中班科學領域優秀教案 中班科學有用的尺教案

中班科學活動教案《各種各樣的山》

活動目標：

1．發展鉆、跳，繞過障礙物的動作技能，提高身體靈活性。

2．初步培養團隊合作意識。活動準備：1．物質準備：小兔胸飾，搭建積木，紙箱山洞兩個，小兔家、草地小河布景，圍好的地基框，背景音樂。2．經驗準備：聽過小兔的故事。

3．活動重難點：遵守規則，利用身體動作通過障礙物。

中班科學泥土里的秘密教案

目標泥土里的秘密講解學習，要求孩子們掌握泥土里有什么秘密，并且掌握住自己探索所有的方法，和描寫方法講課分析老師可以把泥土里的秘密有哪些秘密，內容分層次的分類別的進行講解，讓孩子們清楚在泥土里，你能發現哪些東西，并且是有趣的東西激發孩子們的探索興趣，最后，完成教學目標，課程反饋，對于學得好的孩子，給小紅星獎勵以示表揚

中班科學小螞蟻進洞教案

活動目標

1．初步學會用語言表達對不同物體的觸覺感受：軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱等。

2．知道用手觸摸是感知物體的一種方法。

3．引導幼兒對科學活動的興趣。

活動過程

一、以游戲《小螞蟻進洞》引入課題

二、在觸摸——發現——再觸摸中感知物體特性，并表述出來

三、分組游戲：

《小螞蟻進洞》聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。

中班科學認識摩擦力教案

我個人認為中班科學認識摩擦力教案設計符合幼兒中班身心認知規律、通過認識了解、理解摩擦力、在操作中交流、在了解中認識、進而激發幼兒的興趣和積極性。

中班科學有用的尺教案

中班科學有用尺的教案，中班科學里是有泳池的教案的，中班科學生是怎樣產生的，就需要用尺子，因為聲音是振動而產生的，那么怎么樣？

孩子們看得更透徹呢，就是把尺子壓在桌子上，波動尺子產生的聲音讓幼兒知道赤子振動可以發出聲音，聲音是由于振動而產生的。

中班科學能干的手關節教案

活動目標

1．用小手進行各種探索活動，增進觸覺的敏感程度。

2．了解手的基本構造和功能，學會保護手。

3．在活動中，幼兒體驗游戲的快樂。

活動準備

1每人一份（5個）不同顏色的手指帽。

2（合攏放開）韻律音樂。

活動過程

1做律動（合攏放開），引起幼兒興趣。

2認識手。

（1）知道每人都有一雙手。

剛才小朋友在干什么呀？我們表演的時候用什么來做運動的呢？我們都有一雙小手嗎？請你們伸出來數一數有幾個手指頭？（學習詞：一雙手

小結：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關節還能靈活運動，手指不一樣粗也不一樣長，它們的名字也不一樣。

（2）認識手指

A教師啟發提問，并用擬人化口吻進行講訴。

最粗最短的是誰呢？（大拇指哥哥點點頭）

最小最瘦的是誰呢？（小拇指弟弟拉拉勾）

最高最中間的是？大拇指旁邊的又是誰？（食指、中指跳跳舞）

剩下一個指頭叫無名指。（無名指妹妹彎彎腰）

B練習說手指名稱。（兒歌）

3、了解手的用處及保護手的方法

（1）談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它可以做什么？

（2）教育幼兒要保護自己的手。

中班科學挖蚯蚓教案

目標挖蚯蚓活動要求孩子們掌握挖蚯蚓的方法步驟，并且組織小伙伴能夠獨立完成講課分析，老師把挖蚯蚓這項小游戲活動的方法，步驟以及考評標準等問題給孩子們列成卡片，發給孩子們，給孩子們參考學習，尤其是在挖蚯蚓活動過程中，所要注意的各種安全問題，孩子們一定要講解清楚，最后在老師的指導下完成這項游戲活動，對于游戲活動比較好的組，給予表揚和鼓勵