剪紙教案小班，小班剪紙美術風箏教案

如何創設小班的主題墻飾

前幾天Yoyo發了那篇有關家園共育的文章后，貌似很多小伙伴都挺喜歡的，今天還有表揚墻和評比臺哦。

一起裝點我們的幼兒園，給孩子更好的學習氛圍！

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幼兒園小班沒有上對小學有影響嗎

謝謝系統邀請。這是一個有關教育方面的問題，并且是啟蒙教育應該注意的內容。這方面真還沒有多少體驗，不過愿意參與討論。已有50多位友作出回答，且多是行家里手或親身家庭教育體會，大家講得都很在理，讓人信服。我覺得：應該會受到影響的。幼兒園也是學校教育的一個環節，為孩子后來上小學做鋪墊。從孩子的智力開啟、接受能力等方面考慮，幼兒園小班也非常重要，那肯定會對后來上小學有一定的影響。

如何培養小班幼兒剪紙興趣

剪紙藝術是我國民間極具地方特色的傳統民間文化藝術，它以其豐富的形象語言反映了中國深邃的傳統思想和古老文化，具有獨特的美學價值和藝術價值，是世界的藝術瑰寶。民間剪紙藝術活動對幼兒的作用是獨特的和多方面的，它主要通過剪、粘、摳、刻等技法來表現藝術，以其獨特的技法和趣味性，深得孩子們的喜愛，它通過讓幼兒動手動腦，鍛煉了幼兒的手眼協調及小肌肉的精細動作，促進幼兒智力的發展，萌發幼兒的創造性思維。我園從去年開始開展幼兒民間藝術剪紙活動，目的是：1、激發幼兒對剪紙活動的興趣，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒對民間剪紙藝術和民俗文化的熱愛之情，增強幼兒的民族自豪感。2、提高幼兒的剪紙技能，增強動手操作的能力，促進幼兒的想象力和創造力。在開展剪紙活動時，我們遵循三個原則：（一）實踐性原則我們的剪紙活動強調的是幼兒生活和社會生活的緊密結合，幫助幼兒從自己已有的生活經驗中選出自己感興趣的內容，注重幼兒的感受與體驗，引導幼兒熱愛民間剪紙，著重強調幼兒的動手操作和親身體驗。（二）循序漸進原則根據幼兒的身心發展規律，由淺入深，由易到難，有目的、有系統、循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙的技能和審美情趣。（三）趣味性原則教學設計力求符合幼兒的心理特點，創設歡樂的情景，形成愉悅的氛圍，讓幼兒樂于積極參加。在活動中求知，求樂，享受成功帶來的喜悅，既增長幼兒的技能，又豐富幼兒的學習生活。@_@我是分割線@_@以下是我們的具體做法：1、激發幼兒的剪紙興趣?！芭d趣是最好的老師”。要想使幼兒的剪紙技巧獲得發展，重要的是激發其興趣。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去動腦想、動手做，積極探索，這樣就能促進其剪紙潛能得到很好的發展。在剪紙教學中，我們并不是采取強制性的教育方法來訓練幼兒。而是根據幼兒的生理、心理特點，采取不同的有趣方式來培養幼兒的剪紙興趣。讓幼兒高高興興地參與到剪紙活動中，從而激發幼兒創造的欲望。例如：在組織小班幼兒進行剪紙《小鹿的家》時，小班的老師就帶著孩子們來到我們村里的梅花鹿養殖場，讓孩子們自己親自去喂小鹿，看一看，摸一摸，充分激發起孩子們的興趣。當孩子們進行剪紙時，腦子里就有了東西，而且是帶著對小鹿的感情去進行創作，當一幅幅作品被展示出來時，孩子們的成就感可想而知。2、培養幼兒的觀察能力。剪紙是一種民間藝術，它的題材都來源與于生活，來源于大自然。因此，當幼兒在創作剪紙時，他首先就需要有一定的生活經驗，這就需要幼兒在平時生活中學做一個有心人，要學會觀察，善于觀察。在一次創作剪紙活動中，一位老師組織幼兒剪《手拉手》，在組織剪紙之前，她先帶領幼兒玩手拉手玩游戲，并請幼兒觀察小伙伴手拉手時的樣子，這樣在剪紙時幼兒對拉手就有了深切的感知，知道哪里應該剪斷，哪里應該連在一起。3、由淺入深，由易到難，循序漸進。在剪紙教學中，根據幼兒的身心發展水平，由淺入深，由易到難，有目的、有系統，循序漸進地不斷提出新的要求，使幼兒逐漸提高剪紙技能和審美觀。幼兒開始學習剪紙，我們先讓幼兒隨意目測剪，包括隨意目測剪直線、隨意目測剪折線和隨意目測剪曲線，其目的是培養幼兒剪紙的興趣及能熟練使用剪刀。當幼兒學會熟練使用剪刀后，便教幼兒學習沿輪廓線剪。包括：沿線剪直線圖形。如長方形、三角形、梯形及一些不規則圖形。沿線剪圓形、橢圓形等弧線。弧線幼兒掌握較難，常常出現把圓形剪成多邊形的情況，這就要教幼兒剪時左手要配合右手的動作旋轉紙片，才能剪出光滑的圖形。在幼兒掌握了直線與弧線后，使可沿線剪一些物體形狀。先剪一些大面積的，線條較簡單的，如房子、大樹等，然后逐漸加深難度，剪些線條復雜的，有細節的圖形，如各種小動物、小朋友、花草樹木等。在目測剪的基礎上再進行對稱剪。讓孩子通過對稱剪，感知半個會變一個，一個會變兩個。然后在已有剪紙經驗的前提下，學習鏤空剪。在物體輪廓線上、輪廓內折剪鏤空剪出圖案及裝飾線條。如動物的眼睛和花邊，樹上的果子，動物身上的花紋等。通過多次實踐操作，幼兒的剪紙水平在原有水平上大大提高，繼而由對稱剪發展為多次折疊剪，即將紙折疊多次后，剪出相連的紋樣。在多次折疊剪活動中，應當注意到折疊的層次不能太多，紙張不能太厚，否則幼兒的手腕力量不夠，剪不開；其次，最重要的是要注意圖案的連接點，不能剪散。@_@我是分割線@_@通過開展民間剪紙活動，對幼兒起到了以下的促進作用：1、民間剪紙活動提升了幼兒的審美情趣。幼兒在民間剪紙的活動中，通過活動前欣賞作品，活動中親自動手去表現美，到最后創造出一個個美的作品的過程，無不滲透著對幼兒美育的教育。在課題實施一年多的時間里，民間剪紙藝術不但提高了幼兒的審美情趣，同時也使幼兒在動手操作中感受到了無窮的樂趣。2、民間剪紙活動促進了幼兒的思維想象力和創造力。民間剪紙活動促進了幼兒的智力發展，豐富了幼兒的思維，給幼兒創造了一個自我操作，自由發展思維想像力，進行創造性活動的機會?；顒又校變和ㄟ^手、眼、腦的協調動作，獲得了極大的滿足。民間剪紙活動提高了幼兒的實際動手操作能力。3、剪紙活動主要是發展了幼兒的動手操作能力。在剪紙活動中，幼兒手腦并用，既發展了幼兒剪的技能，也發展了幼兒在畫畫、折紙等多方面的興趣及技能。通過一年來剪紙教學地開展，幼兒創造性地剪出了許多圖案、花邊等，實際動手操作能力提高了，幼兒生活自理能力也得到了相應地提高。4、剪紙活動提高了幼兒的合作能力。在幼兒有了一定的剪紙技能之后，我們的教師往往都是采取多名幼兒合作完成一幅作品的方式，這樣完成的作品內容會更加豐富，由于多人互相商議，想象空間更加廣闊，所呈現出來的作品會讓幼兒更有成就感，而在幼兒完成作品的過程中，其合作能力也得到了極大的提高。我們幼兒園為了更好的開展剪紙活動，派了多名教師去上海、北京等地進行學習，開辟了專門的教室作為剪紙工作室，在每個班級都有剪紙活動區域，大廳走廊更是必不可少的懸掛著孩子們的剪紙作品，這些都為剪紙活動的開展打下了良好的基礎。在今年的六一兒童節，我們的剪紙活動向家長進行開放，無論是大班還是小班的孩子，他們嫻熟的剪紙技能，引起了在座每個家長的驚嘆。幼兒期是人一生發展中很重要的時期，無論是幼兒對民間剪紙活動的實踐，還是創造力地培養上都應把握好這一時機，并將它們有效地結合在一起，從而發揮它們更大的作用。幼兒創造力的培養不是一蹴而就的，而是一個漫長、復雜的過程，需要有意識地培養，更需要成人不斷的啟發和引導。以上內容是我們在開展幼兒剪紙活動中的一點心得，由于開展時間短，經驗還不夠豐富，請各位家長和老師多提寶貴意見，幫助我們更好的開展這項活動。

有哪些簡單的剪紙，可以當幼兒園手工作業

簡單的剪紙，是很適合孩子當手工作業的。

剪紙的特點是材料簡單，方法簡單。只用紙折一折，畫一畫，再用手工剪刀剪出來就可以了。一張普通的紙就可以千變萬化，變出各種圖案，真的很神奇。

可以當幼兒園手工作業的剪紙，應該是最基礎的，最簡單的。

剪紙分三個步驟，折、畫和剪。孩子學的時候，孩子可以親自折和畫，大點的孩子用手工剪刀剪也可以，小點的孩子要在家長的幫助下完成剪這個步驟。

我先用剪的愛心圖案舉例吧。

這是剪出來的樣子

剪的過程：

準備一張正方形的紙

沿對角線對折，見下圖

兩個對角再對折，如下圖所示

再對折一次

畫出下圖所示圖形

沿所畫的線跡剪下，成下圖形狀

全展開的樣子

還可以畫出下圖所示形狀

剪下來是這樣的

展開是八個鏤空的愛心形狀，也很好看

整個剪紙的過程就是這樣。先折，再畫，最后沿畫的筆跡剪下，展開就可以了。

還剪了一些簡單的能當孩子手工作業的圖案，我發上來幾個供參考

剪紙小花朵

剪紙樹葉

剪紙小鴨子

剪紙花

剪紙小蜻蜓

另一種剪紙花

剪紙雙喜字

剪紙小金魚

還有一些，就發這幾個吧。

這些剪紙都在我的今日頭條的圖文里，都有制作方法。想學的話可以加關注，到我的今日頭條里就能找到了。按著步驟學，都能學會。還能看到以后發的小制作。

學的時候要學會舉一反三，先學會折的方法，然后畫的方法可以有變化，剪出來的效果不一樣，很有趣的。

可以讓孩子試著變換畫法，剪出不一樣的圖案。

幼兒園小班試卷該怎么出

答:幼兒園小班試卷應該根據幼兒的年齡和認知水平出題，旨在通過游戲和互動的形式，考察幼兒的基本能力和興趣愛好。以下是幾個出題建議：

1.多樣化的題型：小班幼兒的認知能力有限，因此試卷應該采用多樣化的題型，如填空、畫圖、連線等，以激發幼兒的興趣。

2.輕松有趣的主題：試卷的主題應該是幼兒感興趣的，如動物、植物、玩具等，以吸引幼兒的注意力和參與度。

3.簡單易懂的語言：試題的語言應該簡單易懂，符合幼兒的認知水平和語言能力，不要使用過于抽象或復雜的語言。

4.互動性強的題目：試卷中應該設置一些互動性強的題目，如配對、找出不同、說出自己的想法等，以增強幼兒的參與感和互動能力。

5.適當的難度：試卷中的題目難度應該適當，既不能過于簡單，也不能過于難，以充分考察幼兒的學習能力和興趣愛好。

總之，幼兒園小班試卷應該以幼兒為中心，注重幼兒的興趣和參與度，以游戲和互動的形式，考察幼兒的基本能力和興趣愛好。

幼兒園小班適合報什么興趣班

幼兒園小班適合報一些興趣班，幫助幼兒培養興趣和技能。以下是一些建議：

語言興趣班：幼兒的語言發展和溝通能力非常重要，可以報一個語言興趣班，幫助幼兒學習發音、詞匯和表達能力。

美術興趣班：美術可以幫助幼兒發展創造力和想象力，可以報一個美術興趣班，學習繪畫、手工制作等。

舞蹈興趣班：舞蹈可以鍛煉幼兒的身體協調能力，學習舞蹈可以幫助幼兒培養自信和優雅的氣質。

音樂興趣班：音樂可以幫助幼兒學習節奏感和耳朵的敏銳度，可以報一個音樂興趣班，學習唱歌、鋼琴等。

科技興趣班：科技的進步改變了我們的生活，學習科技可以幫助幼兒了解新事物，培養創造力和解決問題的能力。

幼兒興趣班應該以培養興趣和技能為主，建議選擇適合幼兒的、有趣和具有挑戰性的興趣班。同時家長可以根據幼兒的發展需要和興趣，為幼兒量身定制興趣班課程。

小班剪紙美術風箏教案

幼兒園小班要開展剪紙美術風箏教案，小朋友們明天咱們要自己動手剪紙美術風箏，所以要準備彩紙，竹條，膠水和風箏線，還要準備小剪刀，明天咱們要比一比，看誰最聰明，誰最心靈手巧看誰把剪紙美術風箏，做的即結實又漂亮，小朋友們努力加油吧。