亂吃東西有危險教案，別把藥丸當糖吃中班教案

不能亂吃陌生人的東西安全教案

教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

學會如何正確對待陌生人的方式方法，懂得保護自己。

不吃野菜安全教案

野菜雖好，但不能亂吃

目標，讓學生了解野菜雖然好吃，但是不能亂吃，要有選擇性的使用

內容，春天，陽光普照，各種野菜都出來了，再加上人們現在注重養生，都喜歡去拔起野菜來吃，其實有些野菜是不能食用的，則必須讓人清楚

可以列舉一些實例，人們常用的有幾種野菜？強調不了解的野菜堅決不能食用

別把藥丸當糖吃中班語言教案

關于這個問題，教學目標：

1.學習并掌握英語口語中的俚語和習語。

2.能夠在實際交際中運用所學俚語和習語。

3.培養學生的口語表達能力和交際能力。

教學重點：

1.掌握口語中的俚語和習語。

2.能夠靈活運用所學俚語和習語。

教學難點：

1.理解和使用習語和俚語的差異。

2.掌握習語和俚語的正確用法。

教學方法：

1.聽、說、讀、寫相結合的教學法。

2.情境教學法。

教學過程：

Step1.導入

教師可通過出示圖片或視頻等形式，引導學生了解俚語和習語的概念。并且提醒學生在學習語言時，要認真分辨俚語和習語，不要把藥丸當糖吃。

Step2.學習俚語和習語

教師通過講解和舉例，讓學生了解常用的俚語和習語，并且讓學生自己動手編寫和造句。

1.俚語

beallears:全神貫注地傾聽

例句：I'mallears.Pleasetellmeyourstory.

2.習語

bendoverbackwards:竭盡全力

例句：Thecompanybentoverbackwardstomeetourdemands.

Step3.練習

教師可以設計一些交際情境，讓學生在實際語境中運用所學俚語和習語。例如：情境是學生在購物中心里與售貨員交流，學生需要使用所學的俚語和習語來描述自己的需求。

Step4.總結

教師可以讓學生回顧所學和運用的俚語和習語，并且讓學生總結出使用俚語和習語的好處和注意事項。

Step5.作業

教師可以布置一些相關練習，如編寫句子、填空和造句等。

教學反思：

本節課通過講解和實踐相結合的方式，讓學生學習到了口語中常用的俚語和習語，并且培養了學生的口語表達能力和交際能力。此外，教師還通過情境教學法，讓學生將所學的知識應用到實際生活中，提高了學生的學習興趣和學習效果。

別把藥丸當糖吃中班教案

藥丸看起來像糖果，味道甜甜的，但不能亂吃，萬一亂吃就會出現瞌睡，昏迷等癥狀，搞不好還會有生命危險，藥有三分毒，因為藥丸長得美長得甜，被誤認為是糖果，很容易吸引孩子的食欲，孩子太小沒有自我辯識能力，萬一把藥丸當作糖果誤食是危險的。