教育戲劇教案 珠海海倫奧格雷迪戲劇學院怎么樣

初中英語課后服務方案

為解決家長接子女回家的時間與工作時間的矛盾，經學校研究同意，在每一個工作日下午開展延時課后服務，解決這一矛盾。我校英語教師解決參與?，F制定本服務方案。

一、基本原則。自愿參加，量力而行。多老多酬，不勞不得。

二、分組。按教學年級分初一、初二、初三、設立口語角、閱讀角、戲劇角等小組。按學生報名人數在分小組。

四、工作要求。盡量提高服務質量，有計劃的做好個別興趣提高工作。

五、嚴格考勤和考核。

你認為教育上有哪些形式主義怎樣讓教師能靜下心來教書育人

就此問題，想談一談本人的看法，不一定對，僅供參考:

我認為，教育涉及整個社會的各個家庭，也涉及各位國家、民族的興衰，故從古至今世界各國都十分重視、也必須重視。就題主所問，我談點個人觀點:

首先，我國一直倡導“百年大計、教育為本"這是十分正確的教育宗旨、方向，必須體現在“重視、管理到教育教學的高度務實上，過多形勢主義的東西必然會影響教育教學質量的真正體現。

其二，我國在教育改革方面近年也作過很多努力和嘗試，可成果眾說紛紜，現實中，從小學到中學、大學，依然不同程度存在“形式主義"成分，彼如:就職稱來說，有的享有高職稱但不一定有高的教育教學能力水平(因職稱是以學歷、履歷等來評定)，且還存在，有的享受高職稱高工資、也有高的教育教學能力的，不傾心于責任內的教學，而熱衷于“課余的培訓、輔導"，獲取其他更高額的報酬，而各層級學校中職以上的專業技術職稱職數有限，他又關乎教師的工資收入，這樣難免會影響一部分有能力、有教學水平而又職稱低、工資低的教師的工作積極性。

其三，教師一直以來是很受國家重視和社會尊重的群體，但近些年來，有的也可能是責任心的淡化和利益趨使，少數已缺少了教書育人的使命，當然，也有其方方面面的因素，前面所述職稱與工資的問題、總體待遇的問題。

總之我認為，要清除一些形式的東西，一方面，職稱與能力和能否真正體現在教育教學上是一個問題;另一方面，進一步改善教育教學條件，打破“稱級"瓶頸、以教育教學水平、成績為基準，提高教師工資待遇;再一方，從真正意義上提高教師“教書育人"的好作風，不過多攀比，重在培養高質量的各層級“德、智、體"全面發展的好學生。營造好的教書育人環境。我想，這樣才能讓教師們靜下心來教書育人。

個人觀點而已！

什么是素質教育中國的素質教育有什么特點

這個話題很大，也屬于比較學術的范疇，想要闡釋清楚，需要花費若干的筆墨。這里，談幾個觀點，與網友們討論：

實話說，如果是實名，我不敢談這個觀點。這里，可以簡單闡釋一下。

教育，本身就是為了培養人適應社會、改造社會的能力，這不就是提高人的素質、素養嗎？

我們提倡素質教育，難道，還有不培養人的素質的教育？

所以，素質教育，本來就是教育，何必再弄一個素質教育，好像還有費素質教育似的。

這些年來，不僅僅是中國，人們特別是一些專家，熱衷于不斷提出一些新概念。就以近20年為例，先有素質教育，后又核心素養，現在又是智慧教育——我就不明白，素質和素養，究竟有什么區別。而智慧教育與素質教育一樣——教育的最終目的，不是啟迪智慧嗎？

其實，我們需要研究的，是教育本身的規律，而不是教育的新概念?？梢哉f，幾千年來，人在變化，但人的核心和實質并沒有變化，人的發展所需要的核心內涵，依然沒有變化。比如，健康的身體，陽光的心理，高尚的品德、扎實的知識基礎，創新的思維能力，感知和創造美的能力，這些，幾千年來，那里有什么改變？

我們的教育，不過就是圍繞這些方面，采取更適合當下的人的特點的教育方式和教育內容而已。

很多人批判中國教育，認為這也不好那也不好，甚至還有不少的人，將孩子送到國外，似乎外國舊式教育的天堂。事實上，從縱向來看，中國教育還是進步斐然的。比如，我們基本掃除了文盲，我們的教育硬件設施，已經取得了天翻地覆的變化，我們的教育方式，越來越趨近于人的特點，而我們的教育內容，越來越與世界發展接軌——任何忽視這些進步的人，就是思維有局限的人，是屬于需要再接受教育的人！

但中國教育，還有許多需要改變的地方，最關鍵的地方，有三個方面：

一是重整體輕個體。客觀地說，由于人口基數原因，我們不得不以考試來選拔人才，但多元智能研究已經非常清楚的告訴我們，每個人都是不一樣的。那么，如何針對每一個不一樣的人，采取不一樣的教育方式，設置不一樣的教育內容，這一點，是我們當前教育，存在的最大的問題。

二是重知識輕實踐。只是可以通過考試來檢測掌握的程度，而能力只能通過操作來完成。但由于上述的原因，我們目前的教育和考試，只能采取知識為主的方式，但將來的社會，卻越來越需要有實際操作能力的人，這是我們的教育與時代發展不能接軌的重要方面。

三是重踏實輕興趣。這些年的教育，我們培養了很多踏踏實實的人，但這些人上完大學之后，大多不想學習，比較典型的事情，就是高三畢業之后撕書。原因何在呢？

沒有興趣！

從學習的角度而言，興趣是最好的老師。從工作的角度而言，興趣能讓人百折不撓。由于我們所學的，不是我們的興趣，我們后來的工作，也不是我們的興趣，長此以往，興趣樂成歪門邪道，而學習只是為了工作，而工作只是為了養家糊口。

總之，個人認為，我們的教育，以后要少談概念，多研究一些規律；而我們的教育人，還要認識到當前教育存在的問題，然后逐漸去改變他。

高中音樂教資考試內容

三科

高中音樂教師資格證筆試考三科，分別是《中學綜合素質》《中學教育知識與能力》《高中音樂學科知識與教學能力》，主要考查考生的學科和教育理論知識。

筆試科目一二和其他專業內容差不多的，科目三專業課筆試主要是中外音樂學相關知識、曲式分析、作曲、和聲學、視唱、指揮手勢、少量配器法知識。還有教學案例分析，教案寫作，教學點評等。

請各位面試一定要長點心，務必好好練習鋼琴即興伴奏。試講是從鑒賞、歌唱、舞蹈、戲劇、創作、演奏六門課程里面抽題。題目不局限于人教版。

珠海海倫奧格雷迪戲劇學院怎么樣

海倫·奧格雷迪戲劇學院成立于1979年，至今分布于41個國家，約1500個校區。全球同步戲劇教案，擁有系統專業的課程體系，曾獲得英國倫敦圣三一學院最高戲劇獎項

只要是針對4-17歲兒童及青少年，采用全球經典兒童戲劇劇目，由全球HOG認證專業戲劇老師團隊，100%英文教學，享受國際化戲劇教育。

在不想出國的情況下，選擇海倫奧格雷迪戲劇學院非常好。