小班區域活動教案30篇(幼兒園小班區角游戲活動流程課有多少時間)

小班建構區寶塔教案

我個人認為小班建構區寶塔教案設計符合幼兒小班身心認知規律、通過建構區寶塔、以此激發幼兒的興趣愛好和積極性。

幼兒園小班可以做什么區角

區角有：“娃娃家”、“故事角”、“飼養角”。

《幼兒園指導綱要》中指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動?！眳^角活動作為幼兒一日活動的重要組成部分，它能充分滿足幼兒的自由操作，能激發幼兒主動參與游戲，進而對活動產生興趣，促進幼兒各個方面能力的發展。

小班幼兒剛入園，分離焦慮產生，情緒很不穩定，容易沖動，經常會大哭大鬧，從小班幼兒新入園的特點出發，我們的區角活動將成為幼兒個別化學習的主要載體。同時，為了使幼兒真正在自主的游戲狀態中參與自主的個別化學習或小組學習，也使教師有更多的機會關注到每個幼兒的發展，從而幫助幼兒形成自主學習的興趣和習慣。

建立區角的宗旨：

要堅持以幼兒為主體。小班幼兒感知事物的經驗少，動手能力較弱，多數幼兒不能單獨活動。因此，區角數量不宜設置太多，也不宜太復雜，應以幼兒喜聞樂見的形式為主，如：“娃娃家”、“故事角”、“飼養角”等。

要與教育目標和內容同步。區角創設應緊密結合教育內容和目標，要與教育活動同步，把創設區角的過程變成教育教學的過程。

要具有相對的動態性。不斷變化發展的教育環境，有利于激發幼兒的求知欲和探索欲，有利于幼兒多元智力的開發和個性的發展。因此，活動區角要具有一定的動態性和可變性。

幼兒園小班區角游戲活動流程課有多少時間

1、幼兒園小班區角游戲活動流程課時間不要太長，要充分考慮幼兒的特點，一般不要超過一個小時。

2、隨著社會的不斷進步、經濟的發達，幼兒園迎合了社會的需求與家長的愿望，根據2—3歲的幼兒已有了初步的交往能力，“家”已不是他們唯一的生活場所，于是托班教學也慢慢地盛行起來，因為這里有更加寬敞的空間供他們翻滾、這里有更多的小朋友和他們交流。因此根據剛入學的托班幼兒的年齡特征來說，教師預設的活動和集體活動宜少、宜短，教師應以個別教育為主。而區域活動正是一種幼兒自由選擇、自由探索、操作擺弄的自主活動，它不僅能夠讓教師去了解每一個孩子的興趣、發展水平、能力以及學習方式，照顧到幼兒的個體差異，更強調了幼兒在教育活動中的主體價值，使幼兒的天性得到滿足，潛能得以發揮。

幼兒園小班區域活動記錄表怎么寫

喜歡模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的

培養幼兒園的動手能力和手指靈活度

能遵守區域活動的規則

材料投放，娃娃家，布娃娃，毛絨玩具若干，娃娃家套裝玩具一套，餛飩，自制兩條，餃子若干，品嘗區，各式糖果盒，糖果，卡通茶杯若干。

小醫院，醫院套裝玩具一套，自制鹽水瓶若干，藥瓶若干等

小班自然區目標

小班自然角觀察草莓秧，教學目的是教會學生觀察自然景物的方法，教師引導學生仔細觀察，看到了什么，得出什么結論，最后教師歸納總結。

創設自然角應有明確的目標，即要幫助幼兒獲得生活經驗與常識。也就是說，在幼兒園創設自然角，目的就是要讓幼兒了解各種自然知識，探索周圍事物規律。

創設自然角應有明確的目標，即要幫助幼兒獲得生活經驗與常識。也就是說，在幼兒園創設自然角，目的就是要讓幼兒了解各種自然知識，探索周圍事物規律。

小班語言區操作說明

1.愛護圖書，看書時一頁一頁講述畫面內容。

2.看書講故事要完整，不受別人干擾。

3.看完書要把書放回原位。

如何正確地指導小班幼兒開展區域活動

區域活動是幼兒自主的游戲活動，幼兒會按照自己的意愿來進行，是師生互動的一個雙邊活動，小班幼兒年齡小，自我意識能力正在發展，直覺行為占優勢，對于玩游戲，玩玩具等操作活動是很有興趣的，教師在區域活動區中應投放注重生活性。