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時間:2024-01-14 06:31:35來源:本站整理點擊:
獻我所知,成你所想!老王有話說:人靠衣裝,馬靠鞍。
問:初中數學考試答題要注意什么?
接下來江右老王給你分析一下。
明白答題給誰看?我們的試卷是寫給老師看的。寫給改題老師看的。
出去見朋友還要整理一下儀容。給老師看的字能馬虎了事嗎?肯定不可以。所以卷面一定要整潔干凈。
試卷的目的是為了什么?是測試成績?如果認為是那樣的,那你就大錯特錯了。這就跟可能這些年來我們過于的強調成績,而造成成績變成了很重要的一項標準一樣。如果這樣認為那很有可能你走進了一個誤區。測試的最終目的是檢測前段時間的學習成果和檢測自己掌握的程度。
只是現在我們自己沒有這種能力,只能由老師來幫忙檢測。而老師檢測的方法,最高效的就是試卷。這就考驗老師見微知著的能力。老師要判斷一個學沒有學會,不是一個答案就可以確定。而是通過看你的步驟和結果。如果步驟正確而結果錯了。那說這個孩子的計算能力比較糟糕。
而如果步驟錯了結果正確,那么可以認為答案是蒙的或者抄襲而來。如果步驟結果都錯了,那說明孩子是根本沒學會。很大可能平時寫作是依葫蘆畫瓢或者抄的作業。總之學生沒有學會這些知識點。那么接下來老師就要調整方案有針對性的解決這些問題。
明白了測試的初心接下來我們只要做到以下幾點:一:數字清晰,為了閱卷老師批改方便,以便老師更好對自己前段時間所學做出一個好的判斷。畢竟不是寫給自己的看的,而是寫給他人的看的。
二,步驟清晰。這樣做的目的很簡單,有了清晰的步驟,老師可以很快判斷我們是否掌握了這個知識點。以免老師做出誤判。經常有很多同學說老師改錯了,然后兩行清淚掛臉上。很大部分是步驟寫的不好。
三,如果為了偷懶,想想少寫些步驟。那些關鍵信息必須列出來。計算過程可以忽略。老師批改試卷的根據給步驟分都是一些關鍵步驟給分。比如一些思路轉折的關鍵信息,一些定理的應用。
四,排版遵守從上至下,從左至右。養成一個習慣,寫解題過程的時候從左邊開始,解答題盡量不要把計算過程寫上去。
初中數學的教輔書有很多種,根據我長年的教學經驗,再結合學生的具體情況,建議如下——
《中學教材全解》系列,這套書的知識點結構合理,難度適合大多數初中生,典型題和易錯題的選擇都比較經典,尤其突出的是,解題方式講解比較細膩,容易看懂。作為同步輔導教材,是學生的首選教材之一。
《初中數學必刷題》,這套教材在基礎和提升方面做得比較合理,重點題和難點題很有代表性,側重分數提升。對于基礎部分掌握較好的學生,推薦使用。
《學霸筆記》系列,特點是,書中的課堂筆記,是用漫畫表現的,形式活潑生動,章節中有圖形化的解題方法和術語記憶,手寫的批注等,對于傾向視覺記憶的學生有較大幫助。
《全程測評試卷》,這套書(試卷)的思路是,應試教育,就用試題來測試與鞏固所學知識,簡單直接。試卷類型多樣化,從同步角度看,有單元卷、月考卷和期中期末卷,從試卷類型看,有專項卷和真題卷。適合愿意用解題來達到自我挑戰和突破的學生。
另外,還有一款神龍教育出的《海淀單元測試卷》,俗稱牛皮卷,每個單元分為AB兩套卷子,一套基礎,一套中等難度。題型的難度適中,非常適合基礎較弱,力圖保分的學生。
以上是我接觸過,實用過的教輔書,希望我的意見對你有所幫助!
我是初中數學老師,我來回答你的這個問題問題。這個問題,方老師而且必須認真的回答。因為很多家長同樣面臨著這個困惑。
很多孩子似乎在初一的時候成績還算不錯。可是到了初二成績直線下降,甚至不及格,甚至考試分數更低。
首先,初一的數學相對來說非常簡單,大多數都是基礎,而且很多也是小學學過的。很多孩子在初一的時候就錯誤的覺得初中數學也不難啊,其實初中數學和小學還是有區別的。
第二,到了初二,數學這門功課的知識點突然增多。比如很多內容都是新知識,而且難度開始增加。學習分式,幾何圖形的內容,更是難度加大,然后還有函數。很多同學一時間基礎還不扎實,突然間內容增加,覺得好累,應付不過來。
第三,特別現在很多的學校,為了初三有大把的時間再進行中考總復習。于是初二開始趕進度,想趕鴨子一樣,往前面趕進度,很多同學根本來不及理解和做題,這一單元就學完了。很多同學還沒有回過神來,一個單元又過去了。
第四,初二的孩子,正好遇上青春期叛逆期。家長覺得孩子開始頂撞自己了。家長開始覺得孩子有自己的想法了。孩子管不住了。你要我學,我偏不學。我的天,唱反調啊。
那么怎么辦呢?
首先,讓孩子擺正心態,知識點增多,同學都一樣,必須消化掉。再突然增多,其實也就不外乎那幾個知識點。這個知識點的突然增多其實是相對于小學和初一來說的。只要用心,肯定是能掌握的??偨Y歸納知識點,總結歸納常見題型,總結高效率得學習方法。
其次,多和孩子溝通,青春期的孩子,沒有那么不好溝通,把學習當做第一位。只有學習好,才是根本。
第三,一個良好的親子關系,家庭和睦關系,父母夫妻關系,對孩子的學習成績至關重要。所以,一定要家庭和睦,自己也幸福感,孩子學習也進步。多好。
幾個不成熟的看法,僅供參考。
我是初中數學老師,班主任,現在今日頭條開通方老師數學課堂,專門講解初中數學題和中考科普,歡迎大家關注。
初中孩子的數學應該怎么學?凡事預則立,確定目標,找到方法,事半功倍。初中數學其實并不是很難,從初一起,就要用心打好基礎,初二,初三堅持努力,成績穩定,最終獲得中考的勝利。
那怎么學,才能學好初中數學呢?
第一,初一和初二,必須養成好的學習習慣。通讀教材,精讀教材,提前預習,培養自己的自學能力。能夠看懂定義概念的引入,看得懂例題,看得懂公式的推導。這個能力,是數學學習的第一能力。
第二,怎么預習?預習,不是隨便翻翻書,就可以的。要精讀教材的,要動筆演算,要得出和教材上例題一樣的結論,然后再做課后的習題。
第三、上課專心聽講,不開小差,提高課堂效率。遇見問題,必須及時的請教老師。老師都喜歡勤奮好學的孩子,都喜歡用于提問的孩子。
第四,作業不是任務,作業是用來鞏固所學知識的。很多同學,把作業當任務,還不用心的去完成,只管圖黑。教材上輔導上的其他作業,就理直氣壯的說,老師沒有布置啊。
所以,如果你在預習的時候,從一開始就把教材課后的作業都寫了,那么老師布置的作業,你肯定又快又好,作業怎么可能會熬到半夜還寫不完?你完全可以比別多學很多內容。這就是效率和區別。
第五、數學筆記問題。數學當然要做筆記。但是,課堂上千萬不要為了做筆記而一頓猛抄。課堂上認真聽課,課后整理筆記內容。這個非常重要??梢哉硪恍┗緮祵W公式推導,常見的幾何模型,常用的題目結論,甚至一些經典的常見的考題,工整的譽寫答題過程。便于隨時翻閱復習。
第六、時刻溫故知新,每天學習新的內容,也要每天回顧已經學過的舊知識,然后相互結合,梳理知識,融會貫通。
第七,重視每次的考試,分數出來后,認真分析試卷,找到哪里錯了,為什么錯了,必須把問題鉆研透徹。不能模棱兩可,蒙混過關。否則,問題就會越來越多。
第八、初三,就是全面備戰中考的時候,緊跟學校復習進度,每天完成學校任務,解決每天的問題之外,自己再用心研究當地歷年中考真題,這個非常重要。如何鉆研歷年真題?歷年中考真題要做到什么樣?方老師在方老師數學課堂和問答,經常有講到。
總之,數學雖然簡單,但是都是建立在用心和刻苦的基礎上的,要想學好數學,獲得好的成績,就必須努力。
我是初中數學老師,班主任,感謝大家關注我的頭條號:方老師數學課堂。
你這情況,數學剛剛及格,若是想逆襲高分,不是沒有可能的!你既然能考及格說明你書本上的基礎知識還是知道的,還有五個月的時間,其實每天堅持練習,中考絕對能上個高分!
我去年帶了18個初三的學生,7個考了130多分,滿分140!當然這些學生并非都是成績很優秀的學生,至于為什么能考那么多,我覺得主要是訓練的方法對!
現在這個時候,還有五個月考試,我的意思是既然你什么知識點都知道的話,能剛剛及格,只能說明你平時做題太少,題型積累太少了!所以多做題是唯一的出路,但是這么短時間,也不能沒有目標的做題,現在這個時候學校初三新課已經全部結束了吧,那你就別等學校一輪復習二輪復習了!直奔中考真題,把你們那個城市的歷年中考真題,中考一模二模三模的試卷搜集一下!針對性的就做這些就可以了!幾套試卷下來,或許你就能摸清什么樣的題目每年都考,哪些題目基本上不考!哪些題型是你每次都能被難住的,這樣的題型就重點練習,一遍不行就兩遍三遍,直到掌握!一定要多總結解題技巧,總結題型和規律!當然讓你去刷題,只是擠其他時間,學校的一輪復習,上課該聽還是得認真聽的,你的底子差點,知識點在系統的復習一下是有好處的!
中考試卷一般基礎知識百分之七十吧,就是很簡單的題目,這些題目一定要細心,基礎一分不能丟,因為你難題做不出來的可能性太大了,如果前面基礎丟分,那么你后面基本上找不回來!中檔難題百分之二十吧,主要是那個圓和相似綜合,二次函數極值類應用題等,對于這樣的題目一定要多加練習,剛剛開始你可能會覺得這樣的題目難,但是這種題目你只要去練,學會這些題型的解法,基本上考試的時候,這些題目都是可以拿滿分的!剩下的就是壓軸題了,這個題目最難,這種題目的訓練,我的建議就是背那么20道,這種題型計算反鎖,技巧性強,很多題目我上課講完,分析完,孩子們都聽懂了,過幾天再考,還是不會!很多小孩聽完,認為自己會了,就不在去整理,也有可能是嫌麻煩,畢竟一個題目認真整理一遍,都需要半個小時,20分鐘的!這種題目,不需要做太多,直接弄明白20道左右,硬默寫下來,當你能隨意默寫的時候,說明你已經熟練的掌握了這20道壓軸題,在考試的時候,即使你不能全做出來,得個兩問還是問題不大的!另外選擇題填空題壓軸題,可以去看我的講解視頻,我總結了20個題型,可以去看看!
數學這個科目,不像語文和英語需要時間積累,可能這半年沉下心來,刷它30套題目,一下就沖上來了,希望你能成功,考一個好的高中!另外如果有條件,可以找個老師指導一下,這樣能省去你不少時間,個人拙見!
本人以草根身份回答,概念是抽象的,只有在做題時才能體會到,題型的變化是在概念基礎上轉換的,因此對其理解要透徹,深刻,應用時要靈活,機動
謝邀!
最近有很多家長或同學問我數學,語文,英語等學習不好怎么辦?今天做統一回復:
關于一對一教學好不好?一對一教學是被動性學習,沒有學習氛圍,一個老師在講,一個學生在聽,講的老師滔滔不絕,聽的人聽沒聽真的不知道。如果遇到負責任的老師不停地跟孩子互動,調動孩子的學習積極性還好,如果遇到一個只為了賺錢講完拉到的老師,我看一點作用也沒有!
我家孫輩在考大學前夕,在包頭上過一段一對一,每節課400元,家長孩子都參加聽課。我聽孩子說,那老師真負責任,水平也挺高。如:孩子這個題型出現錯誤或者不會做,老師馬上就出了一串同一類型題讓孩子鞏固練習,孩子把這個題型記住了。
其實一對一上課是家長花了怨枉錢,不一定起作用的課,如果孩子好好學真不如在課堂上跟著自己的老師聽課!
家長問的孩子的所有問題,是孩子沒有好習慣的結果家長問:
孩子初語,數,外學習不好怎么辦?
三年級,五年級,初中的學生不會寫作文怎么辦?
說實在話,初中高中的孩子我再告訴你孩子沒有好的學習習慣,讓你培養孩子的好習慣,似乎有點晚了,因為孩子已經過了好習慣的最佳培養期!
好習慣是從孩子兩三歲開始——幼兒園——小學,家長應該培養孩子的好習慣,立規矩。幼兒園的任務就是培養孩子的好習慣,讀書,說話,講故事,懂禮貌,團結友愛,自己的事情自己做等等。
上小學家長要培養孩子認真仔細地完成老師的作業。上課自覺地遵守紀律,記好筆記,愛勞動,積極參加學校的一切活動,在活動中培養孩子的很多能力等等。
有很多家長認為把孩子交給學校老師就完事大吉,這種想法大錯特錯!這種想法在30年前行!現在不行!現在的孩子太難管了!
家長溺愛孩子都要負出代價的!
現在的家長就是超人,為孩子擺平一切!不惜花錢找人送禮請客,上幼兒園找個好幼兒園,上小學找個好學校,找個名師……!哪里知道?那老師收了你的禮,他就不能嚴格要求你家孩子,他也寵著孩子,怕對不起家長!
孩子的一切問題,都是自控力差的結果培養孩子的自控力刻不容緩!
老師在教學過程中發現,大多數優秀的學生學習起來都很專注!他們表現的情況不一樣,我許獨立思考,也許幾個人討論,精力都很集中。優秀的孩子都專注于一件事!
學習差一點的孩子,上課前五分鐘是認真的,安靜的,五分鐘后就狀況百出:有說話的;有玩游戲的;有走神的;有睡覺的……!老師要不斷地組織教學,他再堅持五分鐘!所以該聽的他沒有聽見,該記的他沒有記下來,下課后作業不會做,一個學期結束成績不差才有鬼了!
專注力的培養幼兒園到小學是最佳培養期。
孩子好比一棵小樹,小花,什么時候澆水,什么時候施肥,什么時候剪枝是有時間性的,過了時間再補作用不大!
這些焦慮不安的家長,現在著手培養孩子的自控力吧!
1.讓孩子在一定時間內分段完成一定的作業。定時定量。如果孩子完成了,可以撫摸著孩子的頭表揚他:”你真棒!”讓他休息幾分鐘,喝水吃水果,以作鼓勵!讓他有成就感,他感到我能集中精力做好一件事。有了成就感,孩子慢慢就有了興趣。
2.讓孩子集中精力做好一件事。有的孩子精力不集中,可能是老師和家長在孩子小時候做過干預或者指責,使孩子自尊心受到嚴重的傷害。
孩子晚上集中精力寫作業,家長一會兒送水,一會兒送水果,使孩子不能集中精力寫作業,打斷了他的思路,使孩子的專注力受到影響!
再有時候,孩子整在玩一種玩俱,孩子正玩的高興,家長的來了說:”走!學習去!你成天就知道玩!”無意的指責,破壞了孩子的專注力
3.培養孩子大聲讀書。大聲讀書的好處很多,可以協調孩子口,腦,耳,手并用的能力。孩子精力不集中就要掉字漏字。大聲讀書可以培養孩子的注意力。
4.一次不要讓孩子做幾件事,要專注于一件事,把一件事做好!有的孩子背著弟弟妹妹還在打柴,還在讀書,老人古語:一心不能二用!孩子看孩子本來就是一件不容易的事,怎么能讀書呢?讓孩子要不看孩子,要不讀書,讓孩子集中精力做好一件事。讓他把孩子看好,可以給弟弟妹妹講故事,培養孩子的說話能力,也培養了孩子的專注力。他知道了父母養他不容易,培養孩子的感恩之心!
學習好的學生都能專注于學習這一件事!任何人的成功都在漫長的學習中培養了自己很高的自控能力。該學習時決不玩,該玩的時候痛痛快快地玩!玩中學,學中玩自控力不強的孩子學習上不會成功的!
感謝家長的信任,此文回答了很長時間以來家長的焦慮問題:孩子語數外學習不好怎么辦?關于作文,請你關注我”語文萍”,我在頭條里寫過很多指導孩子寫作的文章,歡迎你光臨!我愿意同你們交流,學習相長!
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