小燕子教案，幼兒園小班開心識字《春天來了》教案

幼兒園小班開心識字《春天來了》教案

活動目標：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運用身體語言表達詩歌內容。3、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌。4、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒訙蕚洌?、知識經驗準備?；顒忧坝讕熃M織小朋友觀察春天的景物；學會歌曲《春天》。2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。3、環境準備。創設主題墻面“春天來了”?；顒舆^程：一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾欤阏业搅舜禾靻?？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請小朋友一一說出來，并討論小朋友運用恰當的詞匯表達。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動游戲：找春天。活動場地上畫若干圓圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據幼師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在哪里。五、創造活動幼師引導小朋友結合屋檐、水塘、草地等場景創編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創編的詩歌。六、結束活動交流小結，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

幼兒園小班繪畫可愛的燕子教案

活動目標：

1、讓幼兒通過將各種圖形組合畫出小燕子的基本特征。

2、激發幼兒喜愛春天的感受，培養幼兒作畫的技能。

活動準備：

幼兒繪畫工具、范例

活動過程：

培養幼兒各方面能力，特別是動手操作能力。讓幼兒通過動手操作畫小燕子，以便于提高小肌肉的發達。并讓幼兒展開想象力，進行添畫

屋檐等等。從而培養幼兒的動手能力、想象能力。

重點：能用三角形等圖形畫小燕子。

難點：能添畫出合理的畫面。

流程：激趣——師示范——幼兒操作——評價

引起興趣：

春天有什么？

一、師示范：

1、畫小燕子。

2、提要求：

看清楚小燕子的特征。

二、幼兒操作，師指導：

引導幼兒畫出燕子的特征。

重點：能添畫出合理的畫面。

三、評價：

表揚畫的好的幼兒

活動結束：小朋友一起聽小燕子兒歌。