小班小蝌蚪找媽媽教案(小蝌蚪找媽媽故事分析小班)

科學教案《青蛙長大變變變 》中班

活動名稱：小蝌蚪變變變（科學）活動目標：1、了解小蝌蚪的生長過程，并嘗試根據小蝌蚪的生長過程進行排序。

2、知道青蛙是人類的好朋友，初步萌發愛護青蛙的意識?；顒訙蕚洌盒◎蝌降纳L過程課件、音樂、青蛙生長過程卡片4張1套活動過程：一、猜猜謎語、激發興趣1、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東游游來西游游，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）2、師：這么可愛的小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？（青蛙）二、根據已有經驗，推測青蛙的生長過程。1、那小蝌蚪又是怎么變成青蛙的呢？現在我們來做個游戲：小蝌蚪變變變。提供操作小圖片，讓幼兒根據已有經驗進行圖片排序。讓幼兒看看、排排、說說小青蛙是怎樣長大的。2、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，師巡回指導。放音樂（小蝌蚪）3、幼兒排圖，完成猜想過程。4、講評卡片，組織討論。三、觀看動畫課件，了解小蝌蚪變青蛙的生長過程1、播放動畫《小蝌蚪找媽媽》：我們來看一下動畫，看看小蝌蚪是怎么一步步變成青蛙的。2、請個別幼兒和老師一起排圖，完成小蝌蚪變青蛙的生長過程。（1）、蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？（2）、身體的哪個部分會消失？（3）、最后就變成誰呀？

小蝌蚪找媽媽猜字謎教案

小蝌蚪找媽媽—青蛙。

在寫語文教案時應該怎樣設計板書

有人說板書是反映課文內容的鏡子，展示作品場面的屏幕，是教師引人入勝的導游圖。板書藝術是語文教學藝術的重要內容，好的板書能體現教學意圖，理清全文脈絡，突出教學重點，強化直觀形象，集中學生注意力，有利于鞏固記憶，節省教學時間，提高教學效率。今天老柯說教育就和大家談一談語文板書的藝術問題，主要內容涉及板書設計的方法和板書設計應該注意的問題。

一、板書的設計方法

板書的方法主要有：

還有：

詳解如下：

1.提綱式板書。

這種板書提綱挈領，能迅速幫助學生理清課文的思路?？煞譃槎温涮峋V，情節提綱，人物分析提綱，景物描寫提綱，論點論據提綱，說明順序提綱等等。

2.形象式板書。

根據教學內容，通過形象的設計來安排板書，這種方法新奇，有助于強化感知，并能喚起想象。

3.摘要式板書。

抓住課文中關鍵的字詞句，通過板書精要顯示課文內容，幫助學生理解課文。

4.比較式板書。

抓住課文的內在因素，從不同的角度去進行比較時，使學生通過比較來鑒別，深入領悟課文內容。

5.回環式板書。

運用多種線條配合一定文字或勾勒出故事情節，或表示人物之間的關系，或表示事物的空間變化，化繁為簡，使學生明了事理，理解課文，掌握知識。

6.照應式板書。

根據教學內容之間聯系，通過線條虛實來表現內容之間相互照應和聯結的各種關系，幫助學生理清思路，理順關系。

7.章回式板書。

運用我國古典章回小說的作題手法，來概括教學內容大意，培養學生的概括能力。

8.導游式板書。

根據游記文章的特點，采用導游的方法，抽出文章的線索，使學生拾級而上，領略風光。

9.圖示式板書。

用圖示的方法來體現課文中不太容易理解的地方，加強直觀性。

10.表格式板書。用列表的方式來體現教學重點，揭示課文的思想內容，讓學生迅速感知課文，理解內容。

二、板書設計的基本要求

1.合理布局。

教學板書合理布局是指對黑板上要書寫的文字、圖表、線條做到嚴密周到的安排，既符合書寫規范要求，又能充分利用黑板的有限空間，使整個教學板書緊湊勻稱協調完整美觀。黑板一般分為左板中板和右板三個方塊，中間為主板，左右為副板。中間的板書就是整個課文的主要內容，一般不輕易擦，便于記憶。左右板書補充一些重點的字詞作者信息等內容。

2.形象直觀。

板書要深入淺出，形象直觀。就是把復雜內容變成簡明扼要的語言、線條、表格或者圖畫，用形象加以表現，這樣才能吸引學生，激發興趣。

3.簡潔概括。板書就是對所教課文或講授內容進行高度概括?；蚓x具有代表性的點睛之筆，或選用精當關鍵性詞語，或標識醒目的符號，或制作恰當的表格，或勾勒得體的圖形。

4.因文制宜。板書設計只是一種手段，手段是為目的服務的，不同的課文要用不同的教法，不同的課文也要用不同的板書設計。不同的文體板書內容和形式應該各有側重，同一類文體也不會是一個板書的模式，哪怕是同一篇課文，由于具體教學要求和教學要點的不同，板書的設計也要求有所變化。

附錄：精美的語文教案設計

1.斑羚飛渡

2.丑小鴨

3.看云識天氣

4.游子吟

5.桂林山水甲天下

6.陋室銘

7.狼牙山五壯士

8.我的叔叔于勒

9.社戲

10.荷花

11.小蝌蚪找媽媽

比較怪異的設計：

老柯說教育歡迎大家參與交流！

幼兒園中班科學小蝌蚪長大變變變教學反思

科學小蝌蚪長大變變變的教學反思是有必要的。因為小蝌蚪的生命過程是一個奇妙而神秘的過程，通過觀察小蝌蚪的生長變化，可以讓孩子們更深入地了解生命科學，提高他們的觀察能力和動手能力。在教學中，可以設計有趣的實驗和游戲，開展小蝌蚪的生命觀察活動，檢測孩子們對小蝌蚪生命過程的理解，激發他們的好奇心和學習興趣。通過科學小蝌蚪長大變變變的教學，不僅可以提高學生的科學素養，也可以促進他們的認知發展和情感發展，對幼兒園孩子的成長非常有益。

小蝌蚪找媽媽故事分析小班

小蝌蚪找媽媽我們可以給小班小朋友用動畫片的形式展現出來，小蝌蚪第一次把誰當成了媽媽，第二次第三次第四次直到折騰了好幾次終于找到了媽媽，他的媽媽是青蛙，這樣小朋友就很能直觀的看出來，原來是小蝌蚪長大了就會變成青蛙，好神奇??！

幼兒教案步驟

1.活動名稱（名稱簡潔明了）

2.活動設計（本次活動的意圖）

3.活動目標（知識目標，情感目標等入手）

4.活動準備（教師教具和設備道具準備）

5.活動過程（先導入，學習鞏固，操作運用部分）

6.活動延伸（延伸到其他領域）

7.活動反思（對此次活動作出評價）