幼兒園小班洗臉教案，以教師計劃為主的幼兒園健康活動教案

為什么現在的幼兒園每班有三個老師

通常來說，幼兒園每個班級會配備三名老師，一個主班老師，一個配班老師，一個保育老師。

因為幼兒園的教育是教育和保育結合在一起的，孩子從一日生活中進行體驗，從而掌握某些知識或能力。

主班老師和配班老師負責孩子的教育方面，習慣管理，有時候會分享知識或者做游戲、跳操等等活動。保育老師負責孩子的飲食、午休等等，更加強調孩子的生活方面。

通常來說，國家規定幼兒園小班不超過25人，中班不超過30人，大班不超過35人。如果是混齡的班級，不超過30人。

這么多人的一個班級，三個老師這是最基本的配備，其實是遠遠不夠的。當然有的幼兒園規模比較小，可能一個班級才十幾個人，這樣三個老師照顧孩子，能夠搭配得過來。

很多幼兒園在最開始入園的一兩周，會組織家長陪園。也就是說，家長可以觀察或者體驗到，孩子在幼兒園的一整天是如何度過的。

細心的家長就會看到，其實老師特別忙。孩子在幼兒園門口經過簡單的體檢，就會進入幼兒園，投入各種活動中。幼兒園通常有各種體驗區，比如表演區，閱讀區，游戲區，建構區等等，每個幼兒選擇的活動可能不一樣。一方面老師要保證，每個幼兒之間不會因為選擇活動產生沖突。另外一方面，就算沒有產生沖突，老師也應該觀察幼兒是否需要幫助，是否需要講解，或者是否需要引導。

如果一個班是30個孩子，只有三個老師，一個老師是根本顧不到十個孩子的。所以說三個老師是最基本最基本的配備。

另外主班老師負責的內容非常多，比如今天上課的主題是什么？老師需要提前寫好教案，需要準備材料，如果說今天是一個剪紙課程，老師需要提前把一些材料準備好，比如勾好線條，畫好畫等等。這些是最基本的，最重要的是應付每天的突發狀況。還會帶著孩子做游戲，組織孩子活動等等。

因為每天每個兒童的情況都不一樣，老師必須時刻警醒，關注到每一個兒童。

有時候作為家長，我都能感受到老師身上那種很焦急的情緒。因為老師很擔心孩子出現一些問題，比如作為一個大集體，其中一兩個孩子游離于集體之外，大家都準備要吃飯了，但是有幾個孩子還在做游戲，就需要老師額外的照顧，去提醒孩子，或者是引導孩子。這種時候非常考驗老師的技巧。公立幼兒園的老師會要求孩子服從集體，不允許孩子在進行當下的游戲，而要求孩子必須去吃飯。

這里要說到，公立和私立某些幼兒園的教學理念確實有差別，每個地方都有優點，每個地方也都有缺點，如何取舍，就要靠家長自己的想法和目標了。

無論如何，家長要關注到孩子的情緒，并且幫助孩子疏解情緒。因為如果是一個大班級，三個老師沒有辦法真正的去安慰孩子的情緒、也沒有辦法真正的接納孩子和傾聽孩子。我想大部分老師只是希望孩子趕緊停止哭泣，然后投入到接下來的活動中，減少浪費時間。

作者：舒心（Annie媽媽育兒），情緒教練、正面管教講師、高級兒童情商指導師、兒童財商講師。歡迎關注我，并與我交流。

中班獨立性培養教案

1、孩子想做事情鼓勵孩子試著做

孩子本來就是獨立的個體，隨著年齡的增長，他們注意的中心會逐漸從父母轉向外界事物，什么都想看看摸摸，什么都想濃度一下，獨立意識大大增強。這時父母要順應孩子的發展變化，滿足孩子的獨立需求，鼓勵孩子積極探索，讓孩子獲得活動的樂趣和成功的體驗。

比如孩子要自己吃飯，哪怕他撒了飯粒或不小心摔了碗碟，也要讓他嘗試；孩子要自己洗手洗臉，就要允許他弄濕衣服；孩子喜歡玩泥、玩沙，就不要怕孩子弄臟衣服而限制他的探索……正是在這些自由自在的反復探索求和中，孩子不斷地克服自己認識上、動作上、能力上的不適應、不協調、不斷地提高獨立性。

2、孩子自己的事情要求孩子自己做

培養孩子的獨立性要從訓練孩子的動能力做起。自己穿脫衣服、自己系鞋帶、自己大小便、自己洗手、洗臉、刷牙、梳頭、自己收拾玩具、整理圖書、自己洗手絹、襪子……這些都是生活中的小事，卻是培養孩子獨立性重要內容。

只有從小培養孩子“自己的事情自己做”的獨立意識，由易到難、循序漸進地提出要求并進行引導，才能使孩子盡早學會自我服務。如果從小不作要求，孩子就會逐漸形成領帶性，從而缺乏獨立能力。

老師有哪些家長會用的ppt和教案分享

學習家長會培訓PPT

尊敬的各位家長大家好！

首先，各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的情況，以使我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極于到學生的管理中來，總之一句話，就是“一切為了孩子，這是我們教育的一個根本出發點?！蔽蚁Ｍ蚕嘈?，從這個出發點出噶，我們家長一定會達到預期效果，取得圓滿成功。

幼兒教師與家長的關系溝通：人與人的溝通是一門藝術，而幼兒教師在實際教學過程中，與家長的溝通是必不可少的，也有一些老師在與家長溝通方式不當，造成了不必要的誤會和麻煩。

陳鶴琴先生曾說：“幼稚教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以獨立勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！倍队變簣@教育指導綱要(試行)》中指出：“家庭式幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！绷己玫臏贤ㄅc交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋梁，我們理應具備與家長良好溝通與交流的能量。那么，幼兒教師應該如何與家長溝通呢?

首先，個體差異，事無巨細。

老師要明確，了解哪個孩子的情況，準備向家長反映孩子在園哪方面的情況，都要做到心中有數。即在答題的時候考生要明確孩子出現的什么問題需要解決，從而和家長溝通。例如：新入園的孩子可能會飲食、飲水、大小便、午睡等情況，教師需要向家長反映孩子在園的生活情況，了解孩子在家的生活自理情況，家長幫助老師共同建立孩子良好的飲食習慣、作息時間、自理能力等。而這些正是考試中的多頻考點，如果考生沒有幼兒教師相關的工作經驗，答題時會紙上談兵、語無倫次。

其次，講究技巧、換位思考。

在向家長反映孩子的在園表現時，要講究技巧，注意講話的策略性和藝術性，目的不在于反映情況，在于希望群求家長的配合，建立統一戰線——一切為了孩子。所以，溝通時不要講得太直白，直來直去，要注意講話的語氣。

1.向家長匯報孩子的在園表現與發展情況，應先肯定孩子好的表現，然后，宛轉地告訴家長哪些方面需要注意，請求家長的配合。

2.向家長了解孩子在家的表現，教師談話的態度要平和、謙虛，取得家長的信任，盡快拉近與家長的距離，以真誠的態度向家長介紹好的家教經驗和方法,提出自己的教育方法，取得家長的信任與理解。比如：對孩子應多鼓勵，少批評，不急躁。

3.不要向家長隱瞞孩子在園的表現，要告訴家長孩子的真實表現，孩子有不良的表現時，要請求家長的配合，共同尋找問題的原因，幫助孩子糾正錯誤，達到家園共育的目的

中班教案刷牙洗臉梳頭課后反思

刷牙洗臉梳頭，這是孩子從小就必須養成的一個好習慣，這對他以后身體健康，都有著非常重要的意義。

所以本節課，老師教孩子們如何刷牙洗臉梳頭，讓孩子們親自動手，孩子們非常開心快樂，在輕松愉快的氛圍中，學到了許多知識，本節課的效果非常好。

以教師計劃為主的幼兒園健康活動教案

活動評析：

許多孩子在家里不愿洗澡。本活動目的從兒童興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由游戲中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。

活動目的：

1跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡快樂。

2了解洗澡過程，逐步積累洗澡經驗，產生洗澡愿望。

活動準備：

環境布置寶寶浴室、浴盆、浴巾、音樂我愛洗澡、視頻藍貓洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

活動課程實錄：

1聽音樂教師帶幼兒到寶寶浴室，幼兒發現洗澡用的東西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，讓幼兒討論他們的用途。教師讓幼兒進浴盆做打開水龍頭動作，“嘩啦啦”沖沖身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飛飛飛，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶泡泡飛飛飛，“撲騰撲騰”寶寶樂的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干凈凈真舒服，激發幼兒洗澡興趣。

2看短片（藍貓洗澡）寶寶你是怎樣洗澡的呀？引導幼兒用動作來表達。

3播放音樂（我愛洗澡）在前奏部分教師喊“寶寶們洗澡啦”，邊做寧水龍頭動作，然后給寶寶抹“沐浴露液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏扭動，并用引導語帶動幼兒。

4再一次跟音樂做洗澡動作，教師觀察幼兒舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒，引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

5幼兒做洗澡動作，洗洗頭、洗洗臉、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，讓幼兒想想辦法搓搓背，引導幼兒合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。聽音樂做搓背動作，并帶有而作擦身體動作，教師給每個寶寶擦“爽身粉”教師邊做動作邊說“香極了”。

6教師和幼兒聽音樂完整做一遍洗澡動作，教師邊做動作并及時給予肯定。

7讓幼兒說說洗澡感覺怎么樣？常洗澡好處？教師帶幼兒到院子里曬曬太陽，結束。

區角活動：

活動結束后，我專門為孩子們豐富了“娃娃家”的區角，孩子們做爸爸媽媽為娃娃洗澡玩得很開心，孩子的合作意識和社會性得到了充分發揮。

教師自評：

在整個活動中孩子充滿了濃厚的興趣，所用的人都很好參與到了其中，孩子在玩中學，在了中思考。在聽音樂模仿洗澡動作過程中，幼兒很開心，在輕松愉悅氛圍中，將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡