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時間:2024-01-14 06:40:45來源:本站整理點擊:
先準備一個不透明的大箱子然后把要讓小朋友猜的東西放進去講課過程中,請孩子到前面摸然后猜一猜
老師在美術課上讓小朋友更多的認識葉子,畫出更好的葉子,老師讓小朋友們在大自然當中了解葉子的旅行,葉子,為什么會旅行呢?
葉子經過四季的輪回,他們就會脫落,葉子脫落后,風吹著他們,把他們吹到四面八方,風想讓他們到哪里?葉子就能被風吹到哪里,葉子是最美的旅行家
活動目標:
1、引導幼兒認識紅,黃,藍三原色,讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2、讓幼兒在裝飾“油菜花”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發愛美的情趣。
3、培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備:
1、準備與幼兒人數相等的“油菜花”
2、每組三個盤子,分別裝入紅,黃,藍,三種顏色。
3、濕抹布若干,曲別針每人一個。
活動過程:
一、教師導入活動,引起幼兒興趣。
1、幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。
手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉一轉,小手舉一舉,小手握好啦!
2、兒興趣,出示“油菜花”。
二、引導幼兒學習點畫,師生共同參與作畫
1、教師示范講解(重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,力度)
2、請個別幼兒到前邊進行操作
三、交代要求,幼兒作畫,教師指導
1、發給幼兒皇冠開始作畫,提出要求
2、重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位
3、注意衛生,強調在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色
4、盡量多點,顏色要均勻
四、總結評價,活動結束
老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
教學目標,蒲公英手指畫繪畫學習,要求孩子們掌握繪畫的技能,并且自己能夠獨立完成任務
過程實施,老師,可以讓孩子們首先觀察蒲公英整體特征,尤其是能代表蒲公英的典型特征,它葉子的長短,葉子上的花紋,蒲公英的整體形態輪廓在心中有數,以后,用鉛筆勾勒出蒲公英的整體輪廓線條,注意線條的準確性和連接性,再用鉛筆勾勒出有關蒲公英細節性的小輪廓,你把這些細節性的小輪廓勾勒出來,然后用彩筆進行涂色,先涂蒲公英的整體輪廓,蒲公英的細節性小輪廓,注意選色,要跟蒲公英本身的顏色一致保證其逼真性!再調整完成整個簡筆畫
1.學習用大月牙形畫龍舟的外形.2.學習用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟?;顒訙蕚洌?/p>
1.幼兒看過龍舟的形象。2.龍舟的各種形象圖片。3.油畫棒、勾線筆、黃色紙各人手一份。4.幼兒用書?;顒舆^程:
1.請幼兒欣賞龍舟的形象圖片,觀察龍舟的外……1.學習用大月牙形畫龍舟的外形.2.學習用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟。
活動目標:
1、了解電風扇的造型結構和安全使用方法。
2、能用繪畫的方式表現出電風扇的造型特征并能用線條來裝飾電風扇。
3、培養幼兒的動手能力和創造能力。
活動準備:
PPT課件,繪畫工具、畫紙等。
活動過程:
一、談話導入:
二、出示電風扇圖片(引導小朋友仔細觀察)
三、出示各種類型的電風扇圖片
四、認識電風扇的結構
五、小朋友創作。
今天我們一起來畫一畫電風扇吧!
講課目標,剪紙五角星要求孩子們掌握住這項活動的方法步驟,并且自己能夠獨立完成任務講課過程老師可以吧?剪紙五角星的步驟,方法以及每一部活動中所要注意的細節問題,給孩子們分層次,分類別的即興講解,讓孩子們對整個流程和工序非常熟悉的了解后,再開始動手,最后完成自己的任務,對于自己做的比較好的老師,可以給予口頭表揚或者小物品獎勵
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