課前三分鐘教案，5分鐘說課要說哪些流程

三階段五環節教學模式的教案設計

三步：是指“課前定標自學---課內合作探究---課后訓練評價”三個步驟。

（1）課前自我學習：解決什么時間預習？預習什么內容？用什么方式掌握學生的預習情況？怎樣設計預習學案？通過什么方法、手段使學生掌握學習目標等等。（2）課內合作探究：要體現“三講三不講”；要搞好課堂教學環節的設計；要明確哪些問題學生自主學習，哪些問題學生合作探究；如何進行問題點撥？課堂教學過程中的反思總結環節如何設計？要體現教學過程中的課堂檢測、課堂反饋、課堂矯正、目標達成和拓展提升等。

（3）課后訓練評價：要體現“三布置三不布置”；要多布置發散思維性、發展提高性和遷移應用性的作業；要適當控制作業的數量。<二>五環節：是指課內探究的過程中要體現“自主學習---合作探究---展示分享---精講點撥---課堂評價”五個環節。

5分鐘說課要說哪些流程

關于這個問題，1.引入：介紹本節課將要講解的主題和目標。

2.知識點梳理：對本節課的知識點進行梳理和歸納，明確學生需要掌握的內容。

3.教學設計：根據學生的學習特點和課程目標，設計教學內容和教學方法。

4.教學過程：按照設計的教學步驟，進行教學實施，包括引導學生思考、講解知識點、舉例說明、展示案例等環節。

5.鞏固練習：通過練習、討論、實踐等方式，幫助學生鞏固掌握的知識點。

6.反思總結：對本節課的教學過程進行反思和總結，評估學生的學習效果，為下一節課的教學做準備。

一課時教案是多少

一般的來說，教師在課前都會編制教案的。教案的一個課時就是一節課的內容的。有時教學內容比較多的時候，也可以分為兩課時來學習的。

寫教案有必要嗎

我作為從教多年的老師，我認為寫教案有用，但是也有弊端。

以前都是寫紙質的教案，學校發本子，大家寫，一個月檢查一次，然后通報。大家為了應付檢查，都是照著參考書抄，應付檢查。

隨著電腦的普及，要求用電腦打印的，更省事了，網上調出來，稍作修改，打出了上交就可以了。

我最喜歡的方式是，寫在書上，導語，例題再添加什么類型，練習題會出現什么問題，這節課下來還有哪些不足。我教過課的書都是密密麻麻。

教案是老師的工具書，是教課的依據，不能流于形式，實用就好。

我每次上課前必看，也在不斷充實，教學水平也略有提高。

當然，老師們也會各有方法，各有特色，這只是我的體會，僅供大家參考。

教案怎么寫

課題（設置一個題目，便于自己后期查找，比如我是二年級第一課，就可以直接備注二年級第一課，也可以是文章題目）

課時（這節課所需的時間，要嚴格把控時間，以及課程中的每一個環節。）

課前準備（根據你的教學設計，備注出你需要的上課道具，以免上課缺少道具。）

教學目標（這節課你要讓學生學會什么，理解什么，懂得什么，通俗的講，也就是你的任務）

教學重點（你會有好幾個目標，但是會有一兩個是你一定是需要學生掌握的）

教學難點（你可能根據難度，列出一兩個學生上課會比較難掌握的地方）

課前導入（你要怎么開始這個課程，可以是與主題相關的游戲、故事，或者是以提問的方式進行導入）

授課環節（教學環節的設計，你的教學步驟，在最后可以安排一個小環節進行知識點回顧，加深學生印象。）

作業布置（這個環節是在課程的最后，復習小結結束后布置書面或者口頭的作業）

課后小結（回顧在課程中遇到的問題，記錄下來，方便后期上課的時候自己有意識在課程中完善自己的問題，進一步提升自己。）

如何設計一篇小學數學高質量教案

如果你要參加比賽的話我建議你進行單元整體教學設計。這是新課標的要求，也是現在小學數學教學設計的發展方向。

傳統的教學設計是針對一個個知識點的設計，而單元整體教學設計更加注重學生對知識點內在聯系的理解，注重知識點的整體建構。

如何進行單元整體教學設計呢？

首先，我們要明確單元學習主題。每個單元都有一個主題，圍繞這個主題連接著各個知識點。我們要從多維度理解這個知識點。把知識點的內外本質找出來，具有同樣本質的東西可以進行整體設計教學。比如，加減乘除的運算，它們其實都是計數單位的計算，都是整體與部分之前的關系。在此基礎上我們可以把他們設計成一個知識點進行教學，讓學生明白加減乘除的內在本質。

其次，確定單元學習目標。整個單元有一個大目標，所有知識點的教學不能偏離這個大目標。

再次，設計單元學習活動。學習活動的設計圍繞主題進行，設計問題，創造情境。

最后，開展持續性的教學評價。

所以我們的單元設計應該抓住核心，整體建構，凸顯本質。

大家不防嘗試一下吧。

語文課的課前五分鐘可以做什么活動

以下文章為原創！

語文課的課前五分鐘可以做很多事情，不過應該都是圍繞誦讀展開的，簡單而不耽誤上課時間的，誦讀后可以讓學生輪流賞析或談感悟。讓課代表或學生輪流提前準備好，抄寫到黑板上或打開教室電腦來展示。你可以從周一到周五依次安排：

1.誦讀名人名言。

2.誦讀格言警句。

3.誦讀優美古詩。

4.誦讀短小古文。

5.誦讀散文名句。

比如：第五點你就可以借用我——趙靜teacher在今日頭條主頁上的“每日一句，提升素養”，直接打開就可以讓孩子們誦讀了。我每天都會更新的。

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