舞蹈教案小班 小班放風箏教案怎么寫

小班蹲起教案

目標，教會小學生如何蹲，如何起，看似非常簡單的動作，他對同學們很重要，

內容，同學們，蹲起動作分步教學，蹲起的方式，動作要領及次數要充分說明

實施細則，作為老師，要給同學們講解清楚，并自己示范給學生有一個明確的認識，讓學生了解并掌握蹲起的要領

中班教案為小班做什么

中班，我為小班做什么教案？

老師在這節課上要指導中班的小朋友如何愛護小班的弟弟妹妹們，作為哥哥姐姐，要知道關心愛護小班的弟弟妹妹要學會幫著弟弟妹妹們做事，老師，可以給小朋友舉例子，比如中班的小朋友可以幫小班的小朋友拿凳子，幫小朋友洗手，小朋友，鞋帶開了，還可以幫小朋友系鞋帶，有很多的事情都可以幫著去做

小班五只小猴蕩秋千教案

講課目標五只猴子蕩秋千，手指操學習，要求孩子掌握要領，并能獨自和其他小伙伴進行操作，講課分析老師可以把五只猴子蕩秋千手指操的活動步驟，方法考核標準一直在手指操操作過程中所要注意的各種情況，把他一步一步的列在黑板上，給孩子們講解清楚，讓孩子們熟悉整個手指操的活動流程和程序，老師也可以示范性地進行操作，讓孩子在一旁觀看模仿，然后讓孩子動手完成整個手指操的學習活動，

小班放風箏教案怎么寫

活動目的：

1、讓幼兒了解風箏的種類及結構。

2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。

活動準備：各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。

2、教師啟發提問：

①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？

②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）

小班美術《天空》的教案是什么

活動目標：

1、在了解天空的有關知識的基礎上，發揮想象，按意愿畫出天空的形象。

2、大膽想象，大膽構圖、著色，提高幼兒的表現能力。

重點難點：

重點：發揮想象，大膽構圖、著色。

難點：按意愿畫出天空的形象。

活動準備：

1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。

2、事先與家人觀察過天空的變化。

活動過程：

1、集體討論引出課題。

----天空是什么樣子的？

----宇宙是什么樣的?

2、教師引導幼兒構圖。

----總結幼兒的討論結果，并引導幼兒考慮：把天空畫下來該怎么畫？畫些什么？

----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。

----天空是個大房子，里面有很多東西，請小朋友把它畫下來。

3、放輕音樂，請幼兒閉上眼睛想象畫面。

4、幼兒練習。

----鼓勵幼兒大膽想象構圖、著色。

4、展出幼兒作品，相互欣賞。

在討論中幫助幼兒疏理已有經驗。

引導幼兒構圖、為幼兒自由作畫作準備。

重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。

小班彩虹傘戶外游戲教案

小班的孩子們特別喜歡鮮艷的東西，比如小班的戶外活動游戲，彩虹傘，小孩子圍著彩虹傘拿著它跑來跑去，在里面爬一爬鉆一鉆都是10分有趣的，我們寫游戲教案的時候，首先要把我們的教學目標理清楚，再圍繞教學目標去展開，我們對這節課的構思就可以了。

小班雨兒唱的歌教案

活動目標：

1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。

2、初步嘗試根據樂器的音色探索用適合的樂器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽辯能力?；顒訙蕚洌汗澴嗫ㄆ笥辍⑿∮陥D片樂器（沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板）、隊形圖活動過程：1、律動《小雨點》“小雨點真調皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”

2、兩聲部歌曲《雨點滴答》——“雨點從高高的天空飄落下來有時快、有時慢，聽聽這會兒下的快還是慢？”聽前奏分辨快慢——“讓我們一起唱唱快快（慢慢）的雨？”——分兩聲部進行演唱，兩位幼兒指揮。（交換聲部）

3、談雨——“春雨的滴答真好聽？你還聽過怎樣的雨聲？”幼兒描述不同的雨水聲——幼兒說出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等節奏卡片，分兩個“家”（大雨家和小雨家）擺放?！w看節奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語言節奏提示：“小雨來唱歌”或“大雨來唱歌”

4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂器表現進行表現——想想你要學做哪一種雨，想好了就到相應的地方?！跋胂胗媚姆N樂器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音？哪種樂器用什么方法演奏最象大雨的聲音？”——自由選擇樂器探索——“你選擇了哪種樂器？為什么選擇這種樂器？怎樣演奏的？”大家共同比較分析哪種方法最合適——《大雨小雨音樂會》集體看指揮用聲音和樂器同時表現兩種雨。4、節奏樂《雷神》看隊形圖邊演奏便變換隊形