20以內直加教案？學前班數學20以內的加減法教案

教資面試20分鐘準備怎么寫教案

首先心態一定要穩，先深呼吸讓自己的心靜下來，這樣有助你的有效思考。

其次，先寫教學目的和重難點，再寫教學步驟、練習和作業。當中最重要的是教學步驟，因為這會直接影響到你試講時候的發揮，所以要多花一點時間來研究授課內容，這樣才能寫出一份好的教案。

幼兒園認識數字11至20教案

一、教學目標

（一）知識與技能

認識11～20各數，能正確數出數量在11～20之間的物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。

（二）過程與方法

借助實物、小棒、直尺等直觀素材，充分經歷數數的過程，認識數的組成、數序并感受數的大小關系。

（三）情感態度和價值觀

在活動中體會數學與實際生活的聯系，激發學生學習數學的興趣。

二、目標分析

本課教學目標是學生在認識了1～1011～20各數，基本建立了數數的方法，并在生活中接觸過比10大的數的基礎上，通過觀察、動手操作等活動進一步認識各數的讀法及組成。

三、教學重難點

1教學重點：認識11～20各數，能準確數數、讀數，掌握20以內數的順序并能比較數的大小。教學難點是理解11～20各數是由個十和幾個一組成的。

教學難點：11～20各數的組成，由以“一”為計數單位，到以“十”和“一”為計數單位的連用，是學生認知上的飛躍，也是學生認知的難點。

四、教學準備

課件、集星卡、小棒等。

五、教學過程

（一）借助生活，引出新知

1．學生數出自己開學以來獲得“學習星”的數量。

2．指名匯報，教師利用板書簡單記錄學生匯報的數（8，17，11，20……）。

3．揭示課題。生活中經常會遇到比10大的數，今天就來認識這樣的數。

【設計意圖】從學生實際生活入手，利用已有的數數經驗引出課題，讓學生真切感到數學與實際生活聯系密切。

一年級數學上冊20以內的加減法一共有多少教學設計

一年級數學上冊20以內的加減法要求學生必須熟練的掌握，尤其是學生要掌握計算方法，那么一共有多少教學設計？要根據具體內容來劃分，20以內的加減法主要分為這么幾個部分：

一是學生對20以內數的讀數和寫數，二是會計算九加幾的計算題，三是會計算8，7，6加幾的計算題，四式會計算5，4，3，2加幾的計算題，還有就是會計算相應的應用題。

幼兒園大班20以內加減法湊十法怎么教

湊十法：6+9=15，9可以分成4和5，先湊6+4=10，再用10+5=15。

破十法：17-8=9，17可以分成10和7，先算10-8=2，再算2+7=9。

20以內破十法和湊十法，所謂破十法，就是把一個數分成10和另一部分，湊十法就是把一個數拆形，使一部分和另一個數相加得10。以下展示湊十法計算20以內加法活動過程：先引導幼兒觀察數數，得出結果為13，并引導幼兒探索更簡單的計算方法。

用湊十法和破十法學習20以內進位加法和退位減法首先要求幼兒有以下知識儲備：

1，能熟練計算10以內加減法（熟練計算10以內分解，熟練背誦補數）

2，會熟練計算10+*=如10+3=13。

3，會熟練分解10----20的數字如13可以分成10和3；15可以分成10和5等。

站立式起跑教案

以下是一份站立式起跑的教案，供您參考。

主題：站立式起跑

教學目標：

1.了解站立式起跑的基本動作和技巧；

2.掌握站立式起跑的正確姿勢和動作要領；

3.能夠熟練地完成站立式起跑。

教學重點：

1.站立式起跑的基本動作和技巧；

2.站立式起跑的正確姿勢和動作要領；

3.能夠熟練地完成站立式起跑。

教學難點：

1.站立式起跑的平衡和穩定；

2.站立式起跑的速度控制和節奏感。

教學準備：

1.起跑器或沙坑等起跑場地；

2.計時器或秒表；

3.音樂播放器；

4.體育服裝和鞋子。

教學過程：

Step1:熱身運動(5分鐘)

組織學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、深蹲、仰臥起坐等，以準備后續的運動訓練。

Step2:站立式起跑基本動作講解(10分鐘)

向學生介紹站立式起跑的基本動作和技巧，包括身體姿勢、手臂擺動、腳步著地等方面。通過示范和講解，讓學生了解站立式起跑的基本動作要領。

Step3:練習站立式起跑(20分鐘)

讓學生在起跑器上練習站立式起跑，教師可以在旁邊指導和糾正學生的姿勢和動作。在練習過程中，可以適當加入計時器或秒表，讓學生掌握站立式起跑的速度控制和節奏感。

Step4:小組比賽(10分鐘)

將學生分成幾個小組，讓他們在起跑器上進行站立式起跑比賽。在比賽中，可以加入一些趣味性的元素，如增加難度、改變路線等，以激發學生的興趣和競爭意識。

Step5:總結與反思(5分鐘)

口袋有幾個教案

口3個教案，袋11個教案，有6個教案？。共20個教案。

學前班數學20以內的加減法教案

湊十法：6+9=15，9可以分成4和5，先湊6+4=10，再用10+5=15。

破十法：17-8=9，17可以分成10和7，先算10-8=2，再算2+7=9。

20以內破十法和湊十法，所謂破十法，就是把一個數分成10和另一部分，湊十法就是把一個數拆形，使一部分和另一個數相加得10。