初三英語教案(小學英語教學設計的步驟有哪些)

初中英語教師考編考哪些科目

不知道你是哪個地方的，每個地方可能有所不同。據說我知，武漢考英語老師編制要考2科，第一科是公共基礎知識，考基本政治，法律，數理邏輯知識，教育學，心理學相關知識。

第二科，考英語專業知識，一般是高考知識考點，還有英語教案設計，需要考生對所報科目的基本知識框架，重難點，教學設計有清晰的認識。

創新能力在英語教學設計中的體現

活動設計，呈現方式以演繹法

小學英語教學設計的步驟有哪些

一，教學內容，二教學重、難點三教學過程1、熱身/復習2、教授新課3、操練（即鞏固練習）4、課堂評價（即小結）5、布置作業（也可是作業設計）四、板書設計五、課后反思

0

怎么備考初中英語教師資格證面試

一、端正心態：

經過了緊張的備考，相信很多考生已經練習了很多試講，對于全英試講的一些課堂用語也積累了相當多的經驗，因此考生要有正確的心態，相信自己可以從容面對考試。

二、教材梳理階段：

1、在眾多的英語真題中，有很大一部分是來自于教材內容的，雖然教材有不同的版本，但知識點大多相似。拿到教材后，先分好課型，例如小學的readandwrite，我們要設置成閱讀課，let’slearn要設置成詞匯句型課。按照梳理好的課型對于重點篇目形成自己的思路。

2、整理出重要知識點，如語法點的各種時態，定語從句，同位語從句，it作形式主語，虛擬語氣，非謂語動詞等，這些也都是在真題中出現過的，因此考生除了要清楚知識點內容外，還要熟知其英文表達形式及簡單的定義，在答辯環節有些考官也會用英文問及什么是一般將來時等專業性知識。語音也不容忽視，尤其是小學要注意字母及字母組合在單詞中的發音規律，如“a”在name與apple中的發音是不同的，“oo”“ue”在單詞中的發音等。對于高中的考生來說，要注意語篇中的意群停頓，連讀，語音語調。

三、查漏補缺：

進行了多次的練習之后，考生知道了自己哪些課題熟悉，哪些課題生疏，因此要注意多講講自己不熟悉的篇章，語法盡量用歸納法，這既符合我們的新課標的要求，對于考生來說，試講難度也不大。保證考試的時候對于整本書都是比較熟悉的，做到心中有數。

四、臨考階段：

1.熟悉考試環境，提前到考場踩點。2、準備服裝，自信考試。

五、沖刺階段：

1、調整心情，放松心態。2、熟悉考試環境，提前到考場踩點。3、回顧教材，查漏補缺。

如何實現初中英語教學目標的設計

優良的教學設計，也是實現初中英語教學的有效保證。我們做好教學目標的設計，首先會要了解教育和教學的基本內容與主要程序，通過自己英語教學的實踐，以學生為主體的新課程理念指導下，達到預期的英語教學目標，根據自己的教學實際環境和條件，為學生創造最大化的學習機會，使學生的綜合語言運用能力得到真正的發展，調動和發揮學生的積極性和主動性，創立良好的教學氛圍，使新課程理念得到真正的落實，設計教學的效果才能得到真正的體現。

萬圣節幼兒英語教學教案

幼兒園萬圣節英語教學方案

一、活動目標

1、樂于用英語表達，主動友好的與別人交往，感受節日的收獲。

2、認識halloween的特色元素，學習歌曲happyhalloween。

二、活動準備有關halloween的各種圖片、cd、糖果

三、活動過程

1、warmup:歌曲skinamarink

2、introducetheelementsofhalloween

欣賞圖片認識萬圣節的特色元素

witch&blackcat------游戲：巫婆叫jack-o-lantern------游戲：big&smallbat------游戲：domagicmask------游戲：cute&terrible

3、song:happyhalloween

4、游戲：trickortreat

(1)playwithteachers

(2)countthecandies

(3)tastethecandies

四、活動延伸：和老師一起去其它班級做trickortreat的游戲。

基于信息技術環境下的小學英語教學設計策略有哪些

在課堂里，教師包辦的事情要盡量少一些，學生主動學習的機會要盡量多一些，師生共同融入情境教學中去，營造一個和諧民主的學習氣氛。

課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地。