小小蒲公英教案(數學比較10以內數的多少秋季幼兒大班教案)

中班語言蒲公英種子的旅行教案

一、活動目標：

1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂于關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。

2、進一步培養幼兒的口語表達能力。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

二、活動準備：

背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。

三、活動過程：

（一）出示“螞蟻”，引出主題。

1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？

2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

講述故事后提問：

1）故事的名字叫什么？

2）故事里有誰和誰？

2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。

講述過程中提問：

1）小河的對岸住著誰？

2）一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎么了？

3）野地里有什么？它是什么樣子的？

4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？

5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？

6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？

7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？

8）這個故事告訴了我們一個什么道理？

4、師生共同討論。

1）小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？

2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？

3）當你遇到困難的時候，他（她）是怎么辦的？

4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）

5）你們得到別人幫助高不高興？

6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？

小班科學小兔子吃什么教案

1、問小朋友，小兔子喜歡吃什么；

2、根據小朋友的回答，拿來給小兔子吃，比如胡蘿卜、白菜、青草、小朋友喜歡的蘋果、餅干、肉松、土豆條、冰淇淋等，觀察結果。

3、上網搜索，看看小兔子喜歡吃什么。原來小兔子喜歡吃的有很多，包括：蔬菜：胡蘿卜、紅薯、洋白菜(卷心菜)、黃瓜、蘿卜葉子、南瓜、青菜。喂食蔬菜時必須洗凈后瀝干水再喂。水果：橘子、香蕉、葡萄、蘋果、草莓。喂食水果時要適當減少兔子的飲水量，以調節水分的吸收。青草：薺菜、車前草、蒲公英、鵝腸菜、苜蓿。其他食物：豆腐渣、面包、兔糧和磨牙用的磨牙石。

4、表揚答對的小朋友，善于觀察的小朋友，以及積極喂食小兔子的小朋友。

下雨了,小動物用什么當雨傘教案

下雨天，小動物也躲雨，螞蟻躲在窩里，蚯蚓躲在地里，小鳥躲在葉子下，老鼠躲在洞里，貓狗躲在家里，猴子躲在樹上，河馬鱷魚洗澡不躲雨，螃蟹躲在沙子里，大象躲在樹從里，蛇躲在地洞里，熊躲在草從里。

1、蝸牛哥，用蒲公英的花朵來當傘。

2、青蛙老兄你這也太不夠意思了吧！不要只撐自己啦，我都淋濕了~

3、蝸牛先生又是你！傘被吹翻了趕快換一把啦……

4.、這像極了剛打扮好，出門就開始下雨的你…哈哈

5、小刺猬把葉子放頭上擋雨。

6、蚱蜢老弟，你要和蝸牛一樣在葉子下面躲雨。

7、蘑菇總是以傘狀出現，似乎是自然界最適合做雨傘的東西！

8、啄木鳥?。∽约憾啻髠€兒心里沒點兒數兒嗎？那香菇是擋不住你的……動物擋雨的方式總是讓人驚奇，也為自然的美好而感到開心。

數學比較10以內數的多少秋季幼兒大班教案

活動名稱：比較10以內數的多少活動形式：小組

一、教學目的1、引導幼兒正確感知10以內數,比較10以內數量的多、少。2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學準備1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數字卡兩套（1—9）。

三教學過程1、今天森林里要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。