小班打電話教案，小班幼兒安全教案《著火了怎么辦》

幼兒園大班科學《小動物怎樣聯絡》教案

【設計意圖】

《小動物之間的聯絡》是來自幼兒園省編教材大班上學期主題六《什么聯絡你我他》中的一節科學活動，本次活動主要是讓幼兒了解小動物之間各種各樣的聯絡方式。綱要中明確指出：“應利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象?！蔽覀冎車男游飳⒆觼碚f一點也不陌生，而大班幼兒又有極強的好奇心和求知欲望，并樂于自己探索問題，因此在本次活動中我主要先讓孩子通過觀看錄像感受動物間相互聯絡的奇妙，再通過操作圖片來相互討論、探索并發現動物的多種聯絡方式。整節活動都以幼兒自主探索為主，教師補充為輔，真正體現出以幼兒為主體、教師為主導的地位。

活動目標：

1、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。

2、了解動物通過聲音、振動翅膀、行為、顏色、氣味等傳遞信息的方式。

活動準備：

PPT、各種動物的圖片、展板

活動過程：

一、人類的聯系方式

請小朋友跟老師做游戲，請一名小朋友上來，耳語告訴他用動作表現出他很生氣，但不能出聲音；用聲音表現出自己很高興；讓其他小朋友猜猜看?！皠偛判∨笥延脛幼?、表情和聲音告訴我們他很生氣或者很高興，那如果兩個人見不到面該怎樣表達呢？”（打電話、寫信、上網）

二、動物間的聯絡

原來，我們人類有這么多和好朋友聯系的方式，我們能通過這些方式來表達自己的想法和情感，傳遞自己的一些信息，那你們知不知道小動物之間是怎樣傳遞信息的呢？下面我們就來看看我們平時經常見到的小動物它們之間的聯系方式是什么。

依次出示視頻：

小鳥：聲音

小狗：氣味、聲音、（動作）

孔雀：顏色

大猩猩：行為（高興、憤怒）

蟋蟀：振動翅膀

三、操作圖片，鞏固練習

“剛才我們知道了這么多小動物的聯絡方式，今天是不是收獲非常的大呀？森林里其他的小動物也聽說我們今天學到了很多本領，都紛紛來到了我們幼兒園，想讓小朋友們也來幫忙找出他們的聯絡方式是什么，你們能不能幫他們找到聯絡方式??？”幼兒回桌，分組討論，把桌上的小動物按聲音、行為、氣味、顏色、振動翅膀等分類并粘貼到展板上，粘貼好后展示自己的結果，老師和小朋友共同檢驗。

“大自然中小動物的聯絡方式是不是很奇妙啊，今天還有很多沒有來到我們幼兒園的小動物，它們也都有自己特別的聯絡方式，比如：螞蟻、蜜蜂，想不想也來看看它們是怎么產地信息的？那現在孩子們先去休息一下喝點水，之后，老師再給你們播放它們傳遞信息的視頻?！?/p>

小班幼兒安全教案《著火了怎么辦》

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片碰到火災逃生的方法。

4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（碰到火災），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？

二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）

1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）

3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

三、老師總結：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災現場

四、延伸活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）

幼兒園小班禮儀教案

活動目標：1．知道好吃的東西要一起分享，學習與他人分享。2．學說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。3．體驗和他人分享的快樂?；顒訙蕚洌?．活動前請幼兒洗干凈手。2．自制PPT。3．視頻儀。4．桔子、托盤、濕毛巾、獎章?；顒舆^程：（一）創設情境，導入活動。教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發吧！教師：小豬的果園到了，你們看。播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認識秋天豐收的水果。教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？（二）創設情境，學習禮貌用語。教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？（三）感受分享，體驗分享的快樂。1．出示小動物一起分享水果的畫面。教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教師示范剝桔子。教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應該感謝誰？3．幼兒拿桔子和別人分享。教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？結束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！活動延伸：1．家園共育：家長在家有意識地引導幼兒學會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．區域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行涂色，鞏固對水果的認識。

小班教案,勿打斷別人說話

活動目的：1、能安靜地聽別人說話2、能注意聽別人對自己說話并作出回應?；顒訙蕚洌何镔|準備：玩具若干。活動指導：1、點名。引導語：今天老師來點名，看看哪些小朋友來了。教師點名，故意說錯兩三個幼兒的姓名，看看幼兒的反應。提問：剛才我念錯了幾個小朋友的名字，是哪幾個小朋友？你是怎么發現的？2游戲"說說老師說的話"玩法：將幼兒排成幾個縱隊，教師輕聲對每組的第一個幼兒說一句簡短的話，要求第一個幼兒輕聲傳給第二個幼兒，一直傳到最后，由最后一個幼兒說出來?？纯茨膫€隊說得最正確。2你說我聽。引導幼兒兩三個一起自由交談，注意提醒幼兒要安靜地傾聽別人說話，當別人說話時眼睛要注視著說話的人，不能隨便插嘴或打斷別人的話。3我說你做。教師布置一些任務給幼兒，如"把紅色玩具放到玩具筐里"、"把黃色玩具小狗拿給XX等"，引導幼兒傾聽并完成任務。說說做做。幼兒自由組合，由一個幼兒提出任務，其他幼兒聽到后完成任務。

小班幼兒應該進行哪些方面的安全教育

幼兒園安全教育主要內容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容

8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

如何看小學女教師發朋友圈引爭議

樓主提問的這個女教師之所以引起網友關注和熱議，是因為她發朋友圈的內容和說話的語氣。

先來看看這位女老師發朋友圈的內容吧！近日，一位小學女教師發朋友圈稱：真想快點開學，身邊多點狗腿子。喊掃清潔區就掃清潔區。喊抱本子就抱本子，喊拿水杯就拿水杯......一天天真閑！

我認為這樣發是不妥的，原因是：

【1】作為老師，狗腿子這樣的稱呼，也不加雙引號就發朋友圈，別人看到了是真的難為情的！

雖然有時候老師讓孩子做事情能鍛煉他們的動手能力和觀察能力甚至交際能力，；雖然老師出發點是好的，疫情時間久了，想念孩子們。但措辭也不妥??！

【2】朋友圈最后有一句，想讓他們干啥干啥，一天天的真閑，我覺得這已經顯示出來，這個老師有點無所事事的吊兒郎當的態度。

這句話網友的解讀就是，她命令或者指使她的學生們做，他們就得做。把自己當做二大爺一樣，悠哉悠哉。這顯然是不對的。

老師和學生在人格上是平等的！憑什么你讓干就得干呢？

【3】狗腿子這個詞，本身就含有貶義，再加上女老師后一句的一天天閑的慌，兩者結合一塊。有損害學生人格尊嚴的嫌疑。

作為老師的我，有時候讓學生幫我拿u盤，或者麥克風，水杯時時，我都會說謝謝。我認為他們沒有這個義務必須幫我拿，老師有禮貌用語，才能做到言傳身教！

有些老師也確實有利用工作之便，隨意指使學生，甚至正在上課還讓學生干這干那。作為學生有些不想做，但礙于師生關系，心里不情愿也只好為之。

結束語：

【1】我只能說，別放大老師的行為。她們不是神，不可能面面俱到。如果有錯誤，請做到善意提醒，造成嚴重影響的教育部門相關負責人自有論斷！【2】這位女老師不妥的行為，反映出她缺乏職業操守道德?？梢韵蚣议L和孩子們道歉，利于下一步教學工作的展開！【3】學校要加強師德師風建設，更加嚴格規范教師的行為，決不允許教師隊伍有不良之風和不規行為！【4】作為網民，可以公正自由的發表言論，不要妄自揣測，推波助瀾！做一個有素質的網民，也是社會進步的表現！

@幸福密碼128771819，讓我們共同探討教育中遇到的問題！

小班小朋友電訪說些什么

電話家訪一般會詢問孩子在假期中的生活安排，如假期主要誰負責照看孩子，孩子飲食、作息要規律等，以及會告知家長下學期的班級工作安排，希望家長繼續做好家園共育等工作等。

然后，還會根據孩子上學期在幼兒園的表現和家長進行交流溝通，幫助孩子成為更好的自己。