小班幼兒洗手教案？一年級科學洗手教案

一起洗手小班教案評析

小朋友們表現活躍，氛圍很好，敢于表達

一年級科學洗手教案

1、手掌

洗手時應該先用清水將手打濕，然后均勻涂抹上洗手液，然后兩掌相對，手指并攏互相揉搓。

2、背側指縫

背側指縫中也會殘留一些污垢，在洗手時應該將手心對著手背，然后沿著手掌的指縫慢慢揉搓，并且需要雙手交換進行。

3、掌側指縫

掌側縫隙清洗需要將掌心相對，然后將雙手交叉起來，沿著指縫相互揉搓，保證洗手液和掌側縫隙的接觸。

4、指背

清洗指背時要將兩手的指關節彎曲，以半握拳的方式放在另一只手的手心里進行旋轉揉搓，同時要雙手交換進行。

5、拇指

將一只手的大拇握住，然后旋轉揉搓，再換手進行。

6、指尖

彎曲雙手的手指關節，將指尖合攏在另一只手的掌心中，慢慢旋轉揉搓，然后雙手交換進行。

7、腕部

用一只手螺旋式擦洗手腕處，兩手交替進行，擦拭完成后使用清水沖洗，手掌就清洗完成了。

教幼兒正確洗手的教案

幼兒園洗手教案

1.

故事導入,引出問題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問題:故事里發生了什么事。

2.

學習洗手的方法。

觀看視頻,初步感知正確的.洗手方法。

通過PPT學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3.

創設情境,練習洗手。

教師出示水果盤,激發幼兒洗手的主動性

中班洗手七步法教案反思

活動目標:

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、愿意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法重點難點:重點是學習正確的洗手方法。，難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

便后洗手幼兒園教案

俗話說，家長是孩子們的第一任老師，要起到模范作用，要告訴孩子飯前便后要洗手，如果是我的觀點的話，老師應該沒有那個義務天天去教孩子們怎么自理孩子的生活，還有就是這不是一天兩天劉能學會的，家長應該主動給孩子教，有些家長就不會給孩子帶頭，還指望誰幫你？

幼兒園小班健康教案講衛生不生病

活動目標

1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2、培養幼兒初步的生活自理能力，養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動準備

情景歌曲《找朋友》、《講衛生》，課件《小豬變干凈了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活動過程實錄

一、激趣導入

師：孩子們，聽！什么聲音？（播放錄音《找朋友》）是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

（評析：此環節有效利用“幼兒好奇心強”的特點，引起了孩子們的注意，并激發他們猜想的興趣，從而激起了幼兒的觀看愿望。）

二、看課件《小豬變干凈了》

1、師：小豬找到朋友了嗎？

幼兒：沒有。

2、師：為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？

幼兒：因為小豬太臟了。

3、師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。

幼兒A：自己玩。

幼兒B：自己玩多沒意思。再找別人去。

幼兒C：別人也會嫌他臟，不跟他玩。小豬應該洗干凈。

??????

師：咱們來看看小豬是怎么做的。

繼續看課件后提問：

4、師：小豬是怎樣變干凈的？

幼兒：洗澡！

5、師：小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？

幼兒：小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了，他們玩得可開心了。

6、師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？

幼兒：我喜歡干凈的朋友。

小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，大家都喜歡干凈的孩子。

（評析：在這一環節，我采用孩子們最感興趣的動畫課件，通過視聽結合調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中，孩子們能夠認真觀看，主動思考。）

三、洗澡

1、師：大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？

小班為什么要洗手教案及反思

孩子個體不同，所以方法不同，要經常反復揣摩教案，不符合實際的情況要及時修改