扣紐扣小班教案(不碰的鋒利的物品)

小班安全教案:不碰的鋒利的物品

活動目標：

1、嘗試按紐扣的不同特征進行配對。

2、在操作過程中樂于思考，感受幫助小動物找到紐扣的快樂。

活動準備：

PPT、小動物人手一個、自制紐扣若干。

幼兒園小班音樂《小老鼠》教案怎么

活動目標：

1.初步理解故事內容，感受作品的趣味性。

2.認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。

活動準備：

1.課件。

2.禮物盒、紐扣。

什么東西不能往嘴里放幼兒園安全教案

安全重于泰山，安全防患于未然。在幼兒園里，安全特別重要。而幼兒園的孩子，經常喜歡把東西隨便的往嘴里放。那么什么東西不能往嘴里放呢？

首先比較尖銳的東西，比如玻璃，鐵釘，瓜子皮等等。比較圓滑的東西，不能隨便往嘴里，比如玻璃球，紐扣等等。

小班安全教案耳朵里進東西了

活動目標1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

2、知道發生意外是要去醫院?；顒訙蕚?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、談話導入活動。教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎么做的？老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經驗。（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

24個月嬰兒精細動作訓練教案

這個月齡的寶寶能夠：將穿在扣子里的玻璃絲完全拉出，經過熟練逐步可以獨立完成漁線串珠的游戲；在模仿畫豎線時能夠從需要提示后曲肘變成自主控制曲肘；積木搭高7-8塊，搭高時也不會因為肘關節沒力量而偷懶了，同時還能夠利用自己靈巧的小小手指擰開需要旋轉的圓形蓋子。

關于學習系紐扣有趣的教案怎么寫

這是一堂實踐操作課，重在演示和學生的合作實踐，可以這樣設計:1、游戲導入。2、設問激趣。3、學生合作實踐。4、歸納提升。

手工教案《紐扣手鏈》

一、活動目標：1、通過觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；2、幫助幼兒掌握簡單的搓圓、壓扁的技巧；3、使幼兒體驗做的快樂。

二、活動準備:1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個幼兒一份）；2、各種顏色的紐扣若干只；3、塑料布（鋪在桌子上）；4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。三、活動過程：1.師：孩子們，今天老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？2.出示衣服：a、教師引導幼兒進行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；b、教師總結幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個樣子的？3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；4.做紐扣：（1）a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個漂亮的紐扣，讓衣服恢復它的漂亮呀？b、教師示范，并在做的過程中讓幼兒仔細觀察教師是如何做的？（過程省略）（2）幼兒自己動手操作，教師作巡回指導，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學）；5.展示幼兒作品；6.結束活動、整理用具。