小班美術小魚教案(小魚干繪畫教案)

五個腦袋的小魚教案

回答如下：教學目標：

1.了解小魚的不同顏色和形狀，培養觀察力和記憶力。

2.學習數字1-5的基本概念和數數方法。

3.培養團隊合作意識，配合完成任務。

教學準備：

五個腦袋的小魚故事圖書，五個腦袋的小魚卡片，數字卡片1-5，紙板或黑板。

教學過程：

一、導入活動

1.教師出示五個腦袋的小魚故事圖書，讓學生猜測故事內容，并談論小魚的形狀和顏色。

2.教師介紹今天的學習主題：五個腦袋的小魚。讓學生猜測小魚有幾個腦袋。

3.教師出示數字卡片1-5，讓學生數數。

二、故事閱讀

1.教師朗讀《五個腦袋的小魚》故事，引導學生聚焦故事情節和小魚的不同顏色和形狀。

2.教師出示五個腦袋的小魚卡片，讓學生觀察、記憶。

三、小組活動

1.教師將學生分成若干小組，每組分別得到一張五個腦袋的小魚卡片。

2.教師要求學生在一定時間內，觀察小魚的顏色和形狀，記住小魚的數量和位置。

3.教師讓學生閉上眼睛，混淆卡片位置，然后讓學生打開眼睛，恢復卡片位置。

4.學生在小組內商量，找出小魚的數量和位置，然后回答教師的問題。

五、總結反思

1.教師讓學生分享自己在小組活動中的體驗和感受。

2.教師總結今天的學習內容，強調小魚的顏色和形狀、數字1-5的基本概念和數數方法。

3.教師布置作業，讓學生回家畫出自己心中的五個腦袋的小魚，培養學生的創造力和想象力。

教學反思：

五個腦袋的小魚故事是一篇寓言故事，教師通過這個故事和相關活動，讓學生在玩耍中學習，培養了學生的觀察力、記憶力和數學基本概念，同時也增強了學生的團隊合作意識。

一條小魚水里游兒歌教案

《一條魚兒水中游》是讀兒歌識字學拼音階段的第二單元的一首兒歌，描寫了一群可愛的小動物活動和勞動的歡樂場景。兒歌語言簡潔明快，充滿童趣，同時又把數量詞蘊含其中，使數字和文字巧妙地結合起來

1、能在課文的語言環境中認讀條、魚、果、羊4個生字。

2、能正確認讀聲母y、w、整體認讀音節yi、wu、yu和它們的四聲。

3、正確朗讀兒歌，不加字，不漏字，不拖調，熟讀成誦。

4、體會小動物們的快樂心情。

5、能在老師的指導下正確描摹魚、羊、果。

6、體會小動物們的快樂心情。

小班手工漂亮的魚缸教案

小班的小朋友還是非常非常愛動手做手工的，老師在上課之前準備一個玻璃魚缸，在里面裝上水放進去幾條小金魚，在準備好五顏六色的橡皮泥，上課時，老師把魚缸端上來讓小朋友們欣賞，啟發小朋友們想出魚缸都可以是什么形狀的，然后發給小朋友每人一塊橡皮泥，讓小朋友按照自己的想象捏出一個魚缸

小魚干繪畫教案

我個人認為小魚干繪畫教案設計符合孩子的身心認知規律、通過對小魚干的繪畫、激發孩子的學習繪畫興趣愛好和積極性、培養孩子的審美能力和繪畫能力。

幼兒園小班語言教案小樂隊

幼兒園教師資格證小班說課教案：《東西請誰吃》活動目標：

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。活動準備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個?；顒舆^程：1、教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）2、教師引導幼兒幫小動物找食物。小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……3、邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。教師小結：謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！以上就是關于幼兒教師資格證面試教案的相關內容，僅供參考，想了解更多教師資格證的相關資訊，如歷年真題、面試技巧、面試試講、面試答辯等等，歡迎關注河南教師網，也可以免費咨詢在線老師。【更多閱讀】想了解更多教師資格證面試教案可以分享這個網站http://www.hn-teacher.cn

觀察魚兒怎么睡覺教案

魚睡覺靜靜一動不動在水中

籃球游戲撈小魚教案

幼兒園《撈小魚》體育游戲

活動目標:

1、學習手足眼互相協調。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動準備:鈴鼓

活動過程:

一、熱身運動教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。

二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆。”老師搖動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請幼兒學說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆?！?/p>

2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節奏，讓幼兒跟隨節奏的強弱進行隨時調整。

3、分組進行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。

四、放松活動

教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。