小學常規教育教案？小學校長如何實施有效教學常規管理方案

常規教案包含哪幾個部分

教案是教師上課前準備的授課方案。一般包括:教學目標，教學重點，教學難點，教學準備，教學時間，教學過程（含教學內容，教材分析，教法學法設計，課堂總結，作業設計，板書設計）教學反思等等。

教學常規包括的六個方面內容

教學五大常規包括備課、上課、作業批改、輔導、學業考核，是教師教學的常規工作，教學五環節管理，是學校管理的重要組成部分。教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務于教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，為優化教學過程，提高教學質量，常規細則。

檢查教案優點及建議

教案優點：教學目標明確，教學重點突出，教學難點有突破方向。根據班上學情備課，備教材，備學生，備教法。

課堂導入新穎、自然，課堂結構緊湊，精講多練，課堂設問環環相扣，引人入勝。教學方法多樣化，課堂總結水到渠成。

建議：課后應補寫教學后記，對課堂的得與失及時總記，認真反思，不斷進步。

幼兒園小班養成教育排隊取餐教案

幼兒園小班學會排隊教案

活動目標：

1.知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。

活動準備：

1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2.ppt課件。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒的興趣。

師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎?

二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。

1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.根據故事進行提問。

(1)故事里有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)買冰淇淋的時候應該怎么做?

3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。

三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。

1.師：小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?

2.師：我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)

3.播放PPT，結合圖片講述。

4.小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

四、大家一起來排隊。

師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶

通過這樣的教學可以讓小朋友養成排隊的習慣，做一個講文明講禮貌的孩子。

教師常規檢查記錄評語

上個星期我校開展了第一次教學常規檢查，現將數學學科檢查情況做一個反饋。

一、檢查內容：

本次檢查重點為教師備、教、批、輔、等情況。

二、檢查方法：

首先由教師互查，填表，備課組長普查登記。

三、主要成績：

(一)、教案編寫情況：一個字“活”。教案呈現方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，但更多的是自撰的。有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。

什么叫常規課

常規課是學校教育的主戰場。每一位教師在自己的教學中，絕大部分課型都是常規課。所以看老師的教學水平和教學態度主要是看常規課,學生成績的取得也是靠常規課,上好每一堂常規課是老師的基本職業道德.

常規課與公開課的差異公開課準備時間長，備課組、教研組共同討論、集體研究，反復探索、多次試驗，表演性強等特點，是現有條件下能達到的最高水平的研究課。

而常規課更多地強調在現有的教學條件下，根據教學大綱的要求和目標應完成的每一堂課。是每一個教師最基本的也是最主要的工作。對每堂課的教學目標、教學策略、教學評價通常要求教師獨立完成。且要求教師在較短的時間內來完成教學設計，這就決定了常規課不可能像公開課一樣準備和實施。

小學校長如何實施有效教學常規管理方案

1.構建健全教學組織機構，推動課程教學改革的順利實施。

2.建立科學民主的管理制度，是提高課堂教學質量的重要保證。

3.樹立全面，和諧發展的教育教學理念。

4.加強師資隊伍建設，為提高教育質量提供師資保障。

5.科學合理實施教學設計。

6.構建科學合理的教學評價體系。