中班結構游戲教案？中班建構區的搭建技巧

中班建構區紙杯搭建教案

活動目標：

1.嘗試利用壘高、搭橋、圍合、延長、等技能進行紙杯搭建。

2.愿意與同伴合作進行搭建游戲。

活動準備：紙杯、硬紙板、奶粉桶、飲料瓶

活動過程：

1.讓幼兒自由搭建，口向上還是向下，幼兒隨意擺放。

2.在幼兒已有一定經驗后，教師提出搭建主題，增強其目的性。(你們想給小熊寶寶蓋一座什么樣的城堡呢?)，幼兒進行操作。

3.觀察幼兒的活動表現，鼓勵幼兒與同伴合作。

4.音樂響起，幼兒將紙杯歸位。

中班區角游戲名稱有哪些

中班區角游戲通常包括以下名稱：1.接龍游戲（包括數字接龍、字母接龍等）2.記憶游戲（如“看圖說話”、“畫面記憶”等）3.成語接龍4.猜謎語游戲5.故事接龍6.誰是臥底7.猜動物、猜食物等8.手勢游戲（如“石頭剪刀布”、“捉迷藏”等）9.數字游戲（如“數數看誰快”、“簡單加減游戲”等）10.童話角色扮演游戲（如“白雪公主”、“小豬佩奇”等）

中班建構區目標及指導要點

.能用自己喜歡的方式大膽的操作；培養觀察力、想象力、和動手操作的能力。

2.學習各種基本的搭建及拼裝技能；樂于與同伴分工合作。

各年齡階段目標：

3——4歲

1.喜歡建構活動

2.嘗試運用不同的材料進行建構，掌握基本的操作方法。3.懂得愛護玩具，養成遵守規則的好習慣。

4——5歲

1.能有意識地選擇材料，并進行綜合運用。

2.能根據意愿或命題，嘗試用平鋪、搭建、圍合等方法進行有目的的建構。3.學會尊重同伴的觀點和經驗，培養初步的合作意識。

中班建構區的搭建技巧

1、能夠根據建構物體的特性來選擇材料。如中班年齡段幼兒在建構游戲“搭火箭”“搭輪船”中，幼兒能夠根據物體特點來選擇材料。

2、建構技能主要以架空為主。疊高和架空是中班幼兒的兩種主要技能。

3、愿意與同伴交流，堅持性增強。

4、有建構主題，但易變化。中班孩子經過幼兒園一年的教育，無意注意已進一步發展，注意范圍擴大，比較穩定，對于感興趣的事情可以保持長時間的注意，而且集中的程度也較高。在教師的引導下，幼兒的結構活動逐漸有了主題，但還不穩定。

中班建構區創設原則

1、有序地進入，輕拿輕放。

2、大膽使用各種材料及輔助材料，建構有創意的作品。

3、與同伴共同合作完成作品。

4、愛護玩具，活動后玩具要歸類好。

5、操作材料分類放回原處。

建構區是展示幼兒發起游戲主題、記錄游戲過程、展示問題解決辦法、分享建構經驗等歷程的最佳載體。建構區要用泡沫墊、地毯等做地毯。一方面有益于防止幼兒衣服等衛生；另一方面保證玩具的衛生與不破損，有利于第二次的循環使用

中班幼兒是聯合游戲還是合作游戲

幼兒的合作行為可以通過教師的正確指導借助游戲來培養。結構游戲是中班幼兒可以進行的游戲活動，搭建任務復雜的結構游戲需要幼兒間的相互合作才能得以完成，在結構游戲中對幼兒合作行為培養是促進幼兒合作行為的有效方法。

中班認識車的結構教案

1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途。

2.認識轎車的主要組成部分，引發幼兒對汽車奧秘的探究興趣。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環境的污染，具有初步的環保意識。

4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。