幼兒園乘車安全教案 交通安全教案在馬路上玩耍

不碰大人的車安全教案大班

本次活動的開展，優點：孩子們對于交通安全的認識提高的很快，對交警也多了一份敬意，孩子們游戲的時候說“我是警察，停車”小手還有模有樣的做著手勢，興趣大增，思維活躍，情緒愉快，很好的完成了預設目標，相信孩子們以后會更加安全的出行。

缺點：時間安排有點欠合理，情景劇需要五分鐘能完成，這樣就得拖堂五分鐘，前面應該在緊湊一點就會更好了，再以后的教學工作中還要多多積累經驗!

幼兒園安全五個一教案

主題：幼兒園安全五個一

目標：讓幼兒了解幼兒園安全五個一，知道如何保護身體安全。

一、一眼一聲一呼(身邊安全)

教學步驟：

1.老師向幼兒解釋一眼一聲一呼的意思，引導幼兒認識和掌握壓傷、切割、燙傷等常見的傷害，學會在發現危險時，及時用眼睛看、用聲音大喊并告知老師。

2.老師模擬各種傷害的情景，讓幼兒通過觀察、判斷和發聲，正確地應對。

3.以實物教具或故事情節等方式，引導幼兒分辨事物的優劣，懂得遵守安全規則，注意不觸碰危險物品。

二、一米一秒一安全(遠離危險)

教學步驟：

1.通過視頻或圖片等方式展現各種危險物品，并介紹其危害性。引導幼兒在日常生活中，認真辨別和識別各類危險物品。

2.配合實踐活動，引導幼兒學會遠離危險。例如在室內模擬火場、水深、高空等場景，教會幼兒危險時如何正確逃脫，并穿戴好康帶、口罩等防護用品。

三、一教一演一練(學會自救)

教學步驟：

1.教師通過故事、小游戲等方式讓幼兒認識到發生意外時應自救或互救，調動幼兒的積極性和自我管理意識。

2.演基本的自救技能，如應對意外傷害、感染疾病、出現病癥等情況的正確手段。

3.在教室設置逃生繩梯、擔架、簡易救護箱等設備，引導幼兒模擬應急處理，使幼兒在實踐中掌握相應的自救技能。

四、一檢一修一保護(物品安全)

教學步驟：

1.老師向幼兒講解保護物品的方法，如識別正確的使用方法、即時進行維修、開始使用前進行安全檢查等。

2.引導幼兒認識要求使用和保護物品。

3.通過角色游戲、干預調查等活動，讓幼兒體驗到保護物品的重要性和必要性。

五、一生一體一責任(健康安全)

教學步驟：

1.引導幼兒認識到健康的意義及保持健康，讓幼兒成為自己健康的捍衛者。

2.通過長時間模擬、生動呈現等形式，幫助幼兒理解從出生開始構成健康的基因。

3.組織幼兒參觀或尋找學校周圍的雜志、書籍、互聯網等豐富的健康理念和健康知識。

幼兒小班藝術課坐車去旅行教案

春天到了，不僅僅是萬物復蘇的時節，也是我們小朋友們該出去感受春天，擁抱自然的時候，我們也鼓勵家長們利用休息的時間和孩子們一起去外出踏青旅行，一起感受大自然的美好。因此我們就生成了這樣一個活動，希望孩子們通過這個活動，能夠初步的具備一些旅行的小常識。活動目標：1．理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。2．嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節?；顒訙蕚洌?．幼兒有過與成人旅行的經驗。2．幼兒與父母外出旅行的照片。3.課件?；顒舆^程：一、遷移已有經驗，引入主題。1．出示幼兒與父母外出游玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什么。2．引導幼兒理解“旅行”含義。提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去游玩需要帶哪些東西？這些東西有什么用呢？二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。1．出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什么東西呢？”2．出示第一頁畫面。（1）引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶）（2）引導幼兒觀察寶寶家里有什么？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是干什么用的呢？3．閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。（1）引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什么變化？（穿上了小外套）（2）提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什么呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。）（3）小背包有什么用呢？背上小包包，寶寶還要帶什么？（水壺）水壺有什么用呢？（寶寶要記得多多喝水哦！）（4）寶寶還要帶什么？（小喇叭）帶小喇叭有什么用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦?。?/p>

怎樣對幼兒園幼兒進行法治教育

你好，我是黃山小莉，下面是我總結的幾點

1：玩是幼兒的天性，在玩中學，玩中探究進步是幼兒階段接受知識的主要模式之一，通過游戲讓幼兒愿意學，喜歡學

2:幼兒教師應該讓幼兒知道“法”就在我們身邊，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動中，讓幼兒從小有遵守法律法規的意識，做一個懂禮貌有道德守法的好孩子

3：開展多種途徑的宣傳教育，充分利用廣播，家委會，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長宣傳法律知識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法，守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率，達到和幼兒言傳身教的目的

加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優秀的法制傳承者

交通安全教案在馬路上玩耍

活動目標：

1、知道過馬路要走斑馬線、過街跳橋或地下通道，能注意來往車輛。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍?；顒訙蕚洌?、多媒體教學資源《走在馬路上》的圖片。2、幼兒用書第24—25頁。

3、在教室里布置馬路場景：十字路口、斑馬線、人行道等（活動也可在戶外進行）；自制信號燈4個?；顒舆^程：1、播放多媒體教學資源，討論怎樣過馬路才安全。提問：這是什么地方？怎樣過馬路才安全。小結：過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮時才能走，還要時刻注意避讓來往的車輛，尤其要注意右轉的車輛。2、了解在馬路上玩耍的危險。提問：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會發生什么事？小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。3、指導幼兒閱讀幼兒用書，了解馬路上的行走規則。請幼兒觀察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。小結：行人要走人行道、靠右行。

4、模擬演習“我們一起過馬路”。請四名幼兒分別站在“十字路口”的四個方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據信號燈的指示選擇等待或過馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個方向練習，都要靠右行走。）

幼兒園安全教育教案怎樣安全過馬路

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

活動重點難點：

活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。!出自:屈老.師!

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

中班幼兒園交通方式的演變教案

目標交通方式的演變學習，并且用自己的話說出來，或者描寫出來講課分析老師可以把交通方式的演變過程，演變原因，什么時候開始演變的？等有關方面的內容，一條一條的給孩子們列在黑板上，供孩子們學習并進行講析，讓孩子白交通方式從古到今，現在有一個很長的演變過程，并把這種演變過程給人們生活帶來的變化和孩子們也講清楚最后，讓孩子們用自己的語言描寫出來，講課反饋對說的或者描寫的比較好的孩子給予表揚和鼓勵