不吃太多甜食教案(小班科學我來請你吃甜品教案反思)

小班科學我來請你吃甜品教案反思

教案反思

通過游戲教案，使幼兒體驗到游戲的樂趣,初步了解甜品的制作過程，提高幼兒的動手能力,同時在游戲過程中，讓幼兒提高自我安全意識。

幼兒園大班保護牙齒教案

幼兒園教案：保護牙齒教師：屈老師活動目標：1、知道酸性物質會腐蝕牙齒；2、能說出幾種齲齒的危害；3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。活動準備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋里（和幼兒一起）；3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一個5、動畫片〈虎口拔牙〉〉6、字卡若干活動過程：一、通過看動畫片，引出主題；為什么老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產生的原因1、老師請小朋友吃餅干，然后漱漱口，然后觀察一下干凈的水會發生什么變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？先讓幼兒動腦想一想會怎樣，然后出示圖片（出示圖片）3、“把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然后觀察看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在又什么變化？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有康康”（結束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛士康康’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘康康’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。通過實驗和游戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。（更多教案盡在：屈老師教案網）

昆蟲檔案教案中班

教學目標：

1.了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習性，通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。

2.樂于大膽講述自己的發現，對昆蟲有進一步的興趣。

教學過程：

一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動主題。

教師念蜜蜂的謎語兒歌：團結勞動是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比糖甜。

提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。）

教師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。

提問：這是什么？（幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。）

師：小朋友們都猜對了，那你知道他們有一個共同的名字，叫什么嗎？

小結：它們有一個共同的名字叫昆蟲。

二、結合昆蟲課件，引導幼兒認識昆蟲的基本特征。

1.引導幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。

提問：請你們仔細看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）

2.引導幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。

提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）

3.出示更多昆蟲的圖片，引導幼兒觀察討論比較它們的相同之處。

師：老師這里有很多昆蟲的圖片，請你們仔細看看，和邊上的小伙伴說說，他們哪些地方是相同的？生活在哪里？吃什么？

4.觀看課件，小結：原來昆蟲都有一些共同的特點，昆蟲的`身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對腳，大多數昆蟲背上都一般長著一對或兩對翅膀；昆蟲腹部包含著**器和大部分的內臟，是一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經過一系列的變化才能成為成蟲。

三、通過觀察操作，引導幼兒辨認昆蟲，能正確辨別出昆蟲。

師：剛才我們認識了昆蟲有哪些特征，老師想要考考你們。請你們來看看，這些圖中，哪些是昆蟲，哪些不是昆蟲，為什么？

教師出示圖片，幼兒觀察并與同伴交流。

請個別幼兒說說自己的發現及其原因。

總結：昆蟲是一個大家族。在我們身邊有很多其他的昆蟲，請小朋友們找一找還有哪些昆蟲，再和大家介紹一下，好嗎？

《100毫升水能溶解多少克食鹽》教學設計

在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。

過程與方法：

學生設計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗，并能根據計劃開展研究，學會運用數據作出解釋。

情感、態度、價值觀：

1、體驗研究溶解現象的樂趣，發展進一步探究溶解問題的興趣。

2、在制定研究計劃和實驗操作中感受科學探究的嚴謹。

【教學難點】

經歷設計、完善簡單的探究實驗的活動過程。

【教學準備】

教師演示：

一杯食鹽、1根筷子、1個小勺、1個盛若干水的燒杯、1個盛100ml水的燒杯、1個塑料盤、設計紙課件。

分組實驗：

一杯食鹽、小勺、攪拌棒（筷子）、裝好100毫升水的燒杯、燒杯、小棒（刮平勺子）、研究計劃單和記錄表。

【教學過程】

一、提出研究問題

1.請一學生用氣溫計讀出現時氣溫

2、出示一杯清水，觀察水的溶解

教師提問：往這杯水里加1小勺鹽，攪拌，會出現什么現象？（溶解）

3、溶解是否是無限的

教師提問：再加1小勺鹽攪拌后，還會溶解嗎？

教師提問：一勺一勺不停地往里面放鹽，逐一攪拌，鹽會不斷地溶解嗎？

教師提問：那么，這杯水到底能溶解多少食鹽呢？（學生猜測）

4、提出問題：100毫升水能溶解多少食鹽

教師提問：一定量的水--老師只給大家100毫升，它能溶解多少食鹽呢？這就是我們今天研究的問題“100毫升水能溶解多少食鹽”（板書）。

二、制定研究計劃

（一）學生分小組討論研究計劃，教師巡視并指導

（1）教師提問：為了研究這個問題，就必須要有計劃，我們應該制定怎樣的研究計劃呢？（ppt課件出示一張不完整的研究計劃，簡單介紹項目）請各組按照研究計劃的各項內容討論，并記錄。

（二）實驗步驟的設計

1、各組匯報：誰說說你們的實驗步驟的設計？

（教師根據學生匯報，ppt打字）

①先用杯子盛100毫升的水

②用勺子盛一勺鹽，刮平放進水里

③用攪拌棒攪拌

④等前一勺完全溶解，記錄，再加下一勺攪拌，直到不能溶解為止。

3、教師重點交流：（邊演示邊交流）

（1）統一一平勺鹽的標準

①反例演示

演示：教師取鹽，用勺子取一小勺鹽--這是一勺鹽，用勺子取一滿勺--這也一勺鹽

教師提問：這樣盛可以嗎？

②規范操作

學生回答后教師出示小棒，一邊示范，指著刮過的一平勺鹽，像這樣的一勺鹽，我們把它叫做一平勺鹽，

（2）等前一勺完全溶解，再加下一勺。

●（3）怎樣才算不能溶解？

實驗時，如果攪拌了很長時間，燒杯中還有鹽，就說明我們的實驗成功，可以停止實驗了。

教師質疑：如果你們加到第8勺，攪拌了很長時間，鹽也沒完全溶解，你們說這杯水中最多溶解了多少食鹽？

（三）實驗材料的準備

1.學生通過步驟總結所有需要的實驗材料

2.分別說明其用途

（四）實驗注意事項

1.學生說實驗注意事項

2.教師補充

①每次都要加一平勺鹽，攪拌至完全溶解，才能加下一勺鹽。

②攪拌時盡量不要碰到杯壁和杯底。

③要及時填寫好實驗記錄表二。

④做實驗聲音要輕，完成后收拾好材料。

三、學生按計劃實驗，交流結果

（一）學生分組實驗，師巡視并指導。

（二）學生實驗結束后，組織匯報現象，教師出示幻燈片，依次記錄實驗結果。

1、各個小組匯報100毫升是能溶解食鹽的勺數，教師在課件中填寫。

2、教師提問：100毫升食鹽能溶解多少克食鹽呢？如何知道？

（用天平稱量一勺鹽的克數為3.6克）同學能快速算出鹽的總數嗎？

3、學生計算并回答，教師在課件中填寫。

4、從數據中得出這杯100毫升水能溶解大約多少食鹽？

5．總結實驗：在今天的溫度下，100毫升的'水能溶解大約36克食鹽。這是我們今天研究的內容，也是我們研究的結果。（板書大約36克）（補充板書：克）：也說明在一定溫度下，一定量的水里能溶解的食鹽的量是一定的，食鹽在水中的

溶解量是一定的，并不是無限的。課下大家還可以用身邊的物質：糖、味精等等試一試他們在一定量的水中溶解得量是否也是一定的，又是多少呢？

四、拓展延伸

你們的問題都解決了，可老師碰到了一個難題：這些鹽水

（教師拿起小組做過實驗的燒杯）這杯是同學們剛才做過實驗的，里面溶解了許多鹽，倒掉真可惜，你能使溶解在水中的食鹽與水分離么，有什么方法？下課后請同學們認真想一想。下節課我們和曾老師一起討論。

五、板書設計

100毫升水能溶解多少克食鹽

研究計劃

一．研究的問題：

50毫升水能溶解多勺食鹽

二．準備需要準備的材料：

50毫升水、勺子、攪拌棒、食鹽

三．研究的步驟：

1.一勺勺的加、每勺用尺子刮平

2.完全溶解一勺再加另一勺

3.記錄完全溶解的勺數

四．研究結果：100毫升水能溶解36克食鹽

小班藥丸不是糖豆豆安全教案反思

我個人認為'小班藥丸不是糖豆豆安全教案反思是本節課依據幼兒園小班身心認知規律、通過觀察、聞一聞、明白藥丸和糖豆豆的區別、不隨便往嘴放、注重安全、加強安全教育。

為什么會掉牙教案反思大班

人的一生中有長兩次牙，小時候長出的牙叫乳牙，乳牙是出生后六個月到三歲長完，六歲時就開始脫落，會長出恒牙，脫落了以后再也長不出來，不管是睡前還是起床要養成認真刷牙和飯后漱口的習慣，少吃甜食等損害牙齒的食物，睡前不要吃太多糖果。

如何教育孩子防拐防騙

答：如何教育孩子防拐防騙？

要教育孩子防拐防騙，家長、老師平時要多跟孩子講不要吃陌生人踢給的飲料，零食等，不用相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。另外，學校還可以舉行拐騙兒童的演習活動，讓孩子參與其中。這樣孩子對防拐防騙的印象會比較深刻，也學到了防拐防騙的知識。