大班有趣的椅子教案 中班有趣的椅子橋教案及反思

幼兒園中班游戲教案

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

（3）引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點。（情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。）

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

（3）引導幼兒合作玩圈。

大班健康課《誰的坐姿正確》教案

這里是關于正確的坐姿的幼兒園教案。

幼兒園教案：正確的坐姿

教師：屈老師

活動目的：教幼兒學習正確的坐姿，讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害，從而養成良好的習慣。

活動準備：

1、椅子、桌子、書等等。

2、請大班幼兒排練好情境表演。

活動過程：

1、情境表演。

教師請幼兒看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？

表演一：一位“近視”的“紅領巾”出場，手上拿著一本書，想看書，書離眼睛很近，可還是看不清。道白：“唉！小朋友，你們看我的眼睛。都怨我小時候不聽老師和爸爸、媽媽的話，伏在桌上看書，把眼睛弄近視了。小朋友，你們千萬別學我！”說完話，下場。

表演二：一位“駝背”的“紅領巾”上場。（走路時徉裝駝背）道白：“唉！小朋友，你們看看我的樣子。上星期學校為希望工程排練節目，就因為我駝背，老師不讓我上臺表演。都怪我小時候不聽老師的話，坐在椅子上不挺直腰，你們可千萬別學我?！闭f完，駝著背下場。

2．幼兒談情境表演內容。

（1）兩位小朋友表演了什么？（如果幼兒印象不深，可再表演一次）。

（2）為什么兩位大哥哥，一位近視，一位駝背？

讓幼兒知道從小坐的姿勢不正確，就會傷害身體，成為近視和駝背的人。

3．教師教幼兒正確的坐姿。

（1）聽講時的坐姿。

教師邊示范邊示范：聽講時坐在小椅子上，兩腳并攏，身體挺直，坐在椅背雙手放在腿上，眼睛看著前方（老師）。

（2）教師請幾名幼兒到講臺前學學坐，其他幼兒評評他坐得好不好，對不對，全體幼兒練習正確的坐姿數遍。

（3）看書時的坐姿。

教師示范講解：兩腳并攏，身體挺直靠在椅背上。雙手拿書，胳膊肘放在桌上或書放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用側面示范。

教師請幾名幼兒到講臺前做一下看書時的姿勢，其他幼兒評評它們坐得好不好，對不對。全體幼兒練習正確的看書姿勢數遍。

4．繪畫時的坐姿。

教師示范將講解：繪畫時的坐姿與看書時的坐姿大致相同，只是畫畫時，右手

握筆，左手按住畫紙。

請全體幼兒練習數遍。

5．教師總結。

小朋友學習了正確的坐姿，希望小朋友要養成好習慣，長大后有一個健壯的身體。

莫把椅子當馬騎安全教案

“莫把椅子當馬騎”是一項常見的安全教育活動，旨在提高兒童的安全意識和自我保護能力。以下是一份針對兒童的“莫把椅子當馬騎”安全教案：

一、教學目標：

1.了解椅子的基本結構和功能；

2.理解“莫把椅子當馬騎”的安全意義；

3.掌握正確使用椅子的方法和技巧；

4.提高安全意識和自我保護能力。

二、教學內容：

1.椅子的基本結構和功能；

2.安全意識和自我保護能力的重要性；

3.“莫把椅子當馬騎”安全知識。

三、教學步驟：

1.介紹椅子的基本結構和功能，讓孩子們了解椅子的用途和使用方法；

2.通過圖片或視頻展示“莫把椅子當馬騎”的危害和安全知識；

3.讓孩子們模擬“騎馬”和正確坐在椅子上的姿勢，引導他們掌握正確使用椅子的方法和技巧；

4.進行實際操作，讓孩子們在老師的指導下正確使用椅子；

5.讓孩子們在實踐中體驗“莫把椅子當馬騎”的安全意義，強化安全意識和自我保護能力。

四、教學重點和難點：

1.重點：讓孩子們理解“莫把椅子當馬騎”的安全意義，掌握正確使用椅子的方法和技巧；

2.難點：如何讓孩子們在實踐中體驗“莫把椅子當馬騎”的危害和安全知識。

五、教學評價：

1.通過觀察孩子們的實際操作，評價他們是否掌握了正確使用椅子的方法和技巧；

2.通過問答和小組討論，評價孩子們對“莫把椅子當馬騎”安全知識的理解和掌握情況；

3.通過實際操作和模擬演練，評價孩子們的安全意識和自我保護能力是否得到提高。

六、教學延伸：

1.組織孩子們開展“安全教育月”活動，加強安全教育和宣傳；

2.安排孩子們參觀消防站、警察局等安全單位，增強安全意識和自我保護能力；

3.組織孩子們開展“安全知識大比拼”等活動，加深安全知識的掌握和理解。

幼兒手工房子大創想教案

以下是一份幼兒手工房子大創想教案，供您參考：

一、教學目標：

1.讓幼兒了解房屋的形狀和結構；

2.培養幼兒的動手能力和想象力；

3.增強幼兒對自己作品的自豪感和自信心。

二、教學準備：

卡紙、剪刀、膠棒、色紙、彩筆等。

三、教學過程：

1.首先給幼兒展示一些各種類型的房子圖片，讓他們了解不同類型的房子可能長什么樣子。

2.引導幼兒用卡紙、色紙等材料制作房子?？梢韵扔衫蠋熤谱饕粋€模型，讓幼兒按照模型的樣子來制作；也可以鼓勵幼兒根據自己的想象來設計一個特別的房子。

3.剪卡紙或者色紙，把房子的各個部分像拼圖一樣拼合起來，可以選擇使用膠水進行粘合或者使用膠帶縫合起來，也可以用彩筆為房子進行裝飾。

4.當幼兒完成手工作品時，老師可以張貼在教室的展板上，或者安排幼兒向其他孩子展示自己創作的房子。

四、教學評價：

1.教師可以觀察幼兒在制作過程中的表現，了解他們的動手能力和想象力。

2.老師可以根據幼兒的完成情況，給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力得到了認可和贊揚。

3.通過欣賞每個孩子的作品，可以增強他們的自豪感和自信心，激發他們對于未來更多創意的探索激情。

中班有趣的椅子橋教案及反思

有趣的椅子橋教案是一篇優質課教案，從講課分析來說，老師，把椅子橋都有去性，如何來玩這個游戲的方法，方式，步驟等等基本內容和孩子們做了一一講解，孩子們在活動中按照老師的做法，完成了整個游戲的過程，并且把椅子瞧這物品的有趣性，用自己的語言描寫了出來，非常好

小班社會小熊的椅子教案

我個人認為小班社會小熊的椅子教案設計符合幼兒小班身心認知規律、通過了解認識小熊的椅子、以此激發幼兒的學習興趣。

怎么培養小班孩子正確收椅子的常規

1、學會正確搬、推、坐小椅子的方法。

2、知道愛護小椅子，養成良好的生活行為習慣。

【活動準備】

笑臉和哭臉圖片，課件，笑臉小標記。

【活動過程】

一、創設情境導入活動。

1、出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：瞧，這把小椅子怎么了？（哭了）它發生了什么事呢？為什么會哭呢？（請幼兒猜一猜）

二、觀看視頻，了解小椅子哭的原因和學習正確的做法。