【活動延伸】

3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。

教師能擺地攤嗎

教師能擺地攤嗎？我認為能。

社會各行各業人員有能力的都能參與擺地攤，前題昰做好本職工作，遵紀守法，不走歪門邪道，依靠勞動致富，實行雙贏。

擺地攤國家要加強監管，打擊欺行霸市，讓參與人員合法經營，公平競爭，活躍周未市場，夜市場。

大家心目中理想的教育應該是怎么樣的

人們對現實失去信任的時候，就會希冀于未來，所以陶淵明才能描繪出“黃發垂髫并怡然自樂”的美好社會，英國人托馬斯·莫爾才會創作出一個奇鄉異國的烏托邦。亳無疑問，現在的教育也讓我們失去了信任，我們也需要理想中的教育以慰藉自我。

作為一名老教師，曾經與孩子們一起在操場上、教室里快樂而幸福著，現在卻倍受操場和教室的煎熬，雖心有余，奈何力不足。因而才要和大家一起去“理想”教育，實在是可悲！

我把我的教育寄托在理想中，雖然可悲，但總歸能表達出我深深的擔憂和殷殷的希望。

首先，我給所有的家長們鞠個躬，敬請饒恕一位老教師面對如今教育困局的無可奈何。也請原諒我下面要描述理想教育的自欺欺人！

我理想的教育應該是:

*校園里秩序井然，充滿歡樂！

當你早晨走進校園的時候，你會看到操場上一個班級挨著一個班級的學生整齊劃一地跑早操，一、二丶三、四的口號聲此起彼伏，響徹云霄。當你大課間走進校園的時候，印入眼簾的是操場上的孩子們跳著節奏歡快的自由操，動作輕曼而整齊，快樂的氣氛彌散著，仿佛一幅美麗的畫卷，你會被深深地陶醉。當你上課走進校園的時候，你會聽到那一間教室里學生的書聲朗朗，這一間教室里老師的聲音柔和而高亢，另一間教室里時不時會傳出一陣笑聲。當你課外活動走進校園的時候，你會被操場上打藍球的、打乒乓球的、打排球的、踢足球的、跳繩的、拔河的孩子們的歡聲笑語所感染，會有躍躍欲試的沖動。你還會在圖書室、閱覽室里看到一個埃著一個坐在椅子上靜靜讀書的孩子們，聽到的只有嘩嘩的翻書聲……

*教室里朗朗書聲，和諧溫馨！

教室是孩子們的主戰場，我們會看到每間教室都安裝了電子白板，它的上方書寫著“好好學習，天天向上”八個大字。教室兩側的墻壁上布置了一些可愛的貼畫。教室后邊是學習園地，上邊掛滿了孩子們的繪畫、書法作品和優秀作文。教室里桌椅整齊，窗戶明亮。上課預備期間，每間教室都響起了嘹亮的歌聲，孩子們用歌聲迎接他們的老師。上課了，老師在講臺上微笑著環視他的學生是否到齊了，然后用高亢而溫潤的聲音宣布上課了。課間或許會有一只粉筆頭準確地落在某個學生的桌上，一陣輕輕的笑聲在教室里響起，那個學生不好意思地撓撓頭，課堂又恢復如初。老師的提問，學生們踴躍地回答著，有時難免一陣爭論，老師只是站在教室的過道中，靜靜地聽著，突然有個學生說:還是聽聽老師的。爭論馬上平靜了，孩子們用渴望的眼睛看著老師，老師微微一笑，然后井井有條地釋疑解難……

*學生們文明禮貌，健康成長！

課間的時候，樓道里走來一位老師，學生們看見了，馬上讓開了道，還說著“老師好”，老師微笑著頻頻點頭還禮。有兩個同學吵架了，旁邊有一個學生馬上站在了他們中間，其他的學生紛紛上前勸解，一會兒兩個人便言歸于好，相互道歉。上課遲到了，打一聲報告走進教室，不忘給老師和同學們說聲對不起。有同學玩游戲了，班主任帶他到教師辦公室，嚴厲地批評他，讓他寫書面檢查，還要讓他在班會課上做檢討。他知道自已錯了，態度誠懇地向全班同學道歉，同學們用熱烈的掌聲鼓勵他，班主任摸摸他的頭說:我信任你。從此，他再也不玩游戲了，因為他明白老師和同學不但原諒他，還尊重他……

*教師們恪盡職守，教學相長！

教師辦公室里，老師們有的低頭寫教案，有的認真批改作業，有的在熱烈地討論某個問題。上課預備鈴還沒響，有課的老師已經拿著教具去教室們前候課了。課堂上講課條理清晰，答疑解難精確簡明。有學生打瞌睡了，老師說:你站著聽一會兒，覺著不困了就自己坐下。有學生犯錯誤了，老師批評很嚴厲，但絕不會粗口粗手，傷害學生的自尊和心靈。年輕教師總愿意向老教師請教疑難問題，有空閑時間就去聽老教師的課，老教師也誠懇地去聽年輕教師的課，從他們哪里學習新教法……

我愿教育像春天一樣生機勃勃，像秋天一樣碩果累累！

幼兒園中班《小步走路》公開課教案

活動目標:1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作?；顒訙蕚洌?、池塘、荷葉、小草、小花等。2、歡快音樂?；顒舆^程：1、引入角色

師：寶寶們看我是誰？（鴨媽媽）真聰明！我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場）

2、熱身運動

師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運動吧?。ń處煄ьI幼兒做熱身運動）

3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發現有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍！（帶領幼兒練習模仿小鴨子走路）

②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

4、聽指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風了，快跑呀！風停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來了

師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動

寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。（放松四肢）

活動反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡單到復雜的形式，完成了整個活動的目標，孩子們很愿意參與其中。（廣饒縣西劉橋社區幼兒園張佳麗）

幼兒垃圾的分類和回收教案

1活動目標：

1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的以及有害的物質。

2、懂得垃圾分類的意義，培養幼兒的環保意識。

3、鞏固使用鼠標(單、雙擊、拖放、指向)的能力。

2活動準備：

教學課件，幼兒用電腦，垃圾桶三個，實物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新產品。

幼兒垃圾的分類和回收教案1

3活動過程：

謝老師剛剛收到了一封信，我們一起來看一下是誰寫來的。（謝老師你好！我知道你是濱江幼兒園的老師，你所在的幼兒園和社區的環境都很漂亮，我為你有一個這么干凈、衛生和美麗的環境而感到高興?？墒俏倚睦飬s很難過，您知道我為什么會難過嗎？寄上4張照片給你們，看了就會明白我為什么難受了。祝您開心，地球媽媽！）這信是地球媽媽寫來的，我們馬上來看看照片，看看它為什么難過好嗎？

（播放照片）

原來是這樣呀！有些人不愛護環境，隨意的丟棄垃圾，你們看看這有多臟呀！地球媽媽看到自己的身上全是垃圾，它當然會傷心難過了。

其實，地球媽媽悄悄的告訴了老師一個很好的辦法，請小朋友們仔細的看大屏幕，聽聽是什么好辦法。

（播放課件，片段一）

問題一：回收垃圾是什么意思呢？

小結：每一天都會有各種各樣的垃圾被丟掉，聰明的人們想到其實有一些垃圾是可以把它收回來，再進行加工做成新產品再一次使用，這樣的一個過程叫做“垃圾回收”。

問題二：什么樣的垃圾是可以回收的呢？

（播放課件，片段二）

幼兒垃圾的分類和回收教案2

鼠標單擊某種垃圾，電腦詳細解釋出該垃圾的性質，以提問的方式讓幼兒知道，綠、黃、紅三個垃圾桶分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。并用拖放的方式放入桶內，操作繼續。

實物操作：出示實物垃圾和回收垃圾，請幼兒分類。（請三名幼兒逐個對三種垃圾進行分類，丟入相應的桶內）

問題三：到底這些可利用的垃圾能再做成什么呢？小朋友們想不想知道呀！

（出示二次利用的新產品實物和播放課件，片段三）

通過課件知道，分類出來可以再利用的垃圾可以再生產出哪些有用的新產品，知道它的價值，懂得了垃圾分類的意義。

小結：原來有些是垃圾是這可做出這么多新的好的東西的呀！那下次小朋友再丟垃圾的時候動動腦筋，用我們今天學到的新本領去給垃圾分分類再丟掉好嗎？

幼兒上機操作活動：

（一）、示范講解：你們真是太棒了，幫助了地球媽媽解決了一個大難題，她的病也好了，心情也好了！今天老師也給你們準備了一個好玩的游戲，我要讓小朋友在電腦上，動動你們的小手，運用起今天學的本領來把垃圾分類。雙擊《垃圾分類》，單擊《小游戲》圖標，按提示用鼠標拖放的功能，把垃圾放處相應的垃圾桶內。

（二）、幼兒上機操作，教師巡回指導。